怎么培養(yǎng)孩子良好的性格和品行

　　人當(dāng)代教育學(xué)家普遍認(rèn)為，沒(méi)有健康的人格，就沒(méi)有優(yōu)秀的人才。幼兒期是人格形成的初始期，家庭、社會(huì)、群體給孩子的每一個(gè)烙印，都會(huì)對(duì)成年后人格的確定起到重要的作用。以下是小編為您整理的怎么培養(yǎng)孩子良好的性格和品行的相關(guān)內(nèi)容。

　　怎么培養(yǎng)孩子良好的性格和品行

　　爸爸媽媽首先應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的人格

　　爸爸媽媽要和孩子平等相處，多用“商量式”，少用“命令式”，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，避免當(dāng)眾批評(píng)甚至打罵孩子，堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)孩子從小樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的品格。

　　培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)

　　爸爸媽媽要有意識(shí)地讓孩子干一些力所能及的事情，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。孩子遇到困難，要積極給予指導(dǎo)，提高孩子克服困難的本領(lǐng)，增進(jìn)孩子勇往直前的意識(shí)。

　　強(qiáng)化孩子的公德意識(shí)

　　爸爸媽媽要教育孩子在公共場(chǎng)所不攀折花木，不亂涂亂畫，不隨地吐痰;尊敬老人，嚴(yán)守紀(jì)律。對(duì)孩子違反公德的行為要及時(shí)指正，讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到：良好的社會(huì)行為是人格高尚的外在表現(xiàn)。

　　如何培養(yǎng)兒童性格

　　小學(xué)教育要幫助兒童發(fā)展個(gè)性，即發(fā)展其合理興趣、多種才能和健全而多樣的性格。小學(xué)兒童的性格正在形成和發(fā)展中，就每一個(gè)兒童的性格特征而言，其中有符合社會(huì)要求的，也有不符合社會(huì)要求的。

　　教育者的任務(wù)之一就在于幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。有經(jīng)驗(yàn)的教師常常分別采取一些具體措施，有針對(duì)性地幫助不同的兒童得用自己的優(yōu)點(diǎn)去克服弱點(diǎn)。如果不了解兒童的性格特征，或雖然了解而不采取相應(yīng)的教育措施，都無(wú)助于兒童性格的改進(jìn)和發(fā)展。

　　兒童日常在學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面出現(xiàn)問(wèn)題也往往有性格上的原因，對(duì)癥下藥，就能使這些問(wèn)題迎刃而解。造成兒童學(xué)習(xí)落后或品行后進(jìn)的原因是金多種多樣的。為了解決問(wèn)題，必須力求找到主要原因。

　　如果問(wèn)題的造成主要是由于性格上的原因或附帶有性格原因，就應(yīng)該全力地或適當(dāng)?shù)卦诟淖儗W(xué)生性格上下功夫。以學(xué)習(xí)為例，如果一個(gè)兒童的成績(jī)下降不是由于智力差或別的原因，而是由于懶惰。

　　那么教師除幫助他進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的或提高學(xué)習(xí)閃趣外，還應(yīng)當(dāng)與家庭配合，幫助他建議并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)與生活制度，表?yè)P(yáng)其微小進(jìn)步，使他看到勤奮與成就的關(guān)聯(lián)，根據(jù)他態(tài)度與成績(jī)的波動(dòng)，不斷給予適時(shí)的表?yè)P(yáng)和恰如其分的批評(píng)，這樣就有可能使他變懶惰為勤奮。

　　如何教育出優(yōu)秀的孩子

　　生活多一些笑容，少一些憂慮。經(jīng)常和孩子講笑話、唱歌瑤，和孩子一起開心地游戲，盡情地歡樂(lè)，對(duì)你和孩子均有很大益處。 ”笑一笑，十年少“，說(shuō)的正是這個(gè)道理。

　　要有愛心和同情心。經(jīng)常陪伴孩子光顧慈善機(jī)構(gòu)，如福利院、敬老院等，給他人送去溫暖和愛心，幫助那些需要幫助的人。鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校組織的義工活動(dòng)，從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品行。

　　多運(yùn)動(dòng) ，多鍛煉。身體是革命的本錢，好的體質(zhì)才能為以后的生活打下好基礎(chǔ)，而且還能養(yǎng)成開朗的性格。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，還可以緩解孩子學(xué)習(xí)的壓力，愉快地面對(duì)生活，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)孩子的成就感。

　　教孩子擁有創(chuàng)意的頭腦。培養(yǎng)孩子多方面的興趣，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，孩子的藝術(shù)天賦需要父母從小挖掘，優(yōu)秀孩子各方面都會(huì)有涉獵。

　　教會(huì)孩子解決問(wèn)題的方法。“授人以魚，不如授人以漁 ”，意思是培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和方法，勝于父母包辦孩子，替孩子解決問(wèn)題，孩子卻得不到鍛煉。

　　怎么培養(yǎng)孩子良好的性格和品行

　　如何樹立孩子正確的人生觀

　　童話實(shí)際上是充當(dāng)了一個(gè)家長(zhǎng)們得力助手的角色，教授給孩子們一些必要的人生道理。通過(guò)童話故事樹立孩子們正確的人生觀，不要被人和事物華麗的外在所蒙蔽，而忽略了內(nèi)在美好的本質(zhì)，從小就引導(dǎo)孩子們成為一個(gè)正直的人。

　　家長(zhǎng)可以通過(guò)每天睡前故事來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，但明顯趣味性十足。給孩子制定時(shí)間管理，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣，這是樹立正確的人生觀的第一步。同時(shí)，不可以三天打魚三天撒網(wǎng)的，需要家長(zhǎng)配合孩子，督促孩子持之以恒，才能真正地培養(yǎng)出正確的人生觀。

　　平時(shí)和孩子過(guò)溝通，談?wù)労⒆拥呐d趣愛好，讓孩子給自己定下個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，不要離現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)力太遙遠(yuǎn)，必須以自身的能力為根據(jù)，然后讓孩子朝著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

　　培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記或者寫隨筆的生活習(xí)慣，把生活中的小點(diǎn)滴和大事件記錄下來(lái)，一方面可以鞏固自己的記憶力，另一方面還可以使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中知道自己的進(jìn)步和退步，從而達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用。