課文竊讀記說的是什么內(nèi)容?作者是怎么描寫竊讀這個(gè)行為的?初一的同學(xué)們可以提前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文竊讀記預(yù)習(xí)學(xué)案，希望對(duì)您有用。

　　初一語文竊讀記預(yù)習(xí)學(xué)案篇一

　　初一語文竊讀記預(yù)習(xí)學(xué)案篇二

　　初一語文竊讀記預(yù)習(xí)學(xué)案篇三

　　作者簡(jiǎn)介：林海音，原名林含英，小名英子。原籍：臺(tái)灣省苗粟縣，生于日本大孤。她在北京呆過25年，被她稱為“金色年代”，她的作品具有濃重的老北京口味。她的作品有散文集有《窗》、《兩地》、《一家之主》。短篇小說集《燭心》、《城南舊事》等。

　　主要內(nèi)容：這篇課文主要講了小作者因?yàn)橘I不起書，而偷偷地躲在書店里讀書的事情。

　　必會(huì)詞語：竊讀 炒菜 鍋勺 哎喲 踮起腳 懼怕 充足 屋檐

　　饑腸轆轆 一碗 真酸 支撐 書柜 饑餓 皺紋 鼓勵(lì) 招牌

　　依依不舍 擔(dān)憂 貪婪 知趣 光顧 智慧 傾盆大雨 滋味

　　詞語解釋：

　　貪婪：渴求而不知滿足。

　　適宜：合適;相宜。

　　知趣：知道進(jìn)退，不惹人討厭。文中指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當(dāng)感覺到書店里店員態(tài)度變化時(shí)，“我”就會(huì)放下書離開。

　　傾盆大雨：雨下得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。

　　饑腸轆轆：肚子餓得咕咕直響。形容十分饑餓。

　　白日夢(mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。

　　依依不舍：形容非常留戀，不忍分離。依依，依戀的樣子;舍，放棄。

　　“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”怎樣理解這句話?

　　這句話是課文的中心句?？鞓肥且?yàn)槲以陂喿x中感受著書籍帶來的智慧與快樂;懼怕是因?yàn)楹ε略獾嚼习宓挠?xùn)斥與驅(qū)趕。這種書中世界的吸引和沉迷與書外世界的擔(dān)憂和緊張形成一種復(fù)雜的難以言說的感受正是竊讀的滋味。

　　說說對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的理解。

　　“吃飯長(zhǎng)大”表明了身體對(duì)物質(zhì)的需求，“讀書長(zhǎng)大”指的是精神的需求。糧食養(yǎng)育身體，讓我們長(zhǎng)大;書籍和知識(shí)給我們精神食糧，讓我們的心靈成長(zhǎng)。

　　“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架”

　　作者用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作，寫出了此時(shí)的我盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識(shí)與智慧。

　　想一想作者為什么要“竊讀”?

　　因?yàn)樽髡呱钌县毟F，精神上又渴求讀書。

　　讀書的名言警句：

　　一日無書，百事荒蕪。(陳壽)

　　讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。(劉向)

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(顏真卿)

　　讀書有三到，謂心到、眼到、口到。(朱熹)

　　本文以(竊讀)為線索，通過介紹“我”放學(xué)后匆匆趕到書店(藏身在顧客中)以及(雨天讀書)的事情，表現(xiàn)了“我”對(duì)書的(熱愛)和(渴望)。

　　本文的中心句：我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

　　多音字： 的士

　　吞咽 的確

　　切：切菜 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)身 咽：咽喉 的 目的

　　急切 轉(zhuǎn)圈 嗚咽 好的

　　本文分三段：

　　第一段：(第1自然段)意思：放學(xué)后，“我”奔向竊讀的書店。

　　第二段：(第2—9自然段)意思：我又快樂又懼怕地竊讀著。

　　第三段：(第10自然段)意思：我竊讀后的感受是我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。