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      初一下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法以及知識(shí)點(diǎn)匯總

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      初一下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法以及知識(shí)點(diǎn)匯總

        初一的數(shù)學(xué)要掌握一定的預(yù)習(xí)方法,提高預(yù)習(xí)效率,方能好好地跟上老師的講課進(jìn)度,從而提高學(xué)習(xí)效率。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法以及知識(shí)點(diǎn)匯總,希望對(duì)您有用。

        初一下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法一

        初一學(xué)生剛剛脫離了兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)方法,面對(duì)難度大、邏輯性強(qiáng)的新數(shù)學(xué)課程,如果不學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)就很容易出現(xiàn)聽不懂、跟不上、學(xué)習(xí)成績(jī)差的問題。很多看起來很聰明的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)確不理想,就是因?yàn)椴粫?huì)預(yù)習(xí),也就是說自學(xué)能力欠缺。俗話說“笨鳥先飛早入林”,勤能補(bǔ)拙。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑,那么,怎樣才能搞好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)呢?

        首先,要牢固樹立自學(xué)信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)新的數(shù)學(xué)課本,要克服畏難情緒,要敢于向難題沖刺。教育部門在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí),早已考慮到學(xué)生的接受能力,只要你肯去學(xué)習(xí),并本著循序漸進(jìn)的原則,就一定能夠看懂學(xué)會(huì)。同時(shí),要相信自己有能力開展自學(xué)活動(dòng),一定能戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)困難,只要有敢于啃硬骨頭的精神,就沒有克服不了的困難。要把預(yù)習(xí)作為提高學(xué)習(xí)成績(jī)的敲門磚,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,逐步提高自學(xué)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。 其次,要敢于下功夫?qū)W習(xí),把預(yù)習(xí)當(dāng)作必須落實(shí)的學(xué)習(xí)程序。俗話說“一遍生,兩遍熟,三遍不用問師傅。”只要把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容看上一兩遍,就一定能弄明白所學(xué)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)一般分以下四步進(jìn)行。第一步,通讀預(yù)習(xí)課程,弄明白基本概念;第二步,抓住重點(diǎn),熟記公式、定義;第三步,看透例題,學(xué)會(huì)解題的方法步驟;第四步,獨(dú)立完成課后練習(xí)題,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。如遇不解的問題,一是反過頭來看課本,再進(jìn)一步預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是再看例題,看是否真掌握理解。如此反復(fù),難題必解。

        再次,每次預(yù)習(xí)下一課之前,要對(duì)上一課所學(xué)的課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧,特別是重要的公式、定義,一定要牢記,為下一課預(yù)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué),每章節(jié)之間的連續(xù)性和邏輯性非常強(qiáng),前面的沒不掌握好,往往會(huì)影響后續(xù)學(xué)習(xí),所以說,在預(yù)習(xí)下一課之前,一定要對(duì)上一課進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。如此長(zhǎng)期堅(jiān)持,自學(xué)的興趣就會(huì)養(yǎng)成,預(yù)習(xí)的目的就一定能夠達(dá)到 。

        初一下冊(cè)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法二

        預(yù)習(xí)就是在課前學(xué)習(xí)課本新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)好初中數(shù)學(xué),首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí),因?yàn)轭A(yù)習(xí)是聽好課,掌握好課堂知識(shí)的先決條件,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。

        數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要是看數(shù)學(xué)書,這需要我們既要?jiǎng)幽X思考,還要?jiǎng)邮志毩?xí)。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。

        以“方程和它的解”一節(jié)為例來說明這種預(yù)習(xí)方法。“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn),和“已知數(shù)”、“未知數(shù)”、“方程的解”、“解方程”幾個(gè)基本概念。

        “二批”就是把預(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容,批注在書的空白地方,對(duì)例1中判定y2+2=4y-1與2x2+5x+8是否是方程,為什么?說不出理由,這時(shí)我們可以把疑問批在此二題旁。

        “三試”就是嘗試性地做一些簡(jiǎn)單的練習(xí),檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。

        “四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來,分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的,哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握了的,需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如通過預(yù)習(xí)這節(jié)內(nèi)容,我們可以列出以下知識(shí)要求:(1)什么是已知數(shù),什么是未知數(shù),什么是方程,什么是方程的解,什么是解方程。(2)會(huì)判別一個(gè)式是否是方程,(3)會(huì)列一元一次方程,(4)會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是某一個(gè)方程的解。

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