樹(shù)林和草原是五年級(jí)上冊(cè)第12課，那么這篇文章主要描寫(xiě)了什么?作者想要表達(dá)什么思想感情呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)上冊(cè)第12課預(yù)習(xí)教案，希望對(duì)您有用。

　　五年級(jí)上冊(cè)第12課預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

　　一、 整體感知

　　1. 作家作品簡(jiǎn)介

　　學(xué)生交流自己查的資料

　　教師補(bǔ)充：《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實(shí)主義力作。它是一部形式獨(dú)特的寫(xiě)集。其第一部寫(xiě)《霍里和卡利內(nèi)奇》最初發(fā)表于《現(xiàn)代人》雜志，1852年，作者將先后刊出的21篇特寫(xiě)匯編在一起，外加一篇未曾發(fā)表的新作《兩地主》，以《獵人筆記》為名出版，本文選自最后一篇。

　　2. 學(xué)生自由朗讀課文，借助工具書(shū)，掃除閱讀障礙。

　　3. 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

　　4. 默讀課文，完成思考與練習(xí)

　　二、賞析課文

　　1.品味語(yǔ)言

　　作者以富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原獨(dú)特的夏日風(fēng)光。請(qǐng)你把你認(rèn)為精彩的修辭句子從文中找出來(lái)。

　　2.課文采取第二人稱寫(xiě)法，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么好處?

　　引導(dǎo)：

　　可拉近讀者與主人公的距離，作者不必現(xiàn)身說(shuō)法，卻能使讀者在一組組電影鏡頭似的畫(huà)面中達(dá)到與主人公溝通的目的，具有身臨其境的獨(dú)特感受。

　　3.找出描寫(xiě)草原的句子

　　A.“沾滿了露珠的發(fā)白的草原

　　B.“草地很快變干了”

　　C.“青草、灌木叢，周圍一切頓時(shí)變暗”

　　--描寫(xiě)角度：以時(shí)間為順序

　　4.學(xué)生質(zhì)疑，合作解答

　　A.“這是怎么的呀?”有何作用?

　　B.“二十開(kāi)外已經(jīng)什么都看不見(jiàn)了，狗在黑暗中隱隱發(fā)白。”

　　三、作業(yè)