課文雨巷相關(guān)預(yù)習(xí)練習(xí)題
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課文雨巷相關(guān)預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分
8.對下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
偶然
徐志摩
我是天空里的一片云，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，
更無須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向;
你記得也好，[最好你忘掉，
在這交會時互放的光亮!
A.這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，溢于言外。
B.此詩寫的是兩件比較實(shí)在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。
C.如果我們用“我和你”“相似”之類的標(biāo)題，當(dāng)會富有詩味。
D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成，都可以因?yàn)樽x者個人情感閱歷的差異，及體驗(yàn)強(qiáng)度的深淺而進(jìn)行不同的理解。
9.對下面這首詩的分析不正確的一項(xiàng)是()
秋天的夢
戴望舒
迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。
秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。
于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。
唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。
A.這首詩實(shí)際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。
B.牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡(luò)看，能夠判斷“我的夢”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。
C.“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的。“我的夢”，則是沉重、寒冷、憂郁的。
D.全詩四節(jié)，形成了一個對應(yīng)式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對應(yīng)、對比中傳達(dá)出來，顯得簡捷而又有蘊(yùn)藉。
閱讀下面兩首詩，回答10～13題。
再別康橋
徐志摩
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，
作別西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
自由，向我們來了
田間
悲哀的
種族
我們必須戰(zhàn)斗啊!
九月的窗外亞細(xì)亞的
田野上，
自由呵……
從血的那邊，
從兄弟尸骨的那邊向我們來了，
像暴風(fēng)雨，
像海燕。
10.下面說法錯誤的一項(xiàng)是()
A.兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的新詩。
B.兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的自由詩。
C.《再別康橋》是新詩中的“新格律詩”。
D.《自由，向我們來了》是新詩中的“自由詩”。
11.下面說法錯的一項(xiàng)是(A.《再別康橋》中的這兩節(jié)分別押“ai”和“iang”的韻。
B.《自由，向我們來了》這一節(jié)押“ian”韻。
C.《再別康橋》節(jié)奏比較舒緩。
D.《自由，向我們來了》節(jié)奏短促如鼓點(diǎn)。
12.對《再別康橋》這兩節(jié)分析正確的一項(xiàng)是()
①“招手作別”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種強(qiáng)烈的惆悵失落之感。②開頭三個“輕輕的”是詩的抒情基調(diào)，體現(xiàn)的是一種淡淡的惆悵失落之感。
?、?ldquo;艷影”是“夕陽”中的“金柳”在水中的倒影，代表著康橋的景物特征，明麗的形象表達(dá)了詩人對康橋的贊美之情。
?、茉娙诵闹?ldquo;蕩漾”著“波光里的艷影”，是詩人把魂縈夢牽的康橋比作一個美麗的姑娘的倩影，表達(dá)了詩人對康橋的愛戀。A.①④B.①③C.②④D.②③
13.對《自由，向我們來了》分析正確的一項(xiàng)是()
?、僮髡吆粲跷覀兠褡宀荒茉偃倘柝?fù)重了，必須投入戰(zhàn)斗。
?、谧髡吆粲跷覀儽仨毢捅У姆N族戰(zhàn)斗。
③語句短促，是對自由的急切呼喚。
?、茉娭畜w現(xiàn)的是一種緊張激烈的情緒。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④