高考復習學習方法

　　已經(jīng)進入高考復習階段后，同學們緊張備考之余，切忌驚慌，一定要保持鎮(zhèn)定。那高三的同學該如何制定高考的復習計劃呢?下面是由學習啦小編整理的高考復習學習方法，希望對您有用。

　　高考復習學習方法一

　　一、第二輪復習制定計劃關注四個環(huán)節(jié)

　　第二輪復習主要以專題復習的形式呈現(xiàn)，每一個專題可按四步進行：構(gòu)建知識網(wǎng)絡、經(jīng)典例題解析、跟蹤針對訓練、專題達標測試。

　　構(gòu)建知識網(wǎng)絡

　　第二輪復習中，對于復習到的每一個專題，首先思考這一專題研究解決了什么問題，與社會生活實際有哪些聯(lián)系和應用，只有將抽象的物理知識與生活相聯(lián)系時，對知識的理解才能深化、活化。其次要采用回憶的方式，按自己的思維方式構(gòu)建知識網(wǎng)絡，找出知識間的關聯(lián)，學會對知識重組、整合、歸類、總結(jié)，掌握物理思維方法，將知識結(jié)構(gòu)化，將書讀薄。結(jié)構(gòu)化的知識是形成能力的前提，只有經(jīng)過自己的思維在大腦中重新排列的知識，理解才能深刻。一般來說，一個專題有一個核心的主體，其余的概念為這個主體做鋪墊，要以點帶面，即以主要知識帶動基礎知識。

　　再次對知識回憶模糊的地方，要回歸課本。課本是高考命題之源，是高考復習的根本，不同階段看課本會有不同層次的收獲。在復習課中以解題代替復習，以解題取代看書會導致概念不清、誤入題海。當然解題和掌握概念是相輔相成的，沒有做過一定數(shù)量的習題往往對概念的理解缺乏正反實例，但絕不能把看書和解題的關系顛倒，概念是核心、是基礎，概念不變，而題目萬變，要立足于教材，夯實基礎。

　　經(jīng)典例題解析

　　加強獨立審題訓練，糾正題目靠老師點撥的習慣。很多高三生看到題目，就匆忙進行答題，做不下去了，再去找條件，習題教學中存在的三個突出問題是：審題不透，步驟不規(guī)范，缺乏題后總結(jié)和延伸。有一個解題口訣總結(jié)得好——“題意讀三遍，題圖畫旁邊;已知未知都標上，狀態(tài)過程動畫現(xiàn);受力運動都分清，隱含臨界是關鍵;選取規(guī)律分步求，換行書寫詩一般;文字公式都要有，規(guī)范清楚并不慢;解出結(jié)果回頭望，總結(jié)反思成習慣”。第二輪復習的基本要求是：以研究的態(tài)度，探究的思想進行解析，從解題習慣到解題思路和方法都成為典范，通過習題加深對知識、規(guī)律的理解，對解題方法的指導，培養(yǎng)良好解題習慣，提高各種能力。習題練習在精而不在多，在質(zhì)而不在量。習題訓練，要通過一道綜合題串接零散的知識點，努力做到以點帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識、下掛方法，第二輪復習要體現(xiàn)知識的整合、方法的總結(jié)。跟蹤針對訓練解題能力只有在獨立規(guī)范訓練中才能提升，習題教學的落腳點是自己會做，而不僅僅是聽懂。高三生要獨立完成課后訓練，規(guī)范解題。許多高三生做完高考題感覺不錯，但考分并不理想。問題的關鍵是不會抓得分點，不能有效地表達自己的解題思想。理綜試題的題量少，單題分值高，使得解題的規(guī)范性更加重要。學生常說有不少題出現(xiàn)解題錯誤的原因是粗心，沒有看清題意，考場上細心就行了，其實不然。平時做題沒有養(yǎng)成良好的審題習慣，不重視解題的細節(jié)，總是在講義上亂畫，習慣一旦養(yǎng)成，很難改掉?？紙錾习l(fā)揮出自己水平的80%就算正常發(fā)揮了。因此要做到練習適中，作業(yè)考試化，考試高考化，多研究評分標準，體會自己與標準答案間的距離。

　　專題達標測試

　　通過測試可以發(fā)現(xiàn)我們學習中的漏洞和不足，及時查漏補缺，并強化記憶。對試卷不僅從知識、方法、技巧方面總結(jié)，還要從應試心理、應試技巧、錯誤原因等方面總結(jié)。注意老師對試卷的分析，對基本題型要注意拓展和創(chuàng)新，掌握它們的特點和處理的基本思想及方法，把握其內(nèi)涵和外延，在應用層面上理解其本質(zhì)和規(guī)律，作出一份滿分卷?？偨Y(jié)物理規(guī)律在一定條件下適用的推論，以增強對題目的預見性，提高判斷力和速度，并把錯題標出，以備以后經(jīng)常復習，逐漸消化，以致徹底消滅。

　　高考復習學習方法二

　　一、明確目標

　　無論你認為高三生活多么無聊空虛，又或是對學校、老師和教育制度有怎樣的偏見，將它們寫在日記本里，而盡量不要將類似情緒帶到復習應考的工作中。當你坐在課桌前打開書本時告訴自己，接下來我要高效地備考，設法從高考那幾張卷子中得到盡可能高的分數(shù)，僅此而已。

　　二、了解高考

　　高考作為一個全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一標準化考試，各科考查的內(nèi)容和形式都是相對穩(wěn)定的。而另一方面，高考的考查范圍、側(cè)重點以至題型與高一高二我們所學的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學知識和高考的對接。

　　如何了解：

　　大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構(gòu)建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應科目的教材與一輪或二輪復習的參考書。我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以嵌套的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念并且層層遞進的方式已足夠，當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。

　　需要注意的事情：

　　1、知識體系呈現(xiàn)在紙面上的形式應簡略，結(jié)構(gòu)清晰。這樣既方便記憶也便于找到知識間的聯(lián)系。也不必追求大和全設法將所有的內(nèi)容都囊括在一張紙上，一個體系的范圍與詳細度基本是負相關的。先有一個涵蓋全部的大體系然后分塊制作一些內(nèi)容詳細的小體系是很好的選擇。

　　2、建議以一二輪復習的參考書為輔助構(gòu)建你的知識體系，教材作為補充。一二輪復習的資料離高考更近，與高考內(nèi)容無關的教材則可以直接舍棄掉。

　　第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重了解兩個內(nèi)容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個采分店的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什么。當然你可以順便揣摩下從問題的內(nèi)容到答案的邏輯是什么，如果沒有結(jié)果也沒有關系，這一步我們的目標只是要弄清楚高考怎么考，我們相應用什么模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證并爭取熟稔于心而已。

　　三、了解自己

　　在對高考有大致了解的基礎上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強訓練;哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來有針對性地練習。

　　四、積累做題經(jīng)驗

　　不得不說知識與考試的題目又隔了好遠的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗你掌握的知識和能力，給你的學習打分，因此習題的訓練在任何考試的應考中都極為重要，高考也不例外。

　　高考復習學習方法三

　　1、認真閱讀教材，回歸基礎

　　高考試題材料在課外，試題的切入點和視角千變?nèi)f化，但解答的要求、內(nèi)容卻在課內(nèi)。建議以主干知識為龍頭，再次閱讀教材的重點部分。

　　2、適當做題，加強體驗

　　在沖刺階段要做一些有價值的練習題：一種是符合高考要求，貼近高考思路的題，這種題做完后能獲得高考答題的感覺;一種是自己經(jīng)常容易失誤的題，這種題做完后能使自己知道還存在什么問題，查缺補漏。解決查缺補漏的好辦法是，精心挑選幾套練習題做一做，暴露出尚存在的問題，然后對照課本或請教老師一一排查。要注意收集、整理自己做錯的題，在最后階段拿出來重新做一遍，提醒自己要注意的問題，總結(jié)做題的方法，收獲會很顯著。做題要加強體驗，訓練、提高做題的正確感覺和習慣，控制做題的節(jié)奏。

　　3、熟悉答題要領，掌握解題規(guī)范

　　考試最終要落在字面上，熟悉答題要領非常重要。考試答題的基本要求是審題準確，思路對頭，方法得當，表達清楚，卷面整潔?？忌⒁饪偨Y(jié)考試主要題型的特點。如選擇題答題的關鍵是題干與題支要求一致，排除不一致的和標準答案似是而非的題支。做非選擇題要審清題意，抓住題目的核心，分清題目的層次，搞清問題的設問。做答要求就是答案內(nèi)容和題意、設問相一致。答題要做到具體問題具體分析，不能追求字數(shù)多多益善?？忌訌姶痤}形式的訓練，做到表達清楚，書寫規(guī)范。