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      小班大一歲了語(yǔ)言教案_幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)大一歲了

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      小班大一歲了語(yǔ)言教案_幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)大一歲了

        《大一歲了》的語(yǔ)言課教導(dǎo)小班幼兒熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)念詩(shī)歌?;顒?dòng)教案怎么設(shè)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班《大一歲了》的語(yǔ)言教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大一歲了》教案設(shè)計(jì)一

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉并理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)念詩(shī)歌。

        2、知道隨著新年的到來(lái),自己長(zhǎng)大一歲了。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示布娃娃,引起幼兒興趣。

        教師(出示布娃娃):看誰(shuí)來(lái)了?新年到了,我送布娃娃一頂小紅帽(教師出示小紅帽),布娃娃收到小紅帽怎么樣呢?伸出小手還要我抱呢!你們猜,我會(huì)怎么做呢?為什么不抱?(讓幼兒結(jié)合自己的生活說(shuō)一說(shuō))現(xiàn)在黃老師就把這件事情編成一首兒歌,兒歌的名字就“叫大一歲了”,小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

        二、教師示范朗誦兒歌。

        三、提問(wèn):

        1、兒歌的名字叫什么?

        2、兒歌里面說(shuō)了什么?

        四、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

        1、請(qǐng)小朋友輕聲地跟著老師朗誦兒歌。

        2、請(qǐng)小朋友大聲地跟著老師朗誦兒歌。

        3、請(qǐng)小朋友集體朗誦兒歌。

        五、活動(dòng)結(jié)束,表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

        幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大一歲了》教案設(shè)計(jì)二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

        2.學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        布娃娃、小紅帽

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

        師:今天我們小二班來(lái)了位小客人,想不想和她交個(gè)朋友,現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來(lái)吧。(語(yǔ)言:客人,客人,請(qǐng)出來(lái)吧!)

        2.認(rèn)識(shí)布娃娃,貼近幼兒。

        師:我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

        幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

        (鼓勵(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。)

        3.引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。

        ⑴師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌,小朋友想不想聽(tīng),請(qǐng)注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么?

       ?、茙熌顑焊璨⒉僮鞯谰?。

        (要把“我”和布娃娃的語(yǔ)氣區(qū)別開(kāi))

       ?、翘釂?wèn),引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

       ?、賰焊枥锩嬗惺裁?

        幼兒:布娃娃、“我”、小紅帽。

       ?、趦焊枥锏?ldquo;我”會(huì)是誰(shuí)呢?

        幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出)

       ?、坌履炅?,小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì)說(shuō)什么呢?

        幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

       ?、軒煟盒履炅诵∨笥咽盏搅耸裁炊Y物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)

       ?、輲煟翰纪尥奘盏蕉Y物,和小朋友一樣開(kāi)心,她開(kāi)心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

       ?、扌〔纪尥奚爝^(guò)手去就要小弟弟抱,小朋友說(shuō)說(shuō),小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

        幼兒:不能,長(zhǎng)大了/重了,抱不動(dòng)了/大一歲了……

       ?、咝∨笥严氲母〉艿芤粯?,看看小弟弟怎么說(shuō)的,他說(shuō):哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

        師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

        幼:大一歲了,長(zhǎng)大了。

        師:對(duì),過(guò)了新年,小朋友也都長(zhǎng)大了一歲,長(zhǎng)高了一點(diǎn),長(zhǎng)大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

        4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

       ?、艓煟翰纪尥迬?lái)得兒歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

        教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

       ?、泼撾x道具,師幼互動(dòng),一起表演。

       ?、欠纸巧硌?,先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

        教師示范,教師為“我”,幼兒為“布娃娃”,在情景表演中練習(xí)兒歌。

        ⑷幼幼表演,請(qǐng)每一位幼兒,找一個(gè)好朋友,來(lái)分角色表演。

        5.結(jié)束活動(dòng)。

        師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

        幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《大一歲了》教案設(shè)計(jì)三

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。

        2、通過(guò)情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

        3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了

        活動(dòng)過(guò)程

        一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進(jìn)行介紹,引出主題。

        二、學(xué)習(xí)兒歌

        1、出示慶祝新年的圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問(wèn)題:

        “這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節(jié)日?”“新年到了,小朋友都長(zhǎng)大了一歲,你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?”“圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?”

        2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演(請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演)。

        提問(wèn):“布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對(duì)布娃娃說(shuō)了些什么?”

        3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問(wèn):

        “你們也長(zhǎng)大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?”

        4、再次朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。

        5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

        三、小結(jié),講評(píng)。


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