三年級《障礙跑》教案設(shè)計
三年級《障礙跑》教案設(shè)計
《障礙跑》是小學(xué)三年級體育的教學(xué)內(nèi)容，好的教案才能有好的教學(xué)效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的三年級《障礙跑》的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《障礙跑》教案設(shè)計一
教學(xué)目標
1、學(xué)生積極主動地參與“飄揚綠絲帶”活動，能用鉆、跨、繞、跑等方法安全快速地通過障礙。
2、通過各種障礙跑的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)性，增強上、下肢力量。
3、在練習(xí)中學(xué)生能幫助同伴或與同伴合作，體驗成功，樹立信心，對同伴的失誤不取笑、不埋怨，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的團隊競爭意識和灌輸人道主義思想。
教學(xué)過程
一、情感萌到階段
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生到集合地點，指導(dǎo)學(xué)生進行日常熱身活動
2.導(dǎo)語：聽到消息，青海玉樹發(fā)生重大地震，我倡導(dǎo)我們班馬上加入志愿者隊伍，趕赴災(zāi)區(qū)對受災(zāi)人員進行救護。
3.每人發(fā)一條綠絲巾，扎在左臂上。
4.帶領(lǐng)學(xué)生跑步
組織：先分散——四列橫隊——兩路縱隊
二、進入角色階段
1.教師講解由于道路被地震破壞，我們必須徒步并且要經(jīng)過很多障礙前進。
2.組織分成人數(shù)相等，技能相當?shù)乃慕M，進入規(guī)定地域。
3.組織小組分別通過各個障礙。
4.組織障礙比賽
組織：四路縱隊
三、恢復(fù)評價階段
1.帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進行放松練習(xí)。
2.組織學(xué)生小結(jié)，互相交流。
3.師生再見，布置課外作業(yè)：徒手練習(xí)投擲輕物。
4.課外延伸作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)或書籍，查閱各種傷員運用何種搬運方法是最科學(xué)的。
5.安排收拾器材。
四、教學(xué)效果預(yù)設(shè)
學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下認真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)生能善于合作，克服心理障礙，提高學(xué)生間的人際交往能力，學(xué)會合作與競爭，達成人人參與，小組合作、競爭的良好氛圍，并能展現(xiàn)人與自然地抗爭精神，人與人之間的互助精神，體驗災(zāi)區(qū)人民的苦難，并獻出一份愛心。
《障礙跑》教案設(shè)計二
教學(xué)目標
1、運動參與目標：知道障礙跑的意義和通過簡單障礙物的方法，具有主動參與練習(xí)的態(tài)度，樂于按游戲的規(guī)則進行比賽。
2、運動技能目標：做出鉆、跨、繞、滾等為主的簡單障礙跑方法,體驗過障礙成功時帶來的快樂，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和增強過障礙的基本活動能力。
3、身體健康目標：體驗過障礙成功帶來的快樂,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
4、心理目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、突破自我，通過合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗運動的快樂，創(chuàng)新的趣味，感受成功的喜悅。
5、社會適應(yīng)目標：在富有個性的、集體智慧的活動中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn)，具有想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強、不怕冒險、相互協(xié)作的精神。
教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點：本課的重點是學(xué)生能在慢跑和快跑中安全地通過障礙。
2、教學(xué)難點：身體各部位協(xié)調(diào)配合，提高快速穿越障礙的能力。
教學(xué)內(nèi)容
一、開始部分
1. 師生問好
2. 宣布本課內(nèi)容與要求
3. 檢查服裝
4. 安排見習(xí)生
二、準備部分
1.慢跑
2.原地徒手操
3.專項準備活動
三、基本部分
1.穿越游戲“蛇形穿越”
2.穿越固定障礙練習(xí)
3.人體固定障礙練習(xí)
4.人體移動障礙練習(xí)
5.小組展示人體固定、移動障礙
6.混合障礙比賽
四、結(jié)束部分
1. 放松操
2. 小結(jié)
3.師生再見
4.收回器材
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