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      三年級(jí)《障礙跑》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      三年級(jí)《障礙跑》教案設(shè)計(jì)

        《障礙跑》是小學(xué)三年級(jí)體育的教學(xué)內(nèi)容,好的教案才能有好的教學(xué)效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的三年級(jí)《障礙跑》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《障礙跑》教案設(shè)計(jì)一

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)生積極主動(dòng)地參與“飄揚(yáng)綠絲帶”活動(dòng),能用鉆、跨、繞、跑等方法安全快速地通過(guò)障礙。

        2、通過(guò)各種障礙跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上、下肢力量。

        3、在練習(xí)中學(xué)生能幫助同伴或與同伴合作,體驗(yàn)成功,樹(shù)立信心,對(duì)同伴的失誤不取笑、不埋怨,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和灌輸人道主義思想。

        教學(xué)過(guò)程

        一、情感萌到階段

        1.教師帶領(lǐng)學(xué)生到集合地點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常熱身活動(dòng)

        2.導(dǎo)語(yǔ):聽(tīng)到消息,青海玉樹(shù)發(fā)生重大地震,我倡導(dǎo)我們班馬上加入志愿者隊(duì)伍,趕赴災(zāi)區(qū)對(duì)受災(zāi)人員進(jìn)行救護(hù)。

        3.每人發(fā)一條綠絲巾,扎在左臂上。

        4.帶領(lǐng)學(xué)生跑步

        組織:先分散——四列橫隊(duì)——兩路縱隊(duì)

        二、進(jìn)入角色階段

        1.教師講解由于道路被地震破壞,我們必須徒步并且要經(jīng)過(guò)很多障礙前進(jìn)。

        2.組織分成人數(shù)相等,技能相當(dāng)?shù)乃慕M,進(jìn)入規(guī)定地域。

        3.組織小組分別通過(guò)各個(gè)障礙。

        4.組織障礙比賽

        組織:四路縱隊(duì)

        三、恢復(fù)評(píng)價(jià)階段

        1.帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行放松練習(xí)。

        2.組織學(xué)生小結(jié),互相交流。

        3.師生再見(jiàn),布置課外作業(yè):徒手練習(xí)投擲輕物。

        4.課外延伸作業(yè):通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍,查閱各種傷員運(yùn)用何種搬運(yùn)方法是最科學(xué)的。

        5.安排收拾器材。

        四、教學(xué)效果預(yù)設(shè)

        學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽。學(xué)生能善于合作,克服心理障礙,提高學(xué)生間的人際交往能力,學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng),達(dá)成人人參與,小組合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍,并能展現(xiàn)人與自然地抗?fàn)幘?,人與人之間的互助精神,體驗(yàn)災(zāi)區(qū)人民的苦難,并獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

        《障礙跑》教案設(shè)計(jì)二

        教學(xué)目標(biāo)

        1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):知道障礙跑的意義和通過(guò)簡(jiǎn)單障礙物的方法,具有主動(dòng)參與練習(xí)的態(tài)度,樂(lè)于按游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽。

        2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):做出鉆、跨、繞、滾等為主的簡(jiǎn)單障礙跑方法,體驗(yàn)過(guò)障礙成功時(shí)帶來(lái)的快樂(lè),發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和增強(qiáng)過(guò)障礙的基本活動(dòng)能力。

        3、身體健康目標(biāo):體驗(yàn)過(guò)障礙成功帶來(lái)的快樂(lè),發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

        4、心理目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、突破自我,通過(guò)合作學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),創(chuàng)新的趣味,感受成功的喜悅。

        5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在富有個(gè)性的、集體智慧的活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn),具有想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強(qiáng)、不怕冒險(xiǎn)、相互協(xié)作的精神。

        教學(xué)重、難點(diǎn)

        1、教學(xué)重點(diǎn):本課的重點(diǎn)是學(xué)生能在慢跑和快跑中安全地通過(guò)障礙。

        2、教學(xué)難點(diǎn):身體各部位協(xié)調(diào)配合,提高快速穿越障礙的能力。

        教學(xué)內(nèi)容

        一、開(kāi)始部分

        1. 師生問(wèn)好

        2. 宣布本課內(nèi)容與要求

        3. 檢查服裝

        4. 安排見(jiàn)習(xí)生

        二、準(zhǔn)備部分

        1.慢跑

        2.原地徒手操

        3.專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

        三、基本部分

        1.穿越游戲“蛇形穿越”

        2.穿越固定障礙練習(xí)

        3.人體固定障礙練習(xí)

        4.人體移動(dòng)障礙練習(xí)

        5.小組展示人體固定、移動(dòng)障礙

        6.混合障礙比賽

        四、結(jié)束部分

        1. 放松操

        2. 小結(jié)

        3.師生再見(jiàn)

        4.收回器材

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