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      小班《游子吟》古詩(shī)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 炎婷817 分享

      小班《游子吟》古詩(shī)教案設(shè)計(jì)

        古詩(shī)《游子吟》頌揚(yáng)母愛偉大,教案是必要的,小班教師應(yīng)該怎樣在《游子吟》教案里獲得成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班《游子吟》的古詩(shī)教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        《游子吟》教案設(shè)計(jì)篇一

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.欣賞古詩(shī)《游子吟》,并能隨音樂誦讀表演。

        2.感受古詩(shī)中所表達(dá)的母子情意,懂得感恩父母。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒用書《游子吟》、錄音磁帶配樂古詩(shī)《游子吟》,視頻韻律操《游子吟》。

        活動(dòng)過程

        一、聽古詩(shī)《游子吟》

        1.教師:小朋友,爸爸媽媽愛你們嗎?(愛!)很久很久以前,一位詩(shī)人的媽媽也很愛這位詩(shī)人,有一次這位詩(shī)人就要到很遠(yuǎn)的地方去做官了,聽聽看他媽媽是怎樣做的?

        2. 教師播發(fā)錄音磁帶配樂古詩(shī)《游子吟》,連續(xù)播發(fā)兩遍。

        幼兒一邊聽教師播放古詩(shī)《游子吟》,一邊翻閱幼兒用書《游子吟》。

        3. 討論。

        教師:這首詩(shī)好聽嗎?書上的這幅畫已表達(dá)出了這首詩(shī)的意思,請(qǐng)你們想一想,這首詩(shī)說的是什么意思呢?(幼兒講自己看到的圖畫)

        二、欣賞古詩(shī)《游子吟》

        1. 教師給幼兒解釋欣賞古詩(shī)《游子吟》的意思。

        2. 讓幼兒再聽一遍古詩(shī)《游子吟》的錄音。

        3. 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言來解釋古詩(shī)《游子吟》。

        4. 請(qǐng)幼兒說一說父母做的一些關(guān)愛自己的事情。

        5. 請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣愛父母,引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

        三、演一演

        1. 教師播發(fā)事前準(zhǔn)備好的視頻韻律操《游子吟》,和幼兒一起學(xué)唱表演,教師指導(dǎo)。

        2. 請(qǐng)部分學(xué)得好的幼兒嘗試上臺(tái)表演。

        《游子吟》教案設(shè)計(jì)篇二

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解故事的含義,了解母親的辛苦和對(duì)孩子的慈愛之情。

        2、能夠按照古詩(shī)的韻律和節(jié)奏有感情地進(jìn)行朗誦。

        3、增進(jìn)濃厚的愛媽媽的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《游子吟》教學(xué)掛圖、幼兒課本、語(yǔ)言CD。

        2、古箏曲、《游子吟》音樂CD。

        3、幼兒課本第1冊(cè)第17頁(yè)。

        活動(dòng)過程:

        1、請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖或幼兒課本1第17頁(yè),以故事形式講述部分譯文,理解母親對(duì)孩子的恩情。

        事先提問:圖片中有誰(shuí)?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

        一一位慈祥的老母親,手中拿著針線,給準(zhǔn)備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔(dān)心兒子走后遲遲回不來,就把衣服的針腳縫得密密的,使它更結(jié)實(shí)更耐穿一些。

        2、教師觀看教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒欣賞、感受古詩(shī)的凝練,學(xué)說古詩(shī)。

        (1)觀看教學(xué)掛圖前四句部分,朗誦古詩(shī)前四句。

        (2)分句提問。請(qǐng)幼兒結(jié)合詩(shī)句,說一說每句的意思,并逐句學(xué)說古詩(shī)前四句。

        (3)討論:故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來的?用一個(gè)詞來形容這位母親。

        (4)繼續(xù)欣賞掛圖。請(qǐng)幼兒說一說看到了什么?畫面表現(xiàn)的是什么意思?教師重點(diǎn)講解譯文,并朗誦古詩(shī)后兩句,幼兒逐句學(xué)說。

        講解:小草應(yīng)為有了春天陽(yáng)光的照射,才能發(fā)芽長(zhǎng)大,但小草卻很難報(bào)答陽(yáng)光的恩情。兒子也在母親的照顧下長(zhǎng)大成人,做兒子的又怎樣才能報(bào)答母親那深深的恩情呢?

        (5)介紹古詩(shī)名稱、作者。

        3、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī),引導(dǎo)幼兒感受古詩(shī)特有的韻律和節(jié)奏。

        (1)播放語(yǔ)言CD,請(qǐng)幼兒完整欣賞。

        (2)教師完整朗誦,幼兒輕聲跟讀。

        (3)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作等大膽表現(xiàn)古詩(shī)表達(dá)的感情,并再次嘗試?yán)收b。

        (4)播放古箏曲,教師組織幼兒通過個(gè)別、小組、集體等朗誦形式進(jìn)行朗誦表演,表達(dá)對(duì)母親的愛。

        4、請(qǐng)幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。

        活動(dòng)延伸:

        1、繼續(xù)閱讀幼兒課本,根據(jù)畫面自由朗誦。

        2、播放《游子吟》歌曲,供幼兒學(xué)唱。

        《游子吟》教案設(shè)計(jì)篇三

        教學(xué)目標(biāo)

        認(rèn)知:結(jié)合課文拼音學(xué)會(huì)生字,能結(jié)合詩(shī)句理解“游子”、“寸草心”、“三春暉”等詞語(yǔ)的意思。

        技能:正確、流利有感情地朗讀古詩(shī),理解詩(shī)意。

        情感:感受詩(shī)人和母親之間的深厚親情,懂得用愛關(guān)愛回報(bào)父母。

        教學(xué)內(nèi)容

        1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):有感情的朗讀古詩(shī),理解詩(shī)意,感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯 感情。

        2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的含義,聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)情。

        教學(xué)過程

        (一)揭示課題,談話激趣。

        1、放映出全詩(shī)篇,學(xué)生齊讀。

        2、談話交流。

        什么樣的人可以稱為游子?

        (二)品讀感悟,深化體驗(yàn)。

        1、朗讀古詩(shī)。

        學(xué)生自由朗誦。

        匯報(bào)朗誦:獨(dú)誦、齊誦、小組、表演誦等。

        2、品讀詩(shī)句,理解詩(shī)意,感悟詩(shī)情。

        進(jìn)入學(xué)生自學(xué)階段

        品讀:用自己喜愛的方式品讀詩(shī)句。

        理解:借助工具書及本文注釋理解詩(shī)意。

        (三)話題討論,深化情感。

        1、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的延伸。

        2、歸納本文的中心思想(歌頌?zāi)笎?。

        3、生活中有哪些類似的情感細(xì)節(jié),例如:父愛,親情,師愛等。

        4、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的情感細(xì)節(jié),并分享。

        >>>下一頁(yè)更多精彩“《游子吟》教學(xué)反思”

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