高中二年級語文的學習方法

　　高二的學習是非常關鍵的，因為是同學明年將要面對高三的生活，那么同學們應該如何在高二這一年掌握好語文的學習方法呢?下面是由學習啦小編整理的高中二年級語文的學習方法，一起來看看吧。

　　高中二年級語文的學習方法一

　　一、注重語文學習的基本規(guī)律高考語文學習雖然加大了復習與練習的比例，但大家不可忘記語文學習的規(guī)律就是“積累”兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應有的學習效果。所以，建議大家在緊張學習中仍然應該留出一部分時間來閱讀一些文史哲類的書籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語文能力的提高。

　　二、把握語文復習的基本范圍對于高考語文學習，有兩種不同的錯誤認識。一種認為高考的語文復習沒有范圍，復習未必有用，指望“臨場發(fā)揮”考出優(yōu)秀成績。另一種認為高考的語文只要做習題就可以解決問題，所以不管三七二十一，拿來就做。這兩種做法都是對高考復習基本范圍的錯誤認識。我認為高考的范圍之一就是同學們手中的教材，研究好教材中的每一篇現(xiàn)代文、每一篇古文都是對高考的有效復習。高考復習的基本范圍就是你所做過的每一份試卷中，你曾經做錯的習題，這是你的一份寶貴的“財富”，只有正確掌握好手中的每一點滴知識，確保正確率，才能從容面對將來的高考。

　　高中二年級語文的學習方法二

　　一、建立語文考試的積極心態(tài)古希臘著名學者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球。”這是何等氣魄的自信，正是這種令人驚嘆的自信，燃氣了他無比的智慧，使他做出了光照史冊的巨大貢獻。同樣在高二的語文學習中，考試不可避免，問題是如何對待每一次的考試，我們應把它作為衡量這一階段的學習水平的工具，而不應作為考核自己的唯一評價標準。我們要在不斷的語文檢測中建立自己的評價體系，任何一方面的進步都應作為自己前進的巨大動力，給自己良好的信心，給自己積極的心態(tài)，不因一次的失利而失去了最后的動力。事實證明不自信會影響到你的正常發(fā)揮，尤其是你的寫作發(fā)揮。所以，不管你現(xiàn)在的成績如何，要知道最后在語文考場中勝利的往往是那些曾經自信——現(xiàn)在更加自信的考生!

　　二、培養(yǎng)語文寫作的良好習慣在高考語文的整體復習中，寫作是一個難點中的難點，很多同學對此不知所措，也覺得很難提高。我覺得新學期開始就培養(yǎng)自己良好的寫作習慣是非常重要的，大家不但可以通過課堂的習作訓練來提高自己的寫作水平，而且可以通過平時小段練習來提高。這樣的勤寫，并堅持一段時間，你的寫作一定會有較大的提高。同時，在整體訓練自己的寫作時，也可以通過找到小塊時間來訓練自己的開頭能力，結尾能力，過渡能力等。讓我們把寫作作為一種生活，作為一種審美，作為一種釋然，這樣的良好習慣必定能使你在高三的學習中突飛猛進。以上建議是我們在這么多年高考輔導過程中總結而來，供大家參考，希望大家?guī)е鵁崆?，帶著信心，輕松走過高二的緊張復習階段。

　　高中二年級語文的學習方法三

　　1、持閱讀

　　高考語文的考查越來越從知識性考查轉向能力性考查，僅僅靠記住幾個字音詞語是不能應對高考的。語文學習的大量實踐都充分證明，閱讀是提高語文能力的極好途徑。一位四川的語文高考狀元介紹自己的語文成功經驗時說：“要廣泛涉獵，努力拓寬自己的知識面，僅僅局限于課堂上的一點點東西是不夠的，水平的提高往往是在閱讀中不知不覺潛移默化而成的。”提高語文能力，只讀課本和只做選擇題目絕非是正確的渠道，只有多讀，方能瓜熟蒂落，水到渠成?；A很重要，我們要不遺余力地去掌握;拓展閱讀，同樣不可忽視。它們就像車的兩輪，鳥之雙翼，缺一不可，只有雙管齊下，才能在語文的海洋上駕輕就熟，隨心所欲。來到高中，同學們的生活被局限在狹小的圈子里，這非常不利于語文的學習，我們只有通過閱讀來彌補我們生活的不豐富，拓寬我們的生活領域，閱讀讓我們見多識廣，企業(yè)改革，下崗分流，環(huán)境保護，西部開發(fā)，素質教育，農民負擔，升學就業(yè)……這些活生生的方方面面都可以進入我們的視野。高考作文考查的是認識水平和表達能力，閱讀既可以提高我們的認識水平有可以提高我們的表達能力。但要注意，閱讀要有明確的目的性，很多同學喜歡上閱讀課，往往是因為閱讀課輕松自由，他們或是為了誘人的故事情節(jié)而讀，或是為了消遣獵奇而讀，惟獨不是為了學習借鑒而讀，讀得輕松自在，一節(jié)課下來，還意猶未盡。我們反對功利性的閱讀，但在高中三年的有限的閱讀時間里，我們必須講究閱讀的功利，沒有明確目的的毫無功利的閱讀，對高中三年語文學習來說是太過奢侈了。因此，我們要為提高自己的認識水平而讀，要為積累寫作材料而讀，要為學習優(yōu)美的語言而讀，要為借鑒篇章結構而讀。以高考作文為例，閱卷者喜歡的是楊貴妃而不是趙飛燕，他們欣賞那些旁征博引、材料豐富、技法多變、語言厚重、流淌著文化的作文，這都是閱讀所能給我們的。

　　2、 堅持背誦

　　上語文早自習，同學們一定要堅持背誦，課本上要求背誦的經典語段，一定不遺余力地背誦，特別是文言文，文言文就是在朗讀和背誦中學習，千萬不要把背誦的任務都留在高三，高三你想背的時候，就往往沒有充足的時間背了，這是往屆同學的教訓。除了背誦課本內容之外，背誦還要與閱讀相結合，閱讀課上積累的好的語段、好的素材、好的觀點，每天堅持抽出10分鐘背一背，我們計算一下，如果每天我們堅持背誦100字的內容，三年下來就是十萬多字，巴金以背誦近22萬字《古文觀止》作底，成就一代文學大使，難道我們不能以其二分之一的量成就一篇高考作文嗎?況且，我們背誦的目的不僅僅是為了高考，郭沫若說過，兒時背下的書，像一座大冰山，入了肚子，隨著年齡的增長，它會漫漫融化，一融化可就是財富了，它會化為血肉，化為靈魂。讀書多的人，具有非同一般的氣質和風范，希望同學們都成為有良好氣質修養(yǎng)的人。