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      理科各科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

      時(shí)間: 素雯896 分享

      理科各科學(xué)習(xí)方法總結(jié)

        高中理科生除了要學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英三大科之外,還要學(xué)習(xí)物化生這三門理綜,那么同學(xué)們可以怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的理科各科學(xué)習(xí)方法總結(jié),希望對(duì)您有用。

        理科各科學(xué)習(xí)方法:數(shù)學(xué)

        課本上講的定理,你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?;旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。

        數(shù)學(xué)成績(jī)的提高,數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)的,因此.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè)。

        聽(tīng)講:應(yīng)抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題,在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考,必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納,做到一課一得。

        閱讀:閱讀時(shí)應(yīng)仔細(xì)推敲,弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則,對(duì)于例題應(yīng)與同類參考書(shū)聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展思維。

        探究:要學(xué)會(huì)思考,在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法,學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題,甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下,以形成自己的思維規(guī)律。

        作業(yè):要先復(fù)習(xí)后作業(yè),先思考再動(dòng)筆,做會(huì)一類題領(lǐng)會(huì)一大片,作業(yè)要認(rèn)真、書(shū)寫要規(guī)范,只有這樣腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

        總之,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,從小的細(xì)節(jié)注意起,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,最終把數(shù)學(xué)學(xué)好.

        理科各科學(xué)習(xí)方法:語(yǔ)文

        學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣,而且一邊讀一邊寫,經(jīng)常寫讀后感。

        讀

        是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑??梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。

        寫

        在作文方面。雖然說(shuō),文無(wú)定法,但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。

        平時(shí)寫的文章,我們是去“品味”,而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。

        比如文章開(kāi)頭,單刀直入,開(kāi)宗明義,一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫什么,這點(diǎn)很重要。否則,看了半天了,讀者還云里霧里,不知道你要說(shuō)什么。

        這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫,一定要言之有物,這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分,對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,加深一下讀者的印象。這樣,一篇文章也就大功告成了。

        最后,再提一個(gè)建議:充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,只要廣泛地閱讀就可以了。

        但是,讀課文有讀課文的好處。課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中,對(duì)“寫了什么”“怎么寫的”,思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教,我們將無(wú)法確定??墒侨绻覀?nèi)プx課文,就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),課文之后還附有一些注釋,它們可以給我們解疑答惑,幫助我們積累知識(shí)。

        綜上所述,我想只要堅(jiān)持了讀和寫,一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。

        理科各科學(xué)習(xí)方法:英語(yǔ)

        我覺(jué)得朗讀是非常重要的,因?yàn)樵谧x的過(guò)程中既訓(xùn)練了聽(tīng)力,又提高了閱讀水平,更重要的是培養(yǎng)了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對(duì)英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力,有時(shí)它是說(shuō)不清楚的,但往往就是這種能力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些棘手的問(wèn)題。

        英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外,就是我們的朗讀材料,不僅僅局限于課文,可以讀很多的東西,比如說(shuō)一些英文雜志、英文報(bào)紙。

        而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同,經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞,是平常的課堂上可能遇不到的,但是在高考中可能會(huì)遇到,所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候,就可以搜索以前的一些積累。

        在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章,鍛練自己的閱讀和理解能力,手邊常備詞典,不懂的單詞勤查勤記,而且不局限于平日讀書(shū)看報(bào)時(shí)遇到的生詞,廣告牌、包裝袋上的生詞,我也會(huì)加以留心。

        很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘E龅降模皇强茨阍谄綍r(shí)有沒(méi)有注意,手要勤一些,把這些生詞記在本上,有空時(shí)翻一翻,自然就記住了。日積月累,詞匯量逐漸豐富,閱讀能力也就水漲船高。

        值得一提的是,英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀、改錯(cuò)和作文6個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的部分,復(fù)習(xí)中一定要有針對(duì)性,只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。

        我建議同學(xué)們最好分專題,找弱項(xiàng),進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),完形填空不好就專門訓(xùn)練完形填空,閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段,按照這樣的思路進(jìn)行。

        當(dāng)然對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證,以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影,收到奇效。

        理科各科學(xué)習(xí)方法:物化生

        生物

        對(duì)生物課的學(xué)習(xí)不能按照數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該和地理有點(diǎn)類似。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識(shí)點(diǎn)不多,對(duì)一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)會(huì)反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。

        而生物一節(jié)課上的知識(shí)點(diǎn)很多,可以不夸張的說(shuō),老師說(shuō)得每一句話都有可能是一個(gè)考點(diǎn)。而且課時(shí)緊張,不能在課堂上鞏固練習(xí)。所以課后的練習(xí)一定要認(rèn)真做,有不懂的要馬上問(wèn)。

        生物的題目從一開(kāi)始就比較具有綜合性,一個(gè)題目會(huì)涉及到許多知識(shí)點(diǎn)。這種知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的或者是補(bǔ)充的,很多學(xué)生不聽(tīng)課,自己看書(shū),結(jié)果書(shū)看了,題不會(huì)做。

        也有學(xué)生上課只聽(tīng)課本上有的內(nèi)容,課本上沒(méi)的以為是不重要的,就沒(méi)聽(tīng)。這些都應(yīng)該避免。

        學(xué)習(xí)生物課的要求和方法:

        1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解,勤于思考。

        2.要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法,認(rèn)真進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn) 。

        3.要重視理論聯(lián)系實(shí)際 。

        物理

        主要是對(duì)概念和公式的理解。對(duì)于概念,一定要好好把握,多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一題,弄懂每個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。

        所以要對(duì)公式的意義特別了解。多練習(xí),其中的題其實(shí)雷同很多。

        化學(xué)

        主要是記一些性質(zhì), 寫方程式類的。文字性的東西,看一看記一記可以。理論的東西,關(guān)鍵就是理解,理解了,你就會(huì)了,就能做到舉一反三。

        例如化學(xué)方程式,要寫出一個(gè)正確的化學(xué)方程式,首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,要想寫出正確的化學(xué)式,就必須要搞清楚化合價(jià)。

        如果光靠死記硬背,到考試的時(shí)候,還是容易忘記,理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題,如選擇題,老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選,所以多練習(xí)可以無(wú)形幫助你記憶。

        光記的效果是不好的。對(duì)于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì),你練習(xí)的多了,自然就記住了。大題是推理,寫方程式,有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。


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