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      英語學(xué)習(xí)方法演講

      時(shí)間: 威敏1027 分享

      英語學(xué)習(xí)方法演講

        學(xué)好英語最重要掌好學(xué)習(xí)方法,那有哪些好的英語學(xué)習(xí)方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇英語學(xué)習(xí)方法演講,希望對(duì)你有幫助。

        英語學(xué)習(xí)方法演講篇一

        同學(xué)們:

        大家下午好!

        今天由我來和大家探討一下英語學(xué)習(xí)的方法。好之者不如樂之者,樂之者不如以之為樂者!學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述: “動(dòng)因+ 興趣”——決心——持之以恒———見效??梢娕d趣是學(xué)好英語最關(guān)鍵的問題。 讓自己喜歡上英語英語學(xué)習(xí)的效率才是最高的!那么怎么樣才能建立起自己學(xué)習(xí)英語的興趣呢?要想明白這個(gè)問題先要搞清楚你為什么不喜歡學(xué)習(xí)英語,根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)了大概有以下幾點(diǎn):

        第一,課堂英語枯燥乏味。在課堂上,教師比較注重生詞與語法點(diǎn),而對(duì)一些比較有趣的知識(shí)(比如中英文化差異)則只是一言而過,無法引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并且同學(xué)們開口機(jī)會(huì)少,這也是導(dǎo)致產(chǎn)生“啞巴英語”的因素之一;

        第二,英語生詞難以掌握,課后習(xí)題量過多。難背的英語單詞讓不少同學(xué)煩惱,而課后可怕的“題海”使同學(xué)們墜入一個(gè)個(gè)深淵。對(duì)英語不少同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之;

        第三,缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境與方法。好的環(huán)境會(huì)使英語教學(xué)質(zhì)量大大提高,同時(shí)也能增加同學(xué)們的興趣。打個(gè)比方:如果你身在英國,學(xué)習(xí)英語還會(huì)如此困難,如此痛苦嗎?顯然不會(huì)。而好的學(xué)習(xí)方法則可以避免同學(xué)走彎路,不致處處碰壁。

        第四,英語無用論。一個(gè)無法忽略的現(xiàn)實(shí)是:中考要考英語,高考要考英語,考研也要考英語。世界上絕大多數(shù)的科學(xué)文獻(xiàn)是用英語寫成的,世界范圍內(nèi)不管是政治、軍事還是經(jīng)濟(jì)最廣泛使用的語言也是英語。有可能你現(xiàn)在學(xué)英語用不到,但是我可以負(fù)責(zé)人地說,你這輩子離不開英語,不管你在國內(nèi)還是國外。

        好的,既然我們知道了不喜歡甚至討厭英語的原因,那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?其實(shí)也很簡單。

        從簡單的開始,我現(xiàn)在問一下同學(xué)們你們覺得學(xué)習(xí)英語最基本的原則是什么?有誰知道請(qǐng)舉手……對(duì)了最基本的原則就是簡單原則,舉個(gè)例子,比方說有人問你:What’s your name? 你回答:My name is jake. I’m jake. 很明顯I’m jake.要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于My name is jake.這就是簡單原則,越簡單越好!英語學(xué)習(xí)不外乎就是聽、說、讀、寫,都應(yīng)從最簡單的開始,只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。簡單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn): 1、造就成就感,培養(yǎng)自信。 2、增加興趣。 3、語言朗朗上口。 4、易于學(xué)以致用。但是很學(xué)生對(duì)簡單的語言往往不屑一顧,在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字——"難"。盡管學(xué)了很多難的東西,卻不會(huì)用。而事實(shí)上,簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。當(dāng)然這并不是說"難的單詞"和"復(fù)雜句型"一點(diǎn)兒也不能用,或者說沒有用。學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。多學(xué)習(xí)一門語言,就是多了一對(duì)耳朵、一對(duì)眼睛和一張嘴。這個(gè)形容一點(diǎn)也不夸張。

        下面我們就從聽說讀寫四個(gè)方面來具體說一下英語的學(xué)習(xí)方法。

        一.聽力練習(xí)方法建議

        1.根據(jù)個(gè)人英語掌握程度,選擇難度適中,語速適當(dāng)?shù)穆犃Υ艓А?/p>

        2.選擇心情舒適的時(shí)候進(jìn)行聽力練習(xí),效果更佳。聽力最佳時(shí)間為早上9點(diǎn)至10點(diǎn),下午4點(diǎn)至5點(diǎn),晚上8點(diǎn)至9點(diǎn),這些時(shí)段記憶力最好,工作效率最高。

        3.挑選自己喜歡的英語磁帶練習(xí),建議選擇趣味性強(qiáng),故事性強(qiáng)的聽力材料。比如:英語童話故事,世界名著(簡單版)等。

        二.口語練習(xí)方法建議

        1.首先要掌握基本日常用語,詞匯和短語,以初中到高中學(xué)習(xí)詞匯為標(biāo)準(zhǔn),大約6000詞匯,300短語。另外這些只是最基本的詞匯掌握量,若要脫口而出,還需掌握最少四級(jí)詞匯。

        2.一般買英語磁帶都配有磁帶讀物,比如上面說到的英語童話故事和世界名著。磁帶作為聽力練習(xí),讀物作為練習(xí)口語閱讀練習(xí),配合磁帶來糾正自己的發(fā)音,一舉兩得。

        3.若有機(jī)會(huì)在城市碰到老外,可以邀請(qǐng)他們和自己留影,只要留影就OK了,如果詞匯不足,不要深談。這樣可以鍛煉膽量和口語呢。

        英語學(xué)習(xí)方法演講篇二

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,全體同學(xué)們:

        大家好!我是六(5)班的XXX。今天由我來為大家介紹我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),我感到非常榮幸。

        以下的幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)英語的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與方法,今天與大家互相交流,希望能夠使大家的英語更上一層樓!

        1.課前預(yù)習(xí):在課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,對(duì)內(nèi)容能夠有一個(gè)初步的了解與印象。為接下來的正式學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

        2.制訂目標(biāo):可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),在不斷的激勵(lì)下去努力奮斗,爭取達(dá)到預(yù)期的效果。

        3.認(rèn)真聽講:課堂效率要提高,一定要將老師所講的內(nèi)容理解、掌握。積極發(fā)言,不要擔(dān)心回答錯(cuò)了,只有積極發(fā)言,老師才會(huì)知道我們哪里沒有掌握,從而進(jìn)行輔導(dǎo)。

        4.做好筆記:對(duì)于老師所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容,如句型、單詞等可以記錄下來。但是盲目去記是萬萬不可的,只有在理解的基礎(chǔ)下才能做筆記。否則卻只會(huì)適得其反,錯(cuò)過老師所講的其他的重點(diǎn)。

        5.課后復(fù)習(xí):對(duì)于老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成,因?yàn)槟鞘菍?duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固;還要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記,做到“溫故而知新”。

        6.多做練習(xí):可以自己選擇做一些好的習(xí)題,在練習(xí)中提高。

        7.多聽課文錄音:每天堅(jiān)持跟蹤錄音機(jī)、磁帶聽讀10-20分鐘,加深對(duì)課文的印象。

        8.背誦課文:老師說過:“背誦課文是學(xué)英語最好的方法之一。”現(xiàn)在我介紹一下的背誦課文的方法:

       ?、倮斫舛竽鼙常涸诒持笆紫纫恼碌闹行膬?nèi)容,弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等。

       ?、谙嚷牶蟊常阂磸?fù)聽,直到能夠模仿得很象為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的,但非常有效。

       ?、蹚囊椎诫y、從短到長、循序漸進(jìn):不要貪多,想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。所以說急不得,慢慢增長,逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞,背誦課本就會(huì)越來越容易。

        ④背課文一天之際在于晨:早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間,要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí),大聲朗讀背誦,不但對(duì)英語,對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

       ?、葑⒁庵攸c(diǎn)句型和單詞:在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞,不僅注重他的發(fā)音和拼寫,還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語法現(xiàn)象,注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

       ?、藜皶r(shí)復(fù)習(xí),多多重復(fù):背誦的東西要及時(shí)重復(fù),一般要重復(fù)到7遍才可能比較牢固地記住。記憶最有效的方法就是多重復(fù),及時(shí)復(fù)習(xí)。

        9.聽寫單詞:可以同學(xué)之間相互聽寫單詞,錯(cuò)誤的一定要改正,這樣堅(jiān)持可以掌握的更加熟練。

        10.多看英語課外書:購買一些英語小讀物,在閱讀中增加詞匯量以及對(duì)短文的理解。

        11.多說:不能光會(huì)寫、讀,還要會(huì)說,在平時(shí)與同學(xué)多用英語對(duì)話。

        以上這些是我在學(xué)英語時(shí)總結(jié)出來的一些經(jīng)驗(yàn),希望通過此次交流對(duì)大家有所幫助,同時(shí)也祝愿同學(xué)們共同進(jìn)步,考出一個(gè)令老師、家長和自己滿意的成績。

        我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        英語學(xué)習(xí)方法演講篇三

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

        大家下午好!

        首先感謝區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的,在大家面前來談?dòng)⒄Z教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是慚愧。為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,我的確是想了很多的辦法,這里面有成功帶來的喜悅,也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)簡單地做個(gè)介紹,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

        記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍,認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是很簡單的事情,不就是聽、說、讀、寫嘛,沒什么難的,但真正開始教學(xué),真正開始接觸學(xué)生之后,我才感覺到:小學(xué)英語教學(xué)尤其是我們農(nóng)村學(xué)生的英語教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學(xué)生在潛意識(shí)里根本沒有把英語當(dāng)一回事,有些學(xué)生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看,我們的學(xué)生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭,英語沒有被受到重視,再加上家長能聽懂英語的少之又少,更別說輔導(dǎo)了。從環(huán)境上來看,學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外,基本上就沒有使用英語的環(huán)境了,放學(xué)后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺完成,再加上英語課課時(shí)較少,因此我的英語教學(xué)開展得并不順暢。面對(duì)如此多的問題,我決定從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面去入手解決?,F(xiàn)想從我的切身體會(huì)談幾點(diǎn)做法及建議:

        一、要從自身找原因,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

        自己先要想辦法,持有一份樂觀的態(tài)度,勤思考,樂奉獻(xiàn)。給學(xué)生一份愛,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡上你的英語課。因?yàn)榕d趣是最好的老師,當(dāng)學(xué)生喜歡上你的課了,專心地聽講了,那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎?在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面,我做了如下工作:

        (一)、用愛去灌溉學(xué)生。

        首先用心地給學(xué)生一份愛。因?yàn)閻劭梢匀诨伺c人之間的隔閡,給學(xué)生一份愛,同時(shí)你也會(huì)收獲到他們對(duì)您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛,例如下課后,我大多時(shí)間都會(huì)逗留在班里,跟他們談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問題、說說家常話或開個(gè)玩笑逗逗他們,他們會(huì)不亦樂乎。時(shí)間長了,他們就把我當(dāng)朋友了。記得2004年那屆我班有個(gè)頑皮又聰明的學(xué)生叫黃永樟,各門功課成績極差,經(jīng)常不及格甚至低分,是讓語文數(shù)學(xué)老師頭疼的學(xué)生??捎⒄Z科他卻十分感興趣,能拿八、九十分,為什么他英語成績那么高呢,原因是他被我“俘虜”了,很愛上英語課,也很喜歡給我拉家常。有一次,下課了,他走到我跟前,興奮地告訴我,他家大母狗生了5條小狗,可愛極了。

        (二)、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。

        每次上課走來,總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲,當(dāng)我站在講臺(tái)上的第一句話便是及時(shí)地、微笑著表揚(yáng)他們:“Youhadagoodjob,children。”在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了,老師真開心啊,你們讀得那么好,或很自豪的或說:“哇,你們讀書真棒,所有老師聽了也對(duì)你們豎起了大拇指”,這樣小小的表揚(yáng)就充分樹立他們的自信心,他們會(huì)很高興,下次他們會(huì)讀得更好。別以為這樣的方法六年級(jí)不適用了,恰好這些方法我都是一年級(jí),六年級(jí)通用的,課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),隨時(shí)調(diào)整課堂氣氛,使學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍里不知不覺地學(xué)到了知識(shí)。記得去年的六(1)班下午第一節(jié)英語,由于3月份天氣原因,學(xué)生總有一種“春眼不覺曉,處處聞啼鳥”的倦態(tài),那節(jié)課學(xué)生的精神狀態(tài)很差,學(xué)習(xí)積極性不高,我想:如果這樣講下去效果肯定不好,于是我臨時(shí)利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著火點(diǎn),從他入手,我說:“Hello寶彬,howoldareyoutoday?”他被我突如其來的問題嚇愣了,我順勢說:“我猜你有30歲了”全班同學(xué)一聽,哈的一聲笑起來,眼神都看著寶彬,我說:“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧?好,老師決定今天幫你時(shí)光倒流,把你變成3歲的小孩子,好嗎?”這時(shí)寶彬不好意思的笑了,全班同學(xué)也來起了精神,他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個(gè)3歲的小孩子。也許有的老師會(huì)說,這樣每天浪費(fèi)時(shí)間在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上,不就事倍功半了嗎?我覺得恰恰相反,每節(jié)課恰當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)節(jié),是課堂上良好的調(diào)料,把他們的學(xué)習(xí)注意力集中到課堂上,那效果不就事半功倍了嗎,總比羅羅嗦嗦講紀(jì)律強(qiáng)多了,而實(shí)踐證時(shí),我也收到了較好的教學(xué)效果

        二、抓好課堂教學(xué)掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

        不管是哪一門學(xué)科,要想有好成績,課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的,課后炒冷飯,補(bǔ)的效果當(dāng)然也有,那肯定會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。在課堂教學(xué)方面,要注意方法,尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容,要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn),要想方設(shè)法吸引學(xué)生。對(duì)于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個(gè)清晰的思路,課后及時(shí)反思。例如反思一下你今天教的開心嗎?學(xué)生學(xué)得開心嗎?學(xué)生學(xué)到了什么,遺漏了什么等等。同時(shí)對(duì)于一些后進(jìn)生,課堂上千萬不要丟掉他們,不理他們,不給他們發(fā)言、練說的機(jī)會(huì)。相反,要像警察一樣時(shí)常盯著他們,與他們進(jìn)行目光的交流。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn),可能有更多的聽不懂的地方,而容易開小差,教師的目光以及點(diǎn)名回答,一是提醒他認(rèn)真聽課,同時(shí)也是在給他練習(xí)的機(jī)會(huì)。

        三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        (一)、全面實(shí)行“一幫一”,充分發(fā)揮學(xué)生的作用。

        為了提高英語教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣,分小組學(xué)習(xí),小組成員結(jié)成一幫一的互助對(duì)子,充分發(fā)揮學(xué)生的作用,例如做有關(guān)語法和時(shí)態(tài)得練習(xí)題時(shí),讓他們同桌或小組討論:這題為什么這樣做,原因是什么,讓他們用語法或時(shí)態(tài)等說出理由,說服對(duì)方。這樣既讓基礎(chǔ)好的學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到了鞏固,又幫助了其他的同學(xué)共同進(jìn)步,不再出現(xiàn)很嚴(yán)重的“兩極分化”,可以說是一舉兩得。

        (二)、課后補(bǔ)差工作。

        班里總會(huì)出現(xiàn)一些個(gè)別的差生,不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差就是基礎(chǔ)差,教師一定要課后花工夫,進(jìn)行輔導(dǎo)。例如我就我校實(shí)際情況,請(qǐng)示校長,同時(shí)得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,每天利用早讀前20分鐘,到三樓電教室給他們補(bǔ)課。讓他們把遺忘的知識(shí)都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的,原來不及格的學(xué)生都追趕上來了,消滅了不及格率。

        作為一名小學(xué)英語老師,我們肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的,我們的任務(wù)是艱巨的,古語說的好,教有法,但無定法,重在用法,貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力,創(chuàng)造更多的教學(xué)方法,更有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。以上是我對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的一些淺談,說得不好請(qǐng)批評(píng)指教。謝謝大家!
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