管住脾氣孩子案例
管住脾氣孩子案例
孩子脾氣暴躁一般有幾種原因，一種是青春叛逆期的到來，這個(gè)多處于孩子10到16歲階段;另一種是父母脾氣不好，缺乏好的引導(dǎo)和示范;還有一種，便是孩子患有多動(dòng)癥。我們應(yīng)該怎么樣教育脾氣孩子呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)案例。
管住脾氣孩子案例
麗麗是個(gè)3歲的女孩子，性格溫和，乖巧聽話?？墒?，.這兩個(gè)月來，總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，媽媽讓她干什么，她偏不干什么。本來養(yǎng)成的飯前洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在也馬馬虎虎，總是隨便用水一沖就完事兒。媽媽給她講洗手的重要性，她也不聽。每次玩完玩具后，也不收拾。媽媽批評(píng)她幾句，她就哭喊著說“我不收”，甚至摔東西。媽媽很生氣，她不明白，以前的乖孩子，怎么突然改變了?
開始表現(xiàn)出自發(fā)性的孩子。常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發(fā)脾氣，不是哇哇叫喚,就是倒在地上打滾,或者是亂扔?xùn)|西。
對(duì)于媽媽來說,這是一個(gè)很傷腦筋的時(shí)期,于是，當(dāng)孩子想自己一個(gè)人做什么時(shí)，媽媽很可能就不由分說地訓(xùn)斥道:“不行。”
新生兒就有憤怒的情緒，更何況孩子正值“反抗期”，當(dāng)然顯得脾氣特別大，動(dòng)不動(dòng)就暴跳如雷，尖叫、打人、哭喊、賴在地上打滾。這時(shí)候大人如果再對(duì)她大喊大叫，甚至持棍棒打人，對(duì)孩子來說無疑是火上澆油。 有的孩子會(huì)鬧得更厲害;有的會(huì)害怕被揍而暫?？摁[，但是他憤怒的情緒并沒有減緩，只是暫時(shí)壓抑下來而已，怒氣積壓在心中，對(duì)身心的健康都有很大的傷害。
根據(jù)心理學(xué)研究表明，兩三歲是孩子的不平衡期，自我意識(shí)強(qiáng)烈事事反對(duì)，情緒起伏很大，這時(shí)候父母的態(tài)度非常重要，稍不留意就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤的管教。以下便是幾種常見的錯(cuò)誤方式: 有的父母希望孩子這段時(shí)期乖巧、聽話，如果他服從大人的安排就給予獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)孩子可能為了獲得物質(zhì)的利益，壓抑自己的情緒發(fā)泄，因此比別的孩子顯得有教養(yǎng)?？墒呛髞砩蠈W(xué)以后，在班上卻是一個(gè)畏縮、孤獨(dú)、膽小、害怕嘗試新事物的孩子一生缺乏沖勁，投有主張。所以父母不能只注重孩子一時(shí)的乖巧。
有的孩子受到父母的約束時(shí)，并不甘心接受，而是將怒氣放在心里. 等待機(jī)會(huì)發(fā)泄。例如，父母不在場時(shí)愉偷把家里的東西弄壞。這種孩子長大后容易變成一個(gè)心胸狹窄、內(nèi)心充滿敵意、表里不一致的虛偽人士。
有的父母不敢管孩子，只要孩子一鬧就讓步，孩子一發(fā)脾氣就隨他。這樣一來，孩子常常變得為所欲為，以哭鬧來達(dá)到目的。上學(xué)之后則有可能變成一個(gè)行為乖巧、不合群，不知道如何遵守團(tuán)體規(guī)則的孩子。
其實(shí)，孩子也會(huì)有情緒，而他發(fā)泄情緒的方式經(jīng)常是從父母身上學(xué)來的，例如摔東西、踢門。所以你若不希望孩子發(fā)脾氣時(shí)摔東西.就從自己先做起。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)不能壓抑他，又不能讓步時(shí)，父母該怎么辦呢?
首先，以孩子有興趣的事物來吸引他的注意力，幫他把怒氣轉(zhuǎn)移;等他的情緒平緩后，再了解他為何發(fā)怒。其次，引導(dǎo)孩子用語言表達(dá)自己的不滿，訴說可以幫助孩子把怒氣發(fā)泄掉。父母的傾聽，也可以讓孩子感受到被關(guān)心和注意。最后，父母要耐心講道理，使孩子明辨是非，慢慢學(xué)會(huì)控制情緒。
或者，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母應(yīng)不聲不響地把他接在懷里，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經(jīng)階段，媽媽爸爸們需要了解這一點(diǎn)。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責(zé)怪、訓(xùn)斥他。
為什么孩子會(huì)無緣無故亂發(fā)脾氣呢?
一方面，與孩子的成長階段有關(guān)。
孩子1歲左右時(shí)，對(duì)世界充滿好奇，對(duì)眼前的一切都想去摸、去玩。往往這個(gè)時(shí)候，家長出于對(duì)孩子的過度保護(hù)，往往會(huì)阻止他們的好奇心;孩子2歲的時(shí)候，往往喜歡親自去嘗試做一些東西，一旦自己做不好，就會(huì)著急、生氣于是就產(chǎn)生急躁情緒，甚至“氣急敗壞”;3歲左右的孩子，由于語言表達(dá)能力還不健全，當(dāng)他們的行為受到約束或者被強(qiáng)行制止的時(shí)候，就會(huì)又哭又鬧，大發(fā)雷霆，甚至有破壞性行為。
另一方面，跟家長的教育方法有關(guān)。
疼愛孩子是家長的本能。對(duì)孩子都是百依百順。大凡孩子的要求，家長都會(huì)想盡辦法滿足。一旦有了得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)大發(fā)脾氣，用各種手段方式來“要挾”父母。長此以往，養(yǎng)成了孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。
究竟如何對(duì)待脾氣暴躁的孩子呢?
一、作為父母，首先應(yīng)當(dāng)以身作則。在孩子成長的過程中，父母的言傳身教，一言一行都影響著孩子。父母首先要在孩子面前管理好自己的情緒，為孩子樹立好的榜樣。
二、對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。即使孩子做錯(cuò)了什么，在批評(píng)前也要先想到孩子的優(yōu)點(diǎn)，先鼓勵(lì)孩子，然后再要求孩子去做你想要他做的事情，不要?jiǎng)虞m就責(zé)備孩子。
三、孩子脾氣暴躁，還有部分原因是由于意志力薄弱，自控能力差造成的。家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，教會(huì)他們凡事不要一味地依賴別人。要遇事敢作敢為敢于擔(dān)當(dāng)。
四、當(dāng)孩子有情緒不好的時(shí)候，家長要學(xué)會(huì)幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟淇斓姆諊行箖?nèi)心的緊張。用愛去感化，要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。這樣既可以安撫孩子的情緒，而且可以由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)講究一些方法，切不可盲目。
1、培養(yǎng)孩子做事的靈活
當(dāng)孩子玩玩具、吃飯時(shí)不要“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當(dāng)一種東西、食品、玩具不存在了，就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移到別的東西、食品、玩具上去，這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對(duì)困難和問題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會(huì)隨之減輕。
2、孩子好發(fā)脾氣是后生的
有的父母在孩子發(fā)脾氣時(shí)，也跟著發(fā)脾氣，用發(fā)脾氣對(duì)發(fā)脾氣。這種感情用事的方法，絕對(duì)改變不了孩子好發(fā)脾氣的習(xí)慣。有的母親認(rèn)為孩子好發(fā)脾氣拗不過他，就把他推給父親管教，這樣就會(huì)使孩子產(chǎn)生“媽媽對(duì)他發(fā)脾氣毫無辦法”以后他會(huì)變本加厲地在母親面前發(fā)脾氣。
3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣
孩子學(xué)習(xí)繪畫宜在3-4歲;學(xué)習(xí)音樂宜在5-7歲之間。因此，興趣的培養(yǎng)不要過早，也不宜過晚。孩子的興趣特別容易轉(zhuǎn)移，不要只根據(jù)父母的意見來決定，而應(yīng)當(dāng)聽聽專業(yè)人員和孩子本人的意見。
4、平時(shí)多與孩子溝通
了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。父母可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，父母就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。
5、當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不要袒護(hù)他
家人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)他?假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。正確的做法是父母應(yīng)該讓孩子懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒有用的。這樣就可以使孩子明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過幾次這樣的教育，孩子愛發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。
其實(shí)，孩子脾氣暴躁沒有那么可怕，雖然讓人頭疼，可如果耐心交流，也是親子間更理解彼此的寶貴契機(jī)呀。