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      五年級(jí)下語文期末試卷及答案人教版

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      五年級(jí)下語文期末試卷及答案人教版

        五年級(jí)已接近尾聲,期末考試也快來臨,語文學(xué)得怎么樣,來份語文期末試卷測試一下?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于五年級(jí)下語文期末試卷及答案人教版,希望對(duì)你有幫助!

        五年級(jí)下語文期末試卷

        第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

        一、 讀拼音寫字、詞,注意書寫工整、正確。

        xiāo huǎn jì diàn chà yān

        ( )煙 撒( ) ( ) ( )紫( )紅

        二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。

        1.他們倆躲在屏(bǐn pín)風(fēng)后面,斂聲屏(bǐn pín)氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。

        2.將(jiān jiàn)領(lǐng) 將(jiān jiàn)來

        三、 同音字填空。

        xiàn : ( )制 呈( ) ( )害 ( )索

        四、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

        不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是??

        1.非洲的花( )多,( )那里的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。

        2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果,戰(zhàn)士們( )不想吃,( )不愿吃。

        五、 按要求寫句子。

        1、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?(改為陳述句) 。

        2、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)

        六、 請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。

        《三國演義》 吳承恩 《將相和》

        《西游記》 羅貫中 《猴王出世》

        《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》

        《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

        七、 按課文內(nèi)容填空。

        船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他( ),毫不( )。不管怎么( ),他總能左拐右拐地( )。

        八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來,然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句,但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。

        怪生無雨都張傘, 天連碧水碧連天。

        地滿紅花紅滿地, 無志空長百歲。

        有志不在年高, 同到牽??椗摇?/p>

        如今直上銀河去, 不是遮頭是使風(fēng)。

        九、判斷。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。

        1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。 ( )

        2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式:如《半截蠟燭》是相聲。( )

        十、語文實(shí)踐。

        我在本學(xué)期積累的一句歇后語是: 。我還能用它寫一句話 。

        第二部分:閱讀積累與運(yùn)用

        一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段,回答下列問題。

        一語未了(liǎo lē),只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾(zēn cén

        )迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系(xì jì)誰,這樣放誕無禮。心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同( ):彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。

        這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道:“天

        下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了。”

        1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給

        2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞,將其填在旁邊的括號(hào)里。

        3、本片段的主要內(nèi)容是:

        4、請(qǐng)用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。

        5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_________,文段通過________ 和_______兩個(gè)方面的描寫,向我們展示了一個(gè)________ 、________、_______的人物形象。

        二、 閱讀選段,回答下列問題。

        老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重。

        老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

        一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?,老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

        老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開,誰花的時(shí)間短,誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

        老鎖匠問大徒弟:“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,

        全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題,二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有

        什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖。”

        老鎖匠微微一笑說:“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。

        1、給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。

        2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查___,用部首查字法應(yīng)查___部。

        3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”,師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語句回答): 。

        4、 開好鎖后,老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情:大徒弟 可見他 ;二徒弟 ,可見他 。

        5、老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”,這“不能打開的鎖”指的是

        6、如果我是大徒弟,從此我將會(huì): ,如果我是二徒弟,從此我將會(huì): 。

        7、閱讀本篇短文,我的體會(huì)是: 。

        第三部分:習(xí)作

        提示:生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中,有喜也有憂??此中滋味,你一定感受過吧!請(qǐng)以“笑”為話題,自選角度,寫一篇文章。題目自擬,不少于400字。

        要求:1、內(nèi)容要真實(shí),把活動(dòng)的過程寫具體。2、語句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        五年級(jí)下語文期末試卷答案

        第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(37分)

        一、 讀拼音寫字、詞,注意書寫工整、正確。(6分)

        xiāo huǎn jì diàn chà yān

        硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅

        二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。(4分)

        1.他們倆躲在屏(bǐn pín)風(fēng)后面,斂聲屏(bǐn pín)氣,生怕被人發(fā)現(xiàn)。

        2.將(jiān jiàn)領(lǐng) 將(jiān jiàn)來

        三、 同音字填空。(2分)

        xiàn : 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索

        四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。(2分)

        不論??都?? 之所以??是因?yàn)?? 不但??而且?? 不是??而是??

        1.非洲的花(之所以)多,( 是因?yàn)?那里的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。

        2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果,戰(zhàn)士們(不是)不想吃,(而是)不愿吃。

        五、按要求寫句子。(4分)

        4、您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?(改為陳述句)

        您為我們付出了這樣高的代價(jià),足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼。

        5、星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)

        星期五下午我們在體育館里進(jìn)行體操大賽。

        六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。(4分) 《三國演義》《將相和》

        《西游記》 羅貫中《猴王出世》

        施耐庵《景陽岡》

        《草船借箭》

        七、一按課文內(nèi)容填空。(4分)

        船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他(操縱自如),毫不

        (手忙腳亂)。不管怎么(擁擠),他總能左拐右拐地(擠過去)。

        八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來,然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句,但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過的。(6分)

        天連碧水碧連天。

        九、判斷。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(2分)

        1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個(gè)人物。 (√ )

        2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式:如《半截蠟燭》是相聲。( × )

        十、語文實(shí)踐。(3分)

        我在本學(xué)期積累的一句歇后語是: 孫猴子的臉說變就變 。我還能用它寫一句話 七月的天氣是孫猴子的臉說變就變,剛才還萬里無云、驕陽似火,一會(huì)兒就彤云密布、大雨滂沱了。

        第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(38分)

        一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段,回答下列問題。(17分)

        一語未了(liǎo√ lē),只聽后院中有人笑聲,說:“我來遲了,不曾(zēn cén√)迎接遠(yuǎn)客。” 黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆(都)斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系(xì√ jì)誰,這樣放誕無禮。心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人,從后房門近來。這個(gè)人打扮與眾不同(別具一格):彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝( zhāo cháo√)陽五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。

        這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)的打量了一回,便仍送至賈母身邊,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女,竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭,一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了。”

        1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給

        2、請(qǐng)為畫橫線的詞語寫一個(gè)近義詞,將其填在旁邊的括號(hào)里。(2分)

        3、本片段的主要內(nèi)容是: 王熙鳳的出場 。(3分)

        4、請(qǐng)用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。(2分)

        5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國古典文學(xué)名著_《紅樓夢》_,文段通過___外貌__ 和__語言__兩個(gè)方面的描寫,向我們展示了一個(gè)__伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢的人物形象。(6分)

        二、閱讀選段,回答下列問題。(21分)

        接班人

        老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重。

        老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

        一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?,鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

        老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開,誰花的時(shí)間短,誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。

        老鎖匠問大徒弟:“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題,二徒弟支吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖。”

        老鎖匠微微一笑說:“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字,尤其是我們這一行,要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”說完,鄭重宣布(大徒弟、二徒弟√)為他的正式接班人。

        1、給短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

        2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_B王__,用部首查字法應(yīng)查___部。(2分)

        3、在文中括號(hào)里合適的詞語上打“√”,師傅這樣做的理由是(請(qǐng)用文中的語句回答): 我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,最終只能害人害己 。(3分)

        4、 開好鎖后,老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí),他們各是怎樣的表情:大徒弟眼中放光可見他 被錢財(cái)所吸引;二徒弟支吾了半天,可見他根本就沒注意到保險(xiǎn)柜里有什么 。(4分)

        5、老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”,這“不能打開的鎖”指的是 錢財(cái)?shù)恼T惑 (3分)

        6、如果我是大徒弟,從此我將會(huì): 銘記師傅的話,做一名不受錢財(cái)誘惑的好鎖匠 ,如果我是二徒弟,從此我將會(huì):銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng). 。(4分)

        7、閱讀本篇短文,我的體會(huì)是: 不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字 。(3分)

        第三部分:習(xí)作(25分)

        提示;生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中,有喜也有憂??此中滋味,你一定感受過吧!請(qǐng)以“笑”為話題,自選角度,寫一篇文章。題目自擬,不少于400字。

        要求:1、內(nèi)容要真實(shí),把活動(dòng)的過程寫具體。2、語句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        含淚的笑

        歡笑與哭泣是兩種相反的情感,是什么讓你在歡笑中飽含著酸澀的淚水?這不由地讓我想起最近發(fā)生的一件事。

        那一天中午,我正坐在窗前悠閑自得地寫著作文。突然,我聽見從樓上傳來了一陣陣動(dòng)畫片的音樂,心里暗自稱好:等我寫完作文后,就去看電視。想著想著,我心里美滋滋的,立刻精神大振,筆下就好像踩著風(fēng),飛快地寫起文章。

        我邊寫邊自言自語地說:“耶!馬上就可以看電視啦。”這個(gè)時(shí)候,我的話被站在旁邊的媽媽聽見了,她嚴(yán)肅地說道:“你要認(rèn)真地寫呀,寫不好是要返工的噢。”此時(shí)的我可沒把媽媽的話放在心里,一心只顧著自己能夠趕快看電視,見快要結(jié)尾了,我潦潦草草地寫了幾個(gè)字,心想:反正只要突出主題就行了。想完,我就把本子扔到了一邊。這時(shí)媽媽走了過來,叫住了我,她打開作文本,仔細(xì)地閱讀起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽皺起了眉頭,心里有些不安地想:到底怎么樣了,會(huì)不會(huì)寫的不行呢?

        “你這篇文章寫得不行呀!內(nèi)容不符合邏輯,我建議你重寫!”媽媽放下本子,“你要把心多多放在學(xué)習(xí)上,不能總是三心二意,聽見沒有?”“什么!要重寫,怎么會(huì)這樣?”我又是氣憤又是難過,無奈地接過本子,傷心地哭了起來,哎!好看的動(dòng)畫片泡湯了,我不管三七二十一,將那頁作文紙撕得亂七八糟。媽媽走過來,語重心長地說:“哭什么?寫不好還可以重寫,相信自己,你一定會(huì)成功的!”我慢慢擦干眼淚,半信半疑地問:“真的嗎?”媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)呀!我怎么會(huì)騙你呢?”我心里默默地想:媽媽說得有道理,遇到困難我千萬不能畏懼呀,這次我一定要寫出優(yōu)秀的作文。想到這兒,我又打開作文本,翻開了嶄新的一頁,重新寫了起來。

        我認(rèn)真地思考著,寫了一半的時(shí)候,我怎么也不知該如何下筆了,我的心又懸了起來:完了完了,這下子該怎么辦呢!無可奈何,我只好拼命地想??寫完后,自己讀了讀,可怎么也覺得這文章的字?jǐn)?shù)太少了,此時(shí)心里又開始琢磨起來:這么短的文章,媽媽會(huì)不會(huì)再次讓我重寫呀?上帝保佑這次能順利地通過。我的心里五味雜陳,于是把作文本交給了媽媽。

        媽媽捧起本子,我緊張地想:媽媽呀!求你別再讓我重寫了,我要累死了!這時(shí),媽媽嘆了一口氣,說:“還是不行呀,你整篇文章都寫得不夠具體,很多地方只是點(diǎn)到而止,唉!你只能重新再寫一篇了。”“什么?又重寫?”我生氣地說:“你不是在耍我吧!我可不是馬戲團(tuán)里的猴子!”我搶回本子,氣憤地跳起來,兩道“泉水”止不住地“嘩嘩”流了下來。我把門重重地關(guān)上了,失落地回到書桌旁。

        我丟掉手里的作文本,躺在沙發(fā)里想:陳蕓昕,你怎么這么笨?連個(gè)作文都寫不好。這時(shí),媽媽再次走了進(jìn)來,語重心長地說:“失敗是成功之母,很多事情成功的過程都不是一帆風(fēng)順的。”我生氣地把頭扭向一邊,漸漸開始不聽媽媽說的那些至理名言,“你騙人,剛才你說了那些話,我還是沒有成功呀?”“那只是你沒有耐心地專心寫,現(xiàn)在你是在練筆,多寫幾遍對(duì)你沒有壞處,每寫一次你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章在發(fā)生變化,自己都在不斷地進(jìn)步呀!你要對(duì)自己有足夠的信心,媽媽相信你,只要認(rèn)真努力,一定能寫好這篇文章的,加油!”媽媽輕輕摸了摸我的腦袋,我慢慢地抬起頭,擦干臉上的淚水,媽媽相信我不笨,或許我缺少的是耐心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我鼓起了勇氣,重新坐在桌前,打開已被我撕壞的作文本,重新開始我的創(chuàng)作。我定了定情緒,時(shí)刻記住媽媽的話,這次我的腦海里不再有任何雜念,寫得那么專心致志,屋里只聽得到時(shí)鐘滴答滴答的腳步聲:一分,二分??不久后,作文終于寫完了,我自己在心里默默地讀了一遍,覺得比前兩篇好多了,于是我勇敢地交給了媽媽。直到媽媽看完我的文章,臉上露出了欣慰和滿意的笑容時(shí),成功啦!我開心地跳了起來,那一刻我開心地笑了,那一刻我的眼睛里閃爍著喜悅和自豪的淚花。

        不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?當(dāng)我們歷經(jīng)挫折與失敗獲得成功時(shí),讓我們一起盡情地歡笑吧,讓我們一起盡情揮灑喜悅的淚水吧!

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