學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法有哪些?有了良好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高，想要知道良好的學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的良好的學(xué)習(xí)方法的資料，希望可以幫到你!

　　良好的學(xué)習(xí)方法

　　一、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣

　　1、了解所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)

　　2、準(zhǔn)備好上課所需的書、本、文具及資料

　　3、運(yùn)用工具書幫助預(yù)習(xí)

　　4、把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來

　　二、仔細(xì)觀察習(xí)慣

　　1、有意識(shí)地運(yùn)用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物

　　2、觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征

　　三、認(rèn)真聽講習(xí)慣

　　1、集中注意力、專心聽講

　　2、聽清楚所講內(nèi)容

　　3、邊聽邊想、理解內(nèi)容

　　4、能記下有關(guān)要點(diǎn)

　　四、樂于交流習(xí)慣

　　1、敢于發(fā)表自己的見解

　　2、耐心地聽完別人的話再發(fā)言

　　3、說話清楚、完整、簡潔明了

　　4、吸引他人發(fā)言的長處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)

　　五、勤于閱讀習(xí)慣

　　1、集中注意力認(rèn)真閱讀

　　2、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容

　　3、反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

　　六、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣

　　1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

　　2、做作業(yè)時(shí)一心一意，不兼做其它的事情

　　3、獨(dú)立作業(yè)不抄襲

　　4、作業(yè)字跡工整、格式規(guī)范

　　5、做完作業(yè)及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正

　　七、樂于動(dòng)手習(xí)慣

　　1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)

　　2、通過作圖、演示等來幫助自己學(xué)習(xí)

　　3、敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試

　　4、借助課外作業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場搜索下載)進(jìn)行口算練習(xí)。

　　八、及時(shí)筆記習(xí)慣

　　1、聽課時(shí)把聽到的內(nèi)容及時(shí)記下來

　　2、經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法

　　九、及時(shí)積累習(xí)慣

　　1、意識(shí)的積累

　　2、對(duì)獲取的信息進(jìn)行分類和整理

　　十、善用時(shí)間習(xí)慣

　　1、有制定作息時(shí)間的習(xí)慣

　　2、遵守作息時(shí)間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流。別人發(fā)言耐心聽，取長補(bǔ)短排憂愁。說話簡明有完整，大家聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　學(xué)生需要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)是一件非常細(xì)致的事情，不能粗心大意，更不能三心二意。如果從小養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)就能事半功倍，否則就會(huì)事倍功半。俗話說，活到老學(xué)到老，那么養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)為孩子今后的學(xué)習(xí)奠定良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。

　　善于觀察和思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)不僅僅是要學(xué)習(xí)事物的表面現(xiàn)象，更要觀察和思考事物之間的本質(zhì)聯(lián)系，那么觀察和思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。善于觀察和思考的學(xué)生往往能夠掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

　　能夠獨(dú)立解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)的最終目的就是要能夠在實(shí)際的社會(huì)生活中解決問題。對(duì)于中高段的小學(xué)生而言，基本能夠解決一些實(shí)際生活中的簡單問題，但是，需要慢慢從合作解決問題向獨(dú)立解決問題過渡。這個(gè)過渡的過程，就是獨(dú)立解決問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成過程。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　中高段小學(xué)學(xué)生需要為自己的學(xué)習(xí)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃及相應(yīng)的時(shí)間安排，為每段時(shí)間，每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做出總結(jié)。只有有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才能更高，只有有總結(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績才會(huì)有提高。所以有必要讓小學(xué)生慢慢形成制定計(jì)劃和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　知識(shí)的積累就是在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中完成的，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)而言，主要體現(xiàn)在課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可減輕學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)能夠起到總結(jié)和鞏固知識(shí)的作用!所以課前及時(shí)預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

　　自己的事情自己負(fù)責(zé)，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是自己的事，而不是家長的事，這樣孩子上課才會(huì)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講，為自己的學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任;

　　回到家后，先做作業(yè)，不能先做其他的事情，然后再匆匆忙忙做作業(yè);

　　鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)和完成作業(yè)的效率，多的時(shí)間可以發(fā)展自己的特長和愛好，也可以一起與其他小朋友做些游戲和有意義的互動(dòng);

　　培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，書是兒童成長最好的伴侶;

　　培養(yǎng)孩子愛思考的習(xí)慣，遇到問題不要回避也不要害怕和厭煩，要把它當(dāng)作挑戰(zhàn)和訓(xùn)練自己的機(jī)會(huì)，自己勇敢面對(duì);

　　引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，晚上按時(shí)就寢，不玩游戲，少看電視，早上堅(jiān)持早起;

　　引導(dǎo)孩子加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)，不要懶散，賴床。