0基礎(chǔ)應(yīng)該怎么學(xué)音樂才好
很多初學(xué)音樂的人都會有這樣的疑問，零基礎(chǔ)能學(xué)音樂嗎?請帶著疑問，往下看，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法，希望可以幫到你!
0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法
一、正規(guī)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任何樂器首先要記得，一定去正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)，正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)習(xí)有保障。教材、課程、師資、平臺都是學(xué)習(xí)音樂有力的支持，正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)環(huán)境好，學(xué)員多，可以及時溝通和交流，師資選擇也較多，如果有足夠經(jīng)濟(jì)能力，可以選擇名師學(xué)習(xí)，既然付出了時間與精力，當(dāng)然要學(xué)的正規(guī)。
二、專業(yè)老師
音樂學(xué)習(xí)基本功一定要打好，一旦基礎(chǔ)沒打好，很難矯正。很多人會選擇自學(xué)，而自學(xué)中會有一些專業(yè)細(xì)節(jié)是你無法辨別和處理的，為了避免形成壞習(xí)慣，前期學(xué)習(xí)時，一定要選擇專業(yè)的老師教課，只有基礎(chǔ)打好了，后面才有進(jìn)步或自學(xué)的空間。
三、需要一把好琴
一把好琴很重要，對學(xué)習(xí)音樂的人來說音色音準(zhǔn)非常關(guān)鍵，不專業(yè)的琴會影響學(xué)習(xí)的效率，也會影響對音色音準(zhǔn)的判斷。同時，一把好琴無論材質(zhì)與質(zhì)量都是優(yōu)選，一件樂器價格低至幾百高至幾萬甚至百萬，了解樂器品牌，去正規(guī)琴行購買，有品質(zhì)保證，同時還有后期調(diào)率換弦等配套服務(wù)。
四、有決心，要堅持
音樂學(xué)習(xí)并不難學(xué)，任何樂器都會遇到入門的瓶頸期，要有決心學(xué)習(xí)，多練琴，合理安排學(xué)習(xí)時間，不輕易放棄。有音樂夢想的人都是特別的，別輕易放棄夢想。
0基礎(chǔ)孩子學(xué)音樂的建議
第一、了解孩子的學(xué)習(xí)心理和興趣取向
學(xué)齡前以及小學(xué)中低年級的孩子，對于漂亮的圖案和鮮艷的色彩有著特別的喜好。彩色的書頁、卡通圖案遠(yuǎn)比那些布滿了文字的紙張更能吸引他們。讓孩子喜歡，讓他們愿意學(xué)，我們就實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的第一步。
第二、采用形象的、聯(lián)想式的講解方式
孩子都喜歡聽故事，喜歡將他們看到的和聽到的展開聯(lián)想。音樂基礎(chǔ)知識中有較多非常重要的符號，它們的樣子抽象、難記。比如，可以把高音譜號想象成盤起身體的蝸牛，把低音譜號想象成耳朵，八分音符則可以想象成一只拖著大尾巴的松鼠，把音程的根音和冠音與樹根和樹冠聯(lián)系起來，孩子們就更容易接受、理解，更容易記憶。而且，這樣的方式也可以大大地培養(yǎng)孩子觀察事物的能力，提高想象力。
第三、注意學(xué)習(xí)過程中的全面系統(tǒng)與循序漸進(jìn)
有的家長會問，我孩子的器樂老師在上課時也講一些音樂基礎(chǔ)知識，依靠這些是不是就夠了?不是的。老師教授的音樂基礎(chǔ)知識往往只針對某一首曲子，看到哪里就講到哪里，這樣的學(xué)習(xí)容易缺少連貫性，不夠系統(tǒng)。對于年齡小的孩子，由于他們不善于自學(xué)和總結(jié)歸納，往往是學(xué)一點兒忘一點兒。而一套好的音樂基礎(chǔ)知識教材能夠?qū)⒅R點之間的聯(lián)系與區(qū)別明確地寫出，并且由淺入深地逐步講解。比如，學(xué)音樂基礎(chǔ)知識的孩子會有這樣的體會：學(xué)習(xí)初級時，由于大部分音程都在白鍵區(qū)域，因此哪怕是死記硬背也能輕松地學(xué)會并通過考試。然而一旦進(jìn)入中高級就遇到了大麻煩，因為有的老師并沒有在初級的教學(xué)中強調(diào)音程的度數(shù)與音數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，許多孩子見到帶有升降記號的音就不能舉一反三地說出音程性質(zhì)了，造成重復(fù)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)得越多越糊涂。
第四、看、聽、唱相結(jié)合的立體式教學(xué)。
學(xué)音樂就像是學(xué)一門語言，看、聽、唱一定要結(jié)合起來。大多數(shù)音樂基礎(chǔ)知識教材都只能看，這樣就造成了孩子可以很流利地說出每一個音樂符號的名稱，卻不能準(zhǔn)確地讀、唱，學(xué)習(xí)效果長時間停留在“紙上談兵”階段。如果書本上的每一個知識點都配有音響，既可以養(yǎng)成孩子看、聽、唱相結(jié)合的好習(xí)慣，也能夠提供準(zhǔn)確的示范，解決了家長很難在課后輔導(dǎo)孩子的問題。
第五、注意課后進(jìn)行及時、有針對性的復(fù)習(xí)。
家長都會有這樣的體會，一套好的教材都會配有輔助的練習(xí)冊，孩子可以在課后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的練習(xí)。另外，練習(xí)的方式也很重要，只有那些能讓孩子喜歡的練習(xí)才能吸引他們，比如，在練習(xí)中加入一些故事、游戲，或者針對年齡較小的孩子，將書寫的練習(xí)方式改換成涂色、連線、貼畫等等，采用這些練習(xí)方式的練習(xí)冊才能真正發(fā)揮課后練習(xí)的作用，同時通過檢查練習(xí)的結(jié)果，家長也更容易及時了解孩子學(xué)習(xí)和理解的情況
0基礎(chǔ)學(xué)音樂的方法
學(xué)音樂基礎(chǔ)知識的重要性
音樂基礎(chǔ)知識包括什么?
音基由樂理、視唱(模唱)、練耳、音樂常識、音樂賞析等多種知識體系組成，以視唱練耳為主，包括聽辨大小音階、識別音級、聽辨音程、和弦與節(jié)拍、視唱等，培養(yǎng)孩子們在節(jié)奏、音準(zhǔn)方面的能力，像學(xué)習(xí)文化課一樣，只有掌握了聽、讀、寫的能力，才能獲得更長足的進(jìn)步。
為什么要從小學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識?
音基課程既包括簡單的音樂知識，如拍子的長短，音程原位、轉(zhuǎn)位關(guān)系等，涵蓋文學(xué)、美學(xué)知識的早期積累，這種學(xué)習(xí)對提高孩子的想象力、鑒賞力和創(chuàng)作水平大有益處。4-6歲是兒童音樂聽覺發(fā)展的黃金時期，系統(tǒng)規(guī)范的視唱練耳訓(xùn)練可以挖掘巨大的音樂潛能，有了視唱練耳的基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)專業(yè)，會起到事半功倍的作用。
學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識的意義是什么?
音基是一門非常重要的綜合性音樂基礎(chǔ)課程，規(guī)范的音樂學(xué)習(xí)應(yīng)該從音樂基礎(chǔ)開始，著重培養(yǎng)孩子的音樂興趣和音樂能力，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只會演奏樂器的音樂機器和工匠。音樂修養(yǎng)和人性修養(yǎng)同樣是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程。或許不是每一個從小學(xué)習(xí)音樂的孩子將來都能夠從事音樂專業(yè)，但成不了演奏者可以成為欣賞者，懂音樂的人會生活的更幸福!
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