高考一百天怎樣學(xué)數(shù)學(xué)才好
高考一百天不到,你是怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的?很多同學(xué)眼看著高考時(shí)間沒有一百天了還不知道怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),為此,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高考一百天學(xué)數(shù)學(xué)的方法,希望可以幫到你!
高考一百天學(xué)數(shù)學(xué)的方法
第一步:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
收集整理自己從高三第一次正式考試開始的的考試試卷和分?jǐn)?shù)。包括總分,每個(gè)題型的得分(選擇、填空、解答),每個(gè)模塊的得分(函數(shù)導(dǎo)數(shù)、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等)。
第二步:縱向與橫向比較
用上一步得出的成績(以20次考試成績?yōu)槔?簡單計(jì)算平均數(shù),了解自己該科目的大致水平;畫出折線圖,看出之前分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化趨勢;由于試卷難度的差異造成的分?jǐn)?shù)偏離的,可與同期考試小伙伴的成績進(jìn)行橫向比較進(jìn)行確認(rèn)。
根據(jù)折線圖數(shù)據(jù)求出大致的線性回歸方程。這一步可以大致確定之后考試成績的期望,在此基礎(chǔ)上根據(jù)目標(biāo)制定分?jǐn)?shù)提升計(jì)劃。與此同時(shí),根據(jù)折線圖反應(yīng)的變化趨勢了解并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三步:細(xì)分項(xiàng)目提升計(jì)劃
將第一步得到的分項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行第二步的處理和研究,得到每一種題型和知識(shí)模塊的對(duì)應(yīng)數(shù)字特征。
如數(shù)學(xué)解答題(甚至是解答題的每一道題,因?yàn)閿?shù)學(xué)解答題在考試中內(nèi)容和考法基本穩(wěn)定)的相關(guān)數(shù)據(jù),或者函數(shù)導(dǎo)數(shù)部分(把試卷中函數(shù)導(dǎo)數(shù)的選擇填空和解答放在一起)的相關(guān)數(shù)據(jù)。
針對(duì)特定題型或知識(shí)模塊發(fā)現(xiàn)自己的問題,如果基本沒有問題,那接下來只需以保持狀態(tài)為主,如果不太穩(wěn)定,那就需要加強(qiáng)鞏固,如果一直不太好,就需要重點(diǎn)提升了。
第四步:動(dòng)態(tài)更新與調(diào)整
每一次新的考試(在高三下學(xué)期這個(gè)周期以一周為宜)結(jié)束后,將成績(整體和部分的)加入到之前的數(shù)據(jù)中。并將本次成績分別與上一次,前三次和平均值進(jìn)行比較,即可掌握最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。整體表現(xiàn)是否進(jìn)步,哪一部分提升了,哪一部分回落了。
得出數(shù)據(jù)→分析解讀數(shù)據(jù)→發(fā)現(xiàn)問題→制定和改進(jìn)計(jì)劃以解決問題→(考試或做題)得到新數(shù)據(jù)→分析解讀新數(shù)據(jù)→看舊問題是否解決以及解決新問題并檢討上一次的計(jì)劃和方案→越來越好……
高考一百天學(xué)數(shù)學(xué)的建議
高考一百天不到,你是怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的?不管怎么復(fù)習(xí),總得做題吧,做題總有一些自己能做但需要時(shí)間思考才能做出來的吧,或者有一些這次做出來了下次可能又會(huì)犯錯(cuò)的,這些題我們應(yīng)該怎么辦呢?
準(zhǔn)備一個(gè)空白筆記本,一支筆,一把剪刀。在空白筆記本上分出范圍來,用熒光筆分別寫上分類的題目,如選擇題,大題,或者難題等等,看個(gè)人分類愛好。接下來,在練習(xí)卷子時(shí),自己認(rèn)為高考前三十天要看的篩選出來。
接著,將篩選出來的,用剪刀剪下來,然后用膠水貼在空白筆記本對(duì)應(yīng)的分類專欄上,自己原來有記的數(shù)學(xué)筆記,如容易忘記的公式,或者解決壓軸題的各種解題技巧也可以剪來粘貼在空白筆記本上。
然后,將整理在空白筆記本上的筆記保存好,天天練習(xí),天天整理上去。在老師講解題技巧時(shí),或者講解高考可能會(huì)考的題型時(shí),有必要將老師壓的題剪到空白筆記本上,因?yàn)槔蠋熞话愣紩?huì)壓中一些題目。
在高考前三十天,將空白筆記本拿出來再練一遍,看有木有自己不能做的題,或者做著還比較費(fèi)勁的題,如果有,那就要單獨(dú)跳出來搞明白了,問問老師解題技巧在哪里,自己再練一下同類型的題。
最后,給一個(gè)建議,在考數(shù)學(xué)前一天復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)最好是限制時(shí)間去做新題,時(shí)間多可以做一套,時(shí)間少則練專門的題型,這時(shí)要的是最好的考試狀態(tài),考數(shù)學(xué)前不要吃太油膩的東西,不要吃太飽,不然你的思維一定會(huì)放慢,而且也不要?jiǎng)傂菹⑵饋砭婉R上考試,最好提前起來去樹下逛逛后再去考試。
高考一百天學(xué)數(shù)學(xué)的技巧
首先,邊際效應(yīng)與邊際成本不同。
同樣是5分的差距,從0分增加到5分只需要蒙對(duì)一個(gè)選擇題,從145分增加到150分則需要做對(duì)最后一道題的最后一問;從60到90,從90到120,從120到150,也許量是相同的,但是質(zhì)會(huì)相差很大。
因此花同樣的時(shí)間,學(xué)得不好的同學(xué)可以進(jìn)步10分,學(xué)得好的同學(xué)也許只能進(jìn)步1分,你們的差距是縮小而不是增大的;或者要想增加同樣的分?jǐn)?shù),不同的同學(xué)所花的時(shí)間是不一樣的。
其次,尋求層次不同,目標(biāo)和對(duì)手不同。
同樣是高考,學(xué)得好的同學(xué)是希望上清華北大的,其競爭者也是如此;學(xué)得不好的同學(xué)是有學(xué)上就行能高點(diǎn)兒更好的,其競爭者也是如此。
你未必能速度特別快,但可以比你潛在的競爭對(duì)手(分?jǐn)?shù)差不多,目標(biāo)學(xué)校和填報(bào)志愿差不多的同學(xué))快一點(diǎn)兒;你未必需要考特別好,但可以比現(xiàn)在的你以及未來的競爭對(duì)手考得好一點(diǎn)兒,每個(gè)人都有可以戰(zhàn)勝的對(duì)手和自己。
還是我之前說的,沒有進(jìn)步就是退步,沒有領(lǐng)先就是落后。而你唯一要做的是,讓自己動(dòng)起來,變得更快。
猜你喜歡:
1.關(guān)于學(xué)數(shù)學(xué)心得3篇
2.正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法