看看學(xué)霸是怎樣在書上做筆記的

　　俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內(nèi)容，以便課后復(fù)習(xí)。所以，記課堂筆記已經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)方法。接下來讓我介紹一下學(xué)霸的語文筆記怎樣在書上寫的吧：

　　學(xué)霸怎樣在書上做筆記

　　1大綱筆記法

　　大綱筆記法就是通過構(gòu)建層疊關(guān)系的大綱網(wǎng)絡(luò)，條理清晰的簡單描述，并一層層的寫下去，一目了然，可以有效的表現(xiàn)邏輯關(guān)系，方便理解記憶。大綱筆記法多用于課堂新知的記錄。

　　2符號筆記法

　　符號筆記法是通過對符號的運用，來掌握知識重點的一種方法，符號的使用沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，通常使用不同顏色的下劃線或用三角等圖形畫重點的方式加深印象，符號筆記法運用中，也可以使用多種顏色的筆，起到輔助效果。

　　具體符號代表什么意思需要自己掌握，形成一套穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法適用的范圍較大，自己的筆記本和教科書上都可以使用。

　　3分類筆記法

　　分類筆記法是指在日常做筆記的過程中，把相應(yīng)學(xué)科或相應(yīng)內(nèi)容的筆記分為一類，可以用不同顏色的書簽分辨出來，這樣一種做筆記額方法有助于學(xué)生更好的分門別類的查找筆記，節(jié)約時間。

　　4圖解型筆記

　　圖文并茂，可以加強記憶。對于喜歡畫畫的孩子來說，又學(xué)習(xí)了知識，也是學(xué)習(xí)過程中的一個調(diào)節(jié)。

　　5康奈爾筆記法

　　康奈爾筆記法是把每頁紙分成三個區(qū)域(如下圖)，每個區(qū)域都有特定的用途，在頁面最頂部寫上課題名，日期等，筆記記錄在右邊最大的那塊區(qū)域上，把聯(lián)想的問題寫在左邊的區(qū)域，把總結(jié)寫在最下面的區(qū)域。

　　這個筆記方法的好處在于，復(fù)習(xí)時可以用紙遮擋住右側(cè)的內(nèi)容，直接看左側(cè)的問題，加強回憶效果。

　　4做了筆記，還得用好筆記

　　做完筆記，還必須把這些筆記用起來!用筆記不是簡單的閱讀，而應(yīng)該這樣做：

　　閱讀筆記用紙遮擋，幫助記憶

　　上文在介紹康奈爾筆記時提到過遮擋式的復(fù)習(xí)筆記的方法，因為康奈爾筆記一開始就分為了三個區(qū)域，十分適用遮擋法進行復(fù)習(xí)。其實，這種方法也同樣適用于其它的筆記，遮住關(guān)鍵部分，靠前面的提示回憶筆記內(nèi)容，可以幫助大腦提高記憶。

　　看筆記時，學(xué)會做減法

　　筆記需要我們反復(fù)翻閱，每一次翻閱的時候都可以重新規(guī)劃一次重點，把熟記的知識用符號刪減，這樣，每次復(fù)習(xí)時都可以只看不熟悉的知識點，節(jié)約復(fù)習(xí)時間。

　　學(xué)會做減法是大多數(shù)學(xué)生容易忽視的一點，把做減法運用到筆記復(fù)習(xí)中，可以忽略冗余知識點，提高學(xué)習(xí)效率。

　　及時修訂筆記

　　如果孩子在筆記當(dāng)中記錄了一些讀不通、看不清楚或是錯誤的內(nèi)容，請及時把這段筆記擦掉或是改正，因為盡早修訂筆記可以防止這些錯誤的或者無用的知識點在孩子的腦海里留下印象，造成學(xué)習(xí)誤區(qū)。

　　所以，筆記不僅要會做，還要會用，另外，筆記本+錯題本要同時利用起來會更厲害哦!有關(guān)錯題本的方法，你可在后臺回復(fù)“錯題本”進行查閱。

　　記筆記的注意事項

　　1選質(zhì)量好，厚一點的筆記本

　　筆記本將會伴隨多年，因為需要經(jīng)常翻閱，磨損程度將會很大，選一個質(zhì)量好的厚一點本子來記錄比較好。

　　2不要什么都記

　　老師板書很多時候沒有必要全部抄下來，建議聽懂了再記筆記，如果遇到課堂知識較多，老師節(jié)奏較快時，可以先在草稿紙上大概記錄所講的要點，然后在利用課余時間，在筆記本上進行完善和補充;但提醒大家，課后一定要及時整理，隔久了，要么草稿紙不見了，要么想不起來講了什么。

　　總之，不這樣做，就很容易錯過老師的講到的某一個關(guān)鍵點，造成知識漏洞，課下就要花成倍的精力來彌補，得不償失!

　　3聽不懂，就要提前做功課!

　　對于聽不懂老師在講什么，被迫選擇抄抄板書來消極聽課的孩子，是因為之前的知識沒有掌握好，導(dǎo)致聽課不暢。所以，一定要及時解決沒有聽懂的知識點，并做好預(yù)習(xí)，減少聽課的阻力，并在記筆記時參考上一段的建議。

　　4筆記要有留白

　　做筆記切忌寫太滿，適當(dāng)留出空白，用于后續(xù)補充和備注、分類整理、標(biāo)記等。比如每一章的筆記記完之后，再預(yù)留一頁筆記空著，考試復(fù)習(xí)一定會用到。

　　5切忌形式化，別弄花架子

　　有些孩子記筆記只為賞心悅目，卻忽略了筆記本來的作用。要知道記筆記是為了自己學(xué)習(xí)好，并非是藝術(shù)品。

　　我們建議家長注意檢查孩子是否充分用好課堂筆記?是否有每天要安排時間看一遍筆記?是否在復(fù)習(xí)時認(rèn)真閱讀筆記?是否從筆記中獲得了新的發(fā)現(xiàn)，并做好了批注?是否用后面的新觀點、新知識理解前面學(xué)過的問題等。這樣利用筆記，才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　6多和同學(xué)、老師交流

　　另外平時的作業(yè)練習(xí)、課本例題要多去分析總結(jié)，包括錯誤題目的分析，分析錯因更加重要，建議最后寫完之后可以讓成績好的同學(xué)或者任課老師看看，以免在學(xué)習(xí)上造成閉門造車的現(xiàn)象還不自知。

　　學(xué)霸都在用的記筆記技巧

　　1記課堂框架/提綱

　　大多老師講課都會有提綱，且會有條理地寫在黑板上，它們反映了當(dāng)堂課的重難點，聰明的學(xué)生會仔細(xì)記下這些提綱，便于后續(xù)回顧知識點，理解其知識結(jié)構(gòu)。建議家長要提醒孩子，如果老師沒有寫，記得要學(xué)會自己整理，并向老師詢問是否有修改的必要。

　　2記疑點、記問題

　　成績再好的同學(xué)，也會有聽不懂的時候，將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學(xué)或老師，把問題弄懂弄通。尤其是開小差錯過老師的講解的同學(xué)更應(yīng)該如此。

　　3記重難點

　　重難點是相對的，沒有掌握透徹就是難點;有些知識本身難度較大是難點;考試考得較多就是重點;容易出錯就是易錯點。這些都應(yīng)該在筆記本中呈現(xiàn)。

　　4記方法

　　課堂上老師提到，尤其是反復(fù)提到的解題技巧、思路及方法，也應(yīng)該記下來，這對提高解題水平大有益處。要知道，中小學(xué)生考來考去都跳不出那些知識點，加上數(shù)學(xué)的題目類型相對比較固定，掌握重要題型的解題技巧、方法和思路對于同類問題就能很容易舉一反三了。

　　5記總結(jié)

　　每節(jié)課結(jié)束之前幾分鐘，老師一般都會把這節(jié)課的主要內(nèi)容、重點難點和各部分之間的聯(lián)系做一個小結(jié)，這個小結(jié)能幫助學(xué)生更好地掌握基本概念、公式、定理和知識點間的聯(lián)系。家長要告訴孩子，一定要聽進去，并在筆記后做好小結(jié)。需要特別提醒的是，這個小結(jié)也會是下節(jié)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在課后提前預(yù)習(xí)中，也會更加輕松地理清各章節(jié)間的聯(lián)系。

　　6記錯誤反思

　　學(xué)習(xí)過程中每個人都會犯各種各樣的錯，發(fā)現(xiàn)后要及時記下來，可用紅筆標(biāo)注，注明錯誤成因，正確思路及方法，以免一錯再錯。另外，課后練題不是根本目的，而是通過練題發(fā)現(xiàn)未掌握的部分，以便改進和提高。提醒各位家長告訴孩子，當(dāng)完成作業(yè)后，一定要有這些分析總結(jié)：

　　(1)在知識方面，所做的題涉及了哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識，這些題是如何應(yīng)用這些知識的。

　　(2)在方法方面：如何入手的，用到了哪些解題方法，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用，能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟。

　　(3)是否做過類似的題，題是什么樣的，能不能歸納出題目的類型變化，進而掌握這一類題的解法。