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      2017年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文

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      2017年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文

        語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)及文化的簡(jiǎn)稱。小學(xué)是人們接受 最初階段正規(guī) 教育的 學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。下文是關(guān)于2017年小學(xué)語(yǔ)文教師的述職報(bào)告,僅供參考!

        2017年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文一

        述職人:xx,女,漢族,1984年5月11日出生,大專文化,2003年參加工作至今,一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克xx小學(xué),2005年獲評(píng)小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。任職以來(lái),本人始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策,自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生;恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng),開拓創(chuàng)新。現(xiàn)將本人幾年來(lái)的基本情況述職如下:

        一、學(xué)習(xí)提高方面

        為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和心得體會(huì),努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。2007年至201x年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言本科學(xué)習(xí),201x年通過(guò)自學(xué)提高,取得了普通話二級(jí)甲等。此外,我還參加了計(jì)算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí),為教育教學(xué)工作儲(chǔ)備了更多的能量。通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí),我獲取了更多的知識(shí),業(yè)務(wù)能力不斷提高,為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。

        盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,輕輕松松、快快樂樂地度時(shí)光,最后順利考入師范學(xué)院,再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,但總不乏努力不見成效的例子,分析下來(lái),也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中。從那時(shí)起,我就想以后去做老師吧,可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,讓更我的人受益。

        以至于我去求職面試時(shí),曾坦言:有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,因?yàn)閷W(xué)生有惰性,他們了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡(jiǎn)單的東西,他也希望你講,這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng),而短時(shí)間內(nèi)看不到成效,但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),要立足于之,就必須不斷地學(xué)習(xí),獲得新知識(shí),充實(shí)自己,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,那么,無(wú)論什么時(shí)候,無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),只要他想學(xué),都不會(huì)覺得無(wú)師的困惑。令我感欣慰的是,大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè)。

        學(xué)施教良同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想,作為教師,知識(shí)面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對(duì)你的感覺也好。

        三、教育教學(xué)工作

        在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

        1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競(jìng)賽活動(dòng),用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

        2、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來(lái),小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

        3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

        4、重視培優(yōu)補(bǔ)差,利用課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

        四、成績(jī)方面

        通過(guò)以上幾方面的努力,我所擔(dān)任的學(xué)科,歷年來(lái)在全校都名列前茅,學(xué)生素質(zhì)不斷提高,深受學(xué)校、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。本人于2007年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語(yǔ)文教案評(píng)選中為優(yōu)秀教案,201x年3月18日在山西學(xué)習(xí)報(bào)教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文三部曲》。

        在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對(duì)不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,運(yùn)用各種教學(xué)手段,激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

        2017年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文二

        在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,讓我收獲頗多, 本著 “以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。

        在班級(jí)管理中,我關(guān)注班中的每一名學(xué)生,為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo),從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,就會(huì)進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

        在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中,讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會(huì)課,開展多形式的主題班會(huì),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中,我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題,開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面,同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象,組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要,懂得時(shí)間一去不復(fù)返,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

        在教學(xué)工作方面,按常規(guī)做好各項(xiàng)工作,課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)做完后,養(yǎng)成自覺檢查,有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。

        部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),針對(duì)這種問題,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,在課堂上有意識(shí)地通過(guò)一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

        通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中下等生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我會(huì)努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo),使學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

        2017年小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文三

        從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?,一言一行都影響著下一代,我要?duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

        一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

        要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

        二、 做一個(gè)有愛心的教師。

        我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,我都會(huì)尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問題,我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

        三、 做一個(gè)理念新的教師。

        目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

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