通過學習廉政準則和黨員處分條例
廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應該發(fā)揚光大。下面是學習啦小編為大家整理的通過學習廉政準則和黨員處分條例，供你參考!
通過學習廉政準則和黨員處分條例篇1
學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》心得體會 近期，我對中央下發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》進行了深入學習，文件體現(xiàn)了中央與時俱進的特性，并且從工作到生活全面、詳細的對黨員行為作出了規(guī)定，對于推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭具有十分重要的意義。通過學習，并結(jié)合自己的工作，使我對今后的工作有了進一步的認識和體會，現(xiàn)匯報如下：
一、對中共中央下發(fā)文件的認識：《準則》高度凝練，全面概括，堅持依規(guī)治黨和以德治黨相結(jié)合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風，重在立德，是對黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領(lǐng)導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準?！稐l例》圍繞黨紀戒尺要求，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，對于貫徹全面治黨要求，加強黨內(nèi)監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性，切實維護黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威性、嚴肅性，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，具有十分重要的意義。
二、通過對文件的學習，結(jié)合自己工作實際情況的幾點認識。
1.首先要以身作則，廉潔自律，以黨員的標準嚴格要求自己。通過學習，我進一步認識到要嚴格遵守國家法律法規(guī)和公司的各項規(guī)章制度，從細節(jié)上要求自己，無論在工作還是生活中都要扎扎實實的做好工作，給自己樹立一個高標準。如開會時不能抽煙、嚼檳榔、交頭接耳等等。
2.要武裝自己的頭腦，努力學習國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。只有熟悉了國家法律法規(guī)及學校的制度，才能在處理問題中做到按照學校制度辦事，一切以學校制度為準，這樣就消除了徇私的可能，確保處理問題、案件時公平公正，進一步得到廣大教師的擁護和支持。更有利于今后工作的開展，這是一個良性循環(huán)。
3.學校制度要與時俱進，不斷的修訂完善。中共中央出臺的文件，是原有制度已不能完全適應現(xiàn)階段全面從嚴治黨的要求，從而重新修訂出臺的，是中央制度與時俱進的表現(xiàn)。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學校也會面臨新問題、新狀況，這就需要學校的制度也要與時俱進，隨時修訂完善，以防止出現(xiàn)問題進行處理無規(guī)可依的情況?，F(xiàn)實中出現(xiàn)的違規(guī)情況沒有在制度中加以詳細明確，沒有形成明文規(guī)定，只是約定俗成，在無形之中會削弱制度的力度。同時，廉潔自律準則和紀律處分條例分別從大原則和細節(jié)方面對黨員的行為做了規(guī)范，涉及到工作生活的方方面，對公司反腐倡廉具有重要的指導意義和借鑒作用。
4.加大對學校各項規(guī)章制度的宣傳、學習力度。廣大干部和教職工應該熟悉學校的制度規(guī)定，學校應加大組織學習力度，只有了解制度，才能更好的推行貫徹制度，讓條條框框落到實處。讓大家了解到自己該干什么，不該干什么，如等黨員犯了錯再去批評教育則效果截然不同，并且容易讓老師產(chǎn)生抵觸情緒。所以應堅持不懈的宣傳、學習學校的各項規(guī)章制度，達到讓大家自覺遵守制度，領(lǐng)導干部不敢腐、不能腐、不想腐效果。
通過學習廉政準則和黨員處分條例篇2
自古以來，我國就有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養(yǎng)我們的下一代在德、智、體三個方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在學生的課堂里應該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進校園活動中取得了一定的效果.
廉潔文化進校園是加強學生鑒別能力的需要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括廉潔文化是不能自然在學生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必要來一點灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門易發(fā)多發(fā)的狀況仍然未有改變，同時，還出現(xiàn)了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設(shè)還面臨著許多新情況、新問題。我們要認識到這場斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，那就必須從長計議，綜合治理，從基礎(chǔ)抓起，包括對學生進行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈里打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑒別是非的能力。
現(xiàn)在社會上有一種比較矛盾的思想意識，一方面社會輿論對一些領(lǐng)導干部的腐敗行為深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學生把清政廉潔的干部視為無能，更為嚴重的是，在一些行政機關(guān)和事業(yè)單位,清政廉潔的干部不吃香，甚至受孤立，形成了領(lǐng)導不親近、群眾看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經(jīng)影響到了我們的下一代。有許多學生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，還是貪污受賄弄來的，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多么可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!
雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長大成人后清正廉潔，學會做人，成為社會、家庭的有用人才。
通過學習廉政準則和黨員處分條例篇3
最近，項目黨支部連續(xù)開展了幾次黨員干部廉潔從業(yè)教育活動，內(nèi)容涉及利用職權(quán)或者工作之便索賄受賄、作風不檢等最終讓行為人身陷牢獄，失去自由與事業(yè)。比如某集團大河公司董事長、總經(jīng)理許思伯，以自我界定的對人義氣而以手中權(quán)力幫助他人辦事，事成后收取他人好處從三、兩萬開始，最終走向深淵萬劫不復。再比如嚴辛堅，某局二公司總經(jīng)理，為包工頭在自己單位承攬工程提供便利，以此換取三萬美元的感謝費，從此而一發(fā)不可收拾，幾萬元至上百萬，當時面對金錢的快感以為是自己的成功，什么法律、制度?心中從未有過他們的位置。殊不知這一出發(fā)卻要走到鐵窗里呆上十年。
從幾位已經(jīng)走入鐵窗失去權(quán)力與自由的人懺悔的語言看，普遍帶有“放棄學習，僥幸心理，社會風氣”等因素作祟。從社會對他們犯罪軌跡的評價看，還有權(quán)利失去監(jiān)督、個人貪圖虛榮和攀比心理搭橋的作用在作怪。而通過不斷學習與思考，我覺得他們的犯罪主要原因是：做人毫無畏懼之心，做事從不思己之過。
做人，應當有畏懼之心。可能這會被人嘲笑為“膽小”。做人“膽小”無大錯。在做人時，我們應當畏懼規(guī)則、畏懼法律、畏懼組織紀律、畏懼上級制度、畏懼群眾監(jiān)督……。有畏懼之心，才能在一個被許可的范圍內(nèi)做人、處事，不然就會失去自制，以為天下我為大，天下才皆我可取，隨意伸手，隨意張口，隨意進門，這樣的人在法制社會里走入高墻圇屋就是必然結(jié)果。這樣的無畏“膽大”之人此時后悔，那無非是鼠入貓嘴前的求生本能、無謂呻吟罷了，哪里是他真心的懺悔?
做事，應當思我行之過。我做過的事情有不對的嗎?有差錯嗎?有損人利己嗎?有傷害他人、企業(yè)、國家嗎?一天、一件事、一個階段……結(jié)束，都能夠思考一番，檢討自己的過錯，認識自己的不足，修正自己的不當。在思我行之過中過而修之，錯而改之，這樣我人行不失足，馬走不跑偏，哪里還會悔不當初?有人對“常思我行之過”不屑一顧：你這樣做人不是太累嗎?累，是做人做事的一個必然條件。只是個人對“累”的理解與感知不同罷了。群體中躺著的人嘲笑站著的人：你不累嗎?人們遠離了占住唯一的床躺著的人，結(jié)果他不久也站起來離開了床;一群貪腐之人背地里嘲笑潔身自好的清貧人士“傻乎乎的活該受窮”，結(jié)果不窮不累的嘲笑者一個個先后鋃鐺入獄……既然累是做人做事的必然條件，你要違背這一必然條件，錯而失志，深陷囫圇那也就是必然結(jié)果了。
常懷敬畏之心，常思我行之過，沿著忠誠、勤奮、勇敢、敬業(yè)的道路一直前行到平安、快樂的盡頭，這樣的人生值得追求。
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