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      2017黨課記錄范文九月

      時間: 戚苗0 分享

        2017年,只有在中國特色社會主義道路,才能實現(xiàn)國家富強和人民的幸福,才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來,在此分享黨課記錄范文九月。下面是學習啦小編為大家收集整理的2017黨課記錄范文九月,歡迎大家閱讀。

        2017黨課記錄范文九月篇1

        學習時間:20xx年1月6日

        學習地點:四樓會議室

        參加人:局全體黨員干部

        學習內容:深刻認識社會主義核心價值體系基本內容。

        一個國家、一個社會,需要有社會或員普遍認同的價值體系來維系。在當代中國,在這個體系中居核心地位,起領導作用的就是社會主義核心價值體系,他是維系社會團結和睦的精神紐帶,推動社會發(fā)展的精神動力,知道社會前進方向的精神旗幟。

        社會主義核心價值體系的基本內容包括:

        1、 馬克思主義指導思想&mdash;&mdash;社會主義核心價值體系的靈魂。

        只有堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論重要思想和科學發(fā)展觀為指揮,才能使全國人民有一個共同的精神支柱。

        2、 中國特色社會主義共同理想&mdash;&mdash;社會主義核心價值的主題。

        在當代中國,只有在中國特色社會主義道路,才能實現(xiàn)國家富強和人民的幸福,才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來。

        3、 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神&mdash;&mdash;社會

        主義核心價值體系的精髓。

        民族精神是維護國家團結統(tǒng)一,鼓舞各族人民奮發(fā)進取的精神支柱;時代精神是推動時代發(fā)展進不到強大精神動力,是在當代中國人民的偉大中不斷創(chuàng)造的輝煌的力量源泉。

        4、 社會主義榮辱觀&mdash;&mdash;社會主義核心價值體系的基礎。

        以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,是中華民族的傳統(tǒng)美德,優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結合。

        社會主義核心價值體系基本內容的四個方面相互聯(lián)系相互貫通,有機統(tǒng)一,共同構成一個完整的體系。

        2017黨課記錄范文九月篇2

        黨課主題:實踐“三個代表”重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進性

        主 講 人:xx黨校王教授

        學習時間:xxx年x月xx日 16:00~18:00

        學習地點:206會議室

        黨課學習內容:

        一.談認識。

        二.談理解。

        三.談體會。

        一.談認識:開展保持先進性教育的重要性

        1.必須清楚的概念

        1)什么是中國共產(chǎn)黨

        2)什么是中國共產(chǎn)黨員

        3)什么是中國共產(chǎn)黨的先進性

        2.共產(chǎn)黨和黨員的關系

        1)相互作用、密不可分的辨證關系

        2)黨組織的先進性由黨員的先進性表現(xiàn)

        3)黨員是黨組織上的每個細胞,對黨組織的性質有決定性作用;

        3.為何開展保持先進性教育活動

        1)開展保先教育是用三個代表重要思想武裝全黨的重大舉措;

        一個正確的思想被人們接受后的力量是無窮的,例如:毛澤東思想、毛澤東思想與中國改革相結合、三個代表重要思想等使我國十多年來,經(jīng)濟發(fā)展,國力增強,貧困人口下降,總體上實現(xiàn)了安定團結,政通人和。

        培養(yǎng)黨員成為三個代表的實踐者、培訓者要解決三個問題:

        (1)真信三個代表;(2)真學三個代表;(3)真用三個代表

        2)開展保險教育是提高黨的執(zhí)政能力,鞏固黨的執(zhí)政基礎,完成黨的執(zhí)政使命的重大決策。

        3)開展保先教育,是實現(xiàn)全面建設小康社會目標的重大舉措。

        A.階段性目標:建立10億人民的小康社會

        B.因為機遇與挑戰(zhàn)同在,希望與困難同在。需要培養(yǎng)模范隊伍,是實現(xiàn)目標的思想及政治保證。

        C.把集中教育與經(jīng)常教育相結合。

        教育理念:I.黨內有先進與不先進思想并存,要統(tǒng)一認識;

        II.堅信馬克思主義是真理,用真理糾正謬誤;

        III.堅信實事求是,理論聯(lián)系實踐是解決問題的關鍵。

        二. 談理解:如何做,要求是什么

        基本要求:

        1.堅持以科學的理論武裝頭腦,在思想上保持先進性。這是前提,是基礎。

        1)首先在思想上保持先進性,掌握先進性理論

        2)將理論聯(lián)系實踐,才有新的思想、理論

        3)有些黨員干部:學風不足、玩風太甚、精神不振、怨天尤人

        2.堅持理想信念、珉主集中原則,在政治上保持先進。

        1) 要堅定中國特色的理想信念,為工業(yè)興市,和諧荊州,和諧企業(yè)而努力。

        2) 堅持珉主集中制原則,維護中央權威,增強黨員的執(zhí)政意識

        3.堅持黨的宗旨,推進社會發(fā)展,在工作中保持先進性

        1)行動上領先

        2)在本領上、業(yè)務上領先。創(chuàng)造出一流工作質量

        3)奉獻上領先。講大局,講團結,講風格

        4.堅持開拓創(chuàng)新、廉潔自律、艱苦奮斗、在作風上保持先進性

        1)好的思想作風。解放思想,實事求是

        2)好的工作作風

        3)好的生活作分。做反腐倡廉的典型

        三. 談體會

        保先的基本途徑

        1.加強黨性鍛煉和修養(yǎng),是黨員必修課,終身課。

        五個方面:

        1)加強學習??梢粤⒌?,可以增智,可以強能。是安身立命之根本,是一切進步之根源。

        2)加強世界觀的改造。改造客觀世界的同時改造主管世界

        3)做到見賢思齊

        4)做到持之以恒,貴在堅持?;畹嚼希瑢W到老,改造到老。

        5)從大處著眼,從小處著手。

        2.要構建保先教育的長期機制

        長期受教育,是此次學習的任務

        1)建立健全學習機制。完善已有學習制度,形成善于學習的氛圍。

        2)建立健全對照機制,能對照檢查

        3)建立健全激勵機制,示范崗,責任區(qū)

        4)建立健全監(jiān)督機制,把黨內黨外監(jiān)督,黨內與群眾,專門機關

        5)建立健全評估機制

        2017黨課記錄范文九月篇3

        學習時間:20xx年1月6日

        學習地點:四樓會議室

        參加人:局全體黨員干部

        學習內容:深刻認識社會主義核心價值體系基本內容。

        一個國家、一個社會,需要有社會或員普遍認同的價值體系來維系。在當代中國,在這個體系中居核心地位,起領導作用的就是社會主義核心價值體系,他是維系社會團結和睦的精神紐帶,推動社會發(fā)展的精神動力,知道社會前進方向的精神旗幟。

        社會主義核心價值體系的基本內容包括:

        1、 馬克思主義指導思想&mdash;&mdash;社會主義核心價值體系的靈魂。

        只有堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論重要思想和科學發(fā)展觀為指揮,才能使全國人民有一個共同的精神支柱。

        2、 中國特色社會主義共同理想&mdash;&mdash;社會主義核心價值的主題。

        在當代中國,只有在中國特色社會主義道路,才能實現(xiàn)國家富強和人民的幸福,才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來。

        3、 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神&mdash;&mdash;社會

        主義核心價值體系的精髓。

        民族精神是維護國家團結統(tǒng)一,鼓舞各族人民奮發(fā)進取的精神支柱;時代精神是推動時代發(fā)展進不到強大精神動力,是在當代中國人民的偉大中不斷創(chuàng)造的輝煌的力量源泉。

        4、 社會主義榮辱觀&mdash;&mdash;社會主義核心價值體系的基礎。

        以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,是中華民族的傳統(tǒng)美德,優(yōu)秀革命道德與時代精神的完美結合。

        社會主義核心價值體系基本內容的四個方面相互聯(lián)系相互貫通,有機統(tǒng)一,共同構成一個完整的體系。

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