教師黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會
群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉，教師黨員在學(xué)習(xí)群眾路線時有什么心得呢?下面是小編為大家收集整理的教師黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會，歡迎大家閱讀。
教師黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會一
群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執(zhí)行的是黨的意志。作為一名中學(xué)教師，堅持群眾路線就是堅持實事求是的校訓(xùn)，因為真理來自實踐，廣大的人民群眾的實踐是最廣泛的實踐，是社會最大的實事，來自人民群眾實踐的真理是顛簸不破的真理;堅持群眾路線就是堅持信黨愛校的原則，因為我們黨是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線是我們黨進行革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗，不堅持群眾路線就是背離黨的基本經(jīng)驗，偏離黨的基本路線。
一、善于思，領(lǐng)會堅持群眾路線的理念與內(nèi)涵
思想是行動的先導(dǎo)，思想正確、理念先進，則行動果決、富有成效。群眾路線說來簡單，行動起來(特別在艱苦條件下持久的踐行)卻十分不易，關(guān)鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵，并將其內(nèi)化成理想信念，成為支撐自己實踐的動力源泉。為此，首先要從唯物主義歷史觀的角度，站在人民群眾的立場來理解堅持群眾路線;其次，要具備時代觀念，堅持與時俱進地豐富群眾路線的內(nèi)涵;再次，要有空間感，堅持因地制宜地應(yīng)用群眾路線，做到靈活應(yīng)用群眾路線的基本原則具體地分析具體問題。作為小學(xué)教師，在日常工作中不僅要堅持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來理解群眾路線，而且通過時空觀念豐富群眾路線的邏輯內(nèi)涵，更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來具化實現(xiàn)群眾路線的具體形式。
二、勤于學(xué)，加強堅持群眾路線的技能與本領(lǐng)
思而不學(xué)則罔，光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實情況，須提升學(xué)習(xí)意識;其次，要充實學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們黨從建黨至今，關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法，特別是作為小學(xué)教師，要更好地做到堅持群眾路線，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實務(wù)知識;再次，要擴大學(xué)習(xí)的對象，要堅持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，作為小學(xué)教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)，要向要先進分子學(xué);最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會應(yīng)用書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。當(dāng)學(xué)習(xí)意識提升了，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實了，學(xué)習(xí)對象擴大了，學(xué)習(xí)的形式豐富了，學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了，成為一種樂趣了，那么，關(guān)于堅持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會自然增強了。
三、躬于行，創(chuàng)新堅持群眾路線的方式與方法
思想與理念外化于實踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅持群眾路線最終只能通過實踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾;困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線的本質(zhì)從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾;不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。只要時機成熟，要勇于將自己的想法付諸實踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實方案，只有通過實踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗、得以改進。作為一名小學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實實地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。
四、廉于身，爭做堅持群眾路線的先鋒與表率
廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因為，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來說奠基之師，個人對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。
教師黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會二
上個世紀(jì)，中國共產(chǎn)黨在反帝反封建戰(zhàn)斗中由小到大，歷經(jīng)八年抗日戰(zhàn)爭、三年解放戰(zhàn)爭，直到取得政權(quán)，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。一路走來，依靠的是三大法寶——群眾路線、武裝斗爭和統(tǒng)一戰(zhàn)線。
建國后，黨并沒有摒棄群眾路線，而是充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，繼續(xù)與群眾保持魚水之情，共同建設(shè)美麗富強的新中國，從而使中國的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，使世界為之側(cè)目，驚嘆中國的發(fā)展速度。
然而，曾幾何時，黨內(nèi)出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，部分黨員忘記了黨為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)重脫離了群眾路線，海吃豪喝，貪污腐化，與民爭利，甚至干了不少損害群眾切身利益的事，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾心目中的形象。
毛主席老早就提出“批評與自我批評”和“懲前毖后，治病救人”的治黨原則，而今是到了黨員干部好好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的時候了。形式主義、享樂主義、官僚主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”已經(jīng)浸入了黨的肌膚，再不治療，恐怕會越發(fā)潰爛了，甚至深入骨髓，屆時就難治了，只會遭到人民群眾的唾棄，如同蘇共的下場一樣。
本次黨的群眾路線教育實踐活動是在對世情、國情、黨情的深刻剖析研判后實施的，來得非常及時，正如春風(fēng)吹綠寒冬枯草，又如黎明驅(qū)走寂寞黑暗，也如老中醫(yī)妙手回春……
讓我們堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格對照黨章、對照中央八項規(guī)定、對照先進典型，認(rèn)真查找自身思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問題，開展批評與自我批評，努力克服思想上的懈怠和享樂主義、工作上的庸懶和形式主義，從思想上、行動上踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人的價精神追求，切實發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
做為教育工作者，我們黨員應(yīng)在各自工作崗位上，認(rèn)真履行職責(zé)，苦干實干，爭做先鋒，爭做表率，主動聯(lián)系群眾，扎實推進學(xué)院各項工作，為把學(xué)院建設(shè)成為全國一流院校的而努力奮斗。
教師黨員學(xué)習(xí)黨的群眾路線心得體會三
黨的群眾路線教育實踐活動工作會議在北京召開，出席會議并發(fā)表重要講話，會上強調(diào)：“要以踐行群眾路線為契機制定新制度，完善舊制度，廢除不適用的制度?！痹谥圃熘贫龋晟浦贫鹊耐瑫r，更重要的是要貫徹落實這些克黨為民的好制度。
一、踐行群眾路線，關(guān)鍵在于落實制度
回顧以前，黨之所以始終是人民群眾擁護的對象，是人民群眾愛戴的對象，人民群眾跟著黨同甘共苦共同經(jīng)歷了諸多風(fēng)雨，解決擔(dān)當(dāng)了諸多困難。是因為黨有著獨特的純潔性和先進性。黨有能力帶給人民幸福的生活。所以保持黨的純潔性和先進性，破除“四風(fēng)”做到務(wù)實為民清廉是黨解決人民群眾反映強烈問題的必然要求，是夯實黨執(zhí)政基礎(chǔ)和鞏固執(zhí)政地位的必然要求。然而制度是保障，貫徹落實制度則是重中之重。
制定制度是一件很容易的事，經(jīng)過專家研究討論一定能制定出很完美的制度，然而制度是約束人的，是管理人的。然而“人是活的，規(guī)矩是死的”。某些制度落實下來可能有一定的難度，如何讓人遵守制度是一個重要的課題。
我認(rèn)為，首先要加強黨性教育，組織黨員認(rèn)真學(xué)精神，深刻認(rèn)識群眾路線的重要性，能夠從思想上自覺的抵制“四風(fēng)”。另一點就是健全相應(yīng)的獎懲機制，對于遵守制度，貫徹落實制度的積極分子給予一定的嘉獎、表揚。對于無視、輕蔑制度者給予嚴(yán)厲的打擊，讓他們付出較大的代價。
二、群眾路線教育，領(lǐng)導(dǎo)干部先行
群眾路線教育需要領(lǐng)導(dǎo)干部躬行，是群眾路線教育實踐活動的關(guān)鍵，正所謂“上行下效”，一種風(fēng)氣的形成與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系，好風(fēng)氣是這樣，壞風(fēng)氣亦是如此。教育實踐活動的成敗的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)先行。
教育實踐，領(lǐng)導(dǎo)先行有利于提高效率?！盎疖嚺艿目欤寇囶^帶”走好群眾路線，消除“四風(fēng)”，做到為民、務(wù)實、清廉需要領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，做好模范帶頭作用。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不能做到實踐先一著，學(xué)習(xí)深一步，解決突出問題好一籌，就很難要求別人做的很好，從自己作起，要求別人做到的自己先做到，只要領(lǐng)導(dǎo)干部代號頭，堅持上級帶下級。主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員，領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，帶動全單位的同志行動起來。那么群眾路線教育實踐就能真正的制造正能量，傳遞正能量。
教育實踐，領(lǐng)導(dǎo)先行有利于端正作風(fēng)。對群眾的態(tài)度可以照見領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“四風(fēng)”問題，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尸位素餐、渾渾噩噩，遇到矛盾繞道走，對群眾所思、所盼、所惑不了解，凡此種種，正需要的群眾路線實踐教育對他們“照照鏡，正衣冠，洗洗澡，治治病”。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展批評和自我批評，尤其要反省自身是否存在“四風(fēng)”問題。
常言說的好，“上之所好，下必甚焉”。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，帶頭先行，為一般干部，為群眾做好模范帶頭作用，則干部群眾一定會一次為榜樣，進而帶動整個社會風(fēng)氣的凈化，真正的在社會上掀起破除“四風(fēng)”的熱潮。
三、群眾路線，黨的科學(xué)路線
當(dāng)前我國既處于重要的發(fā)展機遇期又處于社會矛盾凸顯期，社會環(huán)境深刻變化，社會管理環(huán)境出現(xiàn)新的情況，應(yīng)對社會變化帶來的問題，關(guān)鍵在于貫徹黨的群眾路線，破除“四風(fēng)”提高黨員干部的素質(zhì)，保持黨員干部的先進性和純潔性。
群眾路線是黨的根本工作路線，是黨創(chuàng)造的一種科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，只有堅持貫徹群眾路線，堅持群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，才能充分調(diào)動人民的積極性性、主動性、創(chuàng)造性，最大限度的激發(fā)社會活力，最大限度的減少社會不和諧因素。
群眾路線之所以是黨的科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，就在于它能夠根據(jù)變化了的實際，依靠群眾制定出科學(xué)的應(yīng)對方案，促進社會公平，提高效率。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾是歷史的推動者，只有堅定不移的走群眾路線，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果與人民共享，才能鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，提高黨的執(zhí)政能力。
群眾路線之所以是黨的科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法，就在于黨的群眾路線要求黨員干部隨時保持其先進性，使每一位黨員干部能夠“照照鏡，正衣冠，洗洗澡，治治病”破除官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，徹徹底底的做到為民、務(wù)實、清廉，清清白白做人，干干凈凈干事。
沒有一種根基，比扎根于人民更堅實;沒有一種力量，比從群眾中汲取更強大;沒有一種執(zhí)政資源，比贏得民意更珍貴持久。
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1.黨員教師群眾路線心得體會