學院黨委書記述職匯報(2)
學院黨委書記述職匯報三
20xx年下半年，隨著學校第四輪崗位聘任工作的實施，我來到了外國語學院工作。在學校各級領導的關心、幫助下，在學院師生的熱情支持下，在院領導的有力指導下，我團結、帶領學工組一班人，立足人才培養(yǎng)和安全穩(wěn)定的大局需要，緊貼外國語學院學生的實際，將發(fā)揚傳統(tǒng)與創(chuàng)新工作相結合，謀劃實施了一系列工作，保持了學生工作的平穩(wěn)有序，現(xiàn)將一學期的工作與思考作如下匯報：
一、抓自身建設，帶好隊伍。教育是心靈影響心靈，品德砥礪品德的事業(yè)。對學生的思想政治教育更是如此。沒有良好的道德品質、較強的業(yè)務能力、過硬的作風素質與追求卓越的抱負，就不可能給學生更多的有益影響與正能量，更不可能帶出一支胸懷世界、能夠參與國際國內高水平競爭的人才隊伍。
基于這種認識，我在嚴格要求自己，扎實投入工作的同時，針對學工隊伍建設，提出了"八個一"的工作目標，即講好一門思政課、做一場精彩報告、開展一項學術研究、撰寫或發(fā)表一篇學工論文、聯(lián)系指導一個黨支部、負責一項全局性工作、建立一個緊密聯(lián)系學生了解學生的機制、抓好一項開創(chuàng)性的工作。重視過程管理與績效管理，督促輔導員在完成各項任務的同時不斷提高自身的能力與水平，一學期來，輔導員在深入學生、轉變工作作風、加強學風建設、探索思想政治教育規(guī)律等方面有了新的進步，20xx年10月份起，由輔導員負責，先后評定了名額超百名，資金逾60萬元的各類學生優(yōu)秀、獎助學金，以及入黨等工作，無一人投訴。行懷春老師的博文被選為代表陜西師范大學參加全國博文大賽的作品。
二、濟困助貧，努力幫扶學生。俗語說：食五谷，得百病。血肉之軀，不可能不遭遇病痛，有時還會面臨突然的事故。而生病、事故、精神打擊等往往會使人意志消沉，甚至面臨生死的考驗。從社會、家庭的祥和穩(wěn)定考慮，從學校、學院所肩負人才培養(yǎng)使命的角度體察，濟困助危，努力使生活經驗不多、涉世不深的青年學生，在困境之時得到及時的、必要的幫助，增強他們戰(zhàn)勝困難的信心，激勵他們更努力地投入專業(yè)學習，是一項時刻不能放松的工作。
為此，我自己一方面努力學習有關心理學、心理咨詢等知識，一方面通過學工組例會，確立對生病學生、遭遇家庭變故學生、單親家庭學生、學習有困難學生等各類困難較大學生的篩查、跟蹤制度，加大對他們的經常性積極干預，一學期來督促輔導員先后幫扶了10多位學生，其中親自與2位心理出現(xiàn)不同程度疾患學生、1位因戀愛問題引發(fā)糾紛學生、3位學習有困難學生進行了接觸。同時，及時公正地安排了各類勤工助學崗位，為遭遇親人病逝的學生申請了學校臨時困難補助。制度上，進一步發(fā)揮了以班干部、學生骨干為網(wǎng)絡，以學院、學校相應機構為依托的、幫扶困難學生格局的作用。
三、努力營造優(yōu)良學風。良好的學習風氣是提高教學質量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的內在要求。營造優(yōu)良學風的關鍵，首要地是要幫助學生解決好"為什么學習"的問題，恰當處理學習與其他任務的關系。為此，一方面在輔導員工作和學生中大力貫徹"學好專業(yè)是發(fā)展的根本"、"學好專業(yè)是成才的根本"、"學好專業(yè)是求職的基礎"的理念。一方面通過制度規(guī)范、引導學風建設。一是堅決執(zhí)行學生活動不得占用正常學習時間的規(guī)定，保障課堂學習的順利進行;二是在入黨、評優(yōu)、學生干部任用方面，進一步加大學習成績的參考比重，對成績不合格者實行一票否決;三是主動設計有助于學習、有利于外語實踐的活動，壓縮或減少與學習無關的活動;四是鼓勵、扶持有利于學習的一切創(chuàng)新，積極推動"要我學"風氣向"我要學"風氣的轉變。經過一學期的努力，學風建設不可動搖的導向已在學工組和學生中進一步確立。
四、大力推行公示制，主動使學生工作接受師生的監(jiān)督。公眾的參與、監(jiān)督是群眾路線的體現(xiàn)，也是促進承擔相應任務人員提高執(zhí)行力的外在動力。從樹立正氣，自覺維護學院聲譽出發(fā)，本學期始，在涉及學生利益所有工作方面，大力推行公示制。從自我做起并向學工組人員規(guī)定：不經公示的結果不蓋章、不上報、不批準。同時，在有關工作的決策、實施方面，主動征詢專業(yè)教師、其他院領導的意見、建議，以QQ的方式及時聽取學生的反映。公示制的推行，得到了學生和家長的好評，在學生工作方面，構筑起維護學院聲譽的防火墻。
五、積極做好學生黨建。學生黨員是青年學生中的優(yōu)秀分子，他們的行為、作風往往會在學生中形成一種導向。重視學生黨員的先進性建設，發(fā)揮他們的正面示范作用，無疑是人才培養(yǎng)工作的一個很好的切入點。為此，本學期，帶領學工組老師積極探索了黨員發(fā)展、教育機制。一是向黨委申請增加了入黨積極分子黨課教育的班次，為更多向黨組織靠攏的同學做好必要政治準備;二是從教育、活動的效果出發(fā)，核定了學生黨支部的規(guī)模、人數(shù)，對黨員學生干部實施了培訓;三是從培養(yǎng)優(yōu)良作風、素質，推動專業(yè)學習出發(fā)，創(chuàng)設了黨員、積極分子長效學習制度，啟動了定期學習。四是初步建立了在教育實習等重大任務中，發(fā)揮黨員示范作用機制。五是創(chuàng)建了學生黨支部博客，為學生黨員表達訴求，加強聯(lián)系搭建了平臺。經過一學期的努力，已初步奠定了學生黨員培養(yǎng)、教育的必要基礎，為下一步系統(tǒng)開展工作做好了準備。
總之，在全院教師的大力支持下，在學工組人員的共同努力下，我們較好地完成了學生工作，履行了應有的職責與使命。同時，我們也清楚地認識到工作中還存在著問題與不足。面臨新階段、新任務，我們將繼續(xù)團結協(xié)作，以更加飽滿的熱情投入到工作之中，努力為學院的全面發(fā)展做出應有貢獻。
另外，上半年在民族教育學院工作期間，組織實施了20xx年愛我中華民族團結活動、完成了20xx屆預科、民碩學生的結業(yè)教育工作、深入課堂、大范圍與學生談話、促進學風建設等工作。
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