撰寫黨性分析材料是黨員政治理論水平、思想認(rèn)識水平、工作作風(fēng)等方面的綜合反映，是黨員個人進(jìn)行自我剖析、自我教育、自我提高的一個重要過程。下面是小編為大家收集整理的教育局副局長黨性分析報告，歡迎大家閱讀。

　　教育局副局長黨性分析報告一

　　在今年開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，本人按照組織的要求認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和各類必讀篇目，不斷提高自己的思想認(rèn)識能力和理論水平。在學(xué)習(xí)教育期間，針對黨組織和干部群眾熱情誠懇的批評與建議，檢查自己的政治立場，思想作風(fēng)和工作實際，進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)為自己在以下方面存在問題：

　　一、政治立場方面

　　(一)理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。幾年來，由于忙于事務(wù)性的工作，放松了對政治理論的學(xué)習(xí)，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)得少，領(lǐng)會得少，缺乏政治理論修養(yǎng)。政治理論學(xué)習(xí)跟不上，就會影響政治素質(zhì)的提高，就不能堅持堅定正確的政治方向，不能更好地貫徹黨的各項方針、政策。作為一名組工干部，必須加強政治理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會黨的各項方針、政策，只有這樣，才能更好地做好本職工作。

　　存在這些問題的主要根源是：自己在思想上對政治理論的學(xué)習(xí)沒有引起高度重視，思想認(rèn)識不到位，導(dǎo)致自己對理論知識學(xué)習(xí)的不深不透，處于被動學(xué)習(xí)或應(yīng)付學(xué)習(xí)的狀態(tài)，放松了對自己黨性觀念的加強。

　　(二)對穩(wěn)定工作的認(rèn)識不深刻，政治敏銳性不強。近幾年來，在反對民族分裂主義和非法宗教活動的斗爭中，對維護穩(wěn)定的長期性、復(fù)雜性、重要性認(rèn)識不到位，認(rèn)為民族分裂主義和非法宗教活動只是極少數(shù)，起不了大浪，對國家安全和社會穩(wěn)定不會有多大危害，從思想上產(chǎn)生了輕敵和麻痹思想。

　　另外，還認(rèn)為抓穩(wěn)定、打擊民族分裂主義和非法宗教活動只是政法部門的事，與其他部門和其他人都關(guān)系不大，主要還得靠政法機關(guān)發(fā)揮作用，忽視了發(fā)動群眾、宣傳群眾，共同對敵的重要性。在平常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，對穩(wěn)定工作關(guān)心的少、了解的少、學(xué)習(xí)的少、掌握的少、認(rèn)識不到位，積極性不高，沒有從國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的大局去分析、思考民族分裂主義和非法宗教活動的嚴(yán)重危害性。

　　通過這次在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的學(xué)習(xí)，使自己切實認(rèn)識到影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動這一論斷是非常正確的，確實是我們抓好穩(wěn)定工作的指導(dǎo)方向，這也說明自己以前對政治理論學(xué)習(xí)不夠，對影響大局穩(wěn)定的事關(guān)心不夠，造成認(rèn)識上的偏差和含混。

　　存在這些問題的主要根源是：自己政治敏銳性不強，對民族分裂主義和非法宗教活動的危害性、嚴(yán)重性認(rèn)識不清，沒有切實認(rèn)識到反對分裂主義和非法宗教活動的迫切性、長期性、艱巨性和必要性。

　　(三)雙語學(xué)習(xí)不夠，主要是對維語的學(xué)習(xí)跟不上。影響了工作的正確開展，另一方面也影響到民族團結(jié)?；鶎咏M織建設(shè)工作主要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于沒有具備相應(yīng)的維語會話能力，與基層溝通起來非常困難，有時給基層安排工作，因語言障礙，講了許多，但基層干部和群眾了解得少，落實得少，為了急于落實工作，有時難免引起誤會，影響了團結(jié)，也給工作的正常開展造成麻煩。

　　存在這些問題的主要根源是：自己對“雙語”知識的學(xué)習(xí)不重視，沒有切實認(rèn)識到加強“雙語”學(xué)習(xí)對促進(jìn)本職工作的重要性，主觀認(rèn)識上存在的積極性不高，導(dǎo)致自己放松了“雙語”學(xué)習(xí)。雙語學(xué)習(xí)搞不好，不僅影響工作，還影響團結(jié)，作為一名基層工作人員，必須掌握雙語知識，才能把工作做的更好。

　　二、工作作風(fēng)方面

　　(一)工作中有急躁情緒，方式方法欠妥。有時為了抓好工作措施的落實，不考慮基層的實際情況，不能公正待人，情緒急躁，方式方法不當(dāng)，對基層工作人員積極性造成影響。另外，工作方法有時過于簡單，缺乏策略性和藝術(shù)性，在工作的安排部署上有時過分強調(diào)目標(biāo)要求，忽視了落實這些目標(biāo)要求的實際條件，致使工作目標(biāo)落實有時脫離實際，影響工作進(jìn)展。另外，在指導(dǎo)工作中，缺乏足夠的耐心，和風(fēng)細(xì)雨式的指導(dǎo)太少，批評和訓(xùn)斥的較多，影響了工作效果。

　　造成這種情況的根源主要是：自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，理論修養(yǎng)和實踐鍛煉不夠，在實際工作中缺乏足夠的耐心。

　　(二)深入基層調(diào)研不夠。主要表現(xiàn)在下基層少，考慮客觀條件多一些，對基層組織建設(shè)工作的開展督促檢查的少，對實際問題和困難過問解決的少，尤其對塔里木鄉(xiāng)、阿格鄉(xiāng)和哈尼喀塔木鄉(xiāng)這些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)很少去調(diào)研和進(jìn)行工作指導(dǎo)，造成對這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)底數(shù)不清，缺乏必要的督促和檢查，使一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的工作出現(xiàn)盲點，流于形式。

　　存在這些問題的根源主要是：對下基層搞調(diào)研的認(rèn)識不到位，認(rèn)為下基層調(diào)研不如多做些具體的服務(wù)工作，只要服務(wù)跟上了，任何問題便可迎刃而解，這樣，就從主觀上忽視了調(diào)查研究和深入基層的重要性，從思想上不積極參與調(diào)研工作，所以，就很難保證經(jīng)常深入基層。通過先進(jìn)性教育活動，使我深刻地認(rèn)識到，如果不經(jīng)常性的深入基層調(diào)研，就不能真實掌握基層工作情況，就不能準(zhǔn)確找出和發(fā)現(xiàn)存在的問題，就不能更好地指導(dǎo)和檢查工作，出現(xiàn)主觀主義工作作風(fēng)，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

　　(三)工作思路窄，有時不能大膽地開展工作。在近幾年的工作中，由于對客觀條件考慮的多，沒有把精力放在進(jìn)一步拓寬基層組織建設(shè)工作的思路上，工作方式、方法比較死板，基本上按傳統(tǒng)方式開展工作，雖然去年以來做了一些嘗試，但收效還不明顯，在涉及面比較大的工作上，有時不能放開手腳，大膽開展工作，特別是在農(nóng)村黨建方面沒有大刀闊斧地制定嘗試一些操作性強的工作指導(dǎo)意見，在一定程度上，影響了基層組織建設(shè)工作的更好開展。另外，在基層組織建設(shè)工作的方向上，有時顧慮太多，不能大膽創(chuàng)新。

　　出現(xiàn)這些問題的根源主要是：思想不夠解放，存在保守思想，錯失機遇，影響到工作的良好開展。

　　(四)有急于求成的思想，工作作風(fēng)不夠扎實。在實際工作中，為了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，有急于求成的思想，個別時候不注重工作質(zhì)量，在這幾年的基層組織建設(shè)工作中，雖然制定出臺了一系列量化標(biāo)準(zhǔn)，在硬件建設(shè)上下了較大功夫，采取了一系列有效措施，取得了一定的成績，但在具體工作的落實上，抓措施落實力度不夠，過問得較少，只停留在表面的“聽、看”上，而“查、問”得不多，當(dāng)受到其他工作的沖擊時，往往不能得到很好的落實，致使有時流于形式，不能很好地發(fā)揮作用。

　　存在這些問題的主要根源是：自己實事求是的觀念淡薄，結(jié)合實際開展各項工作的意識不強，沒有針對工作特點和性質(zhì)創(chuàng)造性地完成好工作，形式主義、表面現(xiàn)象作祟。

　　(五)群眾意識不強，有時聽不進(jìn)不同意見?；仡欉@幾年的工作，感覺到自己在全心全意為人民服務(wù)方面意識不強，做得不夠，尤其在為基層做好服務(wù)方面，有時不能正確對待，對基層干部不能從生活上、工作上給他們很好地關(guān)心和支持，下到基層，對群眾反映和關(guān)心的一些情況和問題不能及時給予答復(fù)和解決，在基層調(diào)研的檢查指導(dǎo)工作中，有時不能正確對待群眾提出的意見，例如，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部在基層組織建設(shè)方面提出一些與工作措施有疑意的問題，自己出于對工作任務(wù)的落實，不能認(rèn)真去分析思考，主觀上進(jìn)行嚴(yán)厲批評，事情過后，再去調(diào)查，又認(rèn)為他們所提出問題有一定的道理，但為時已晚，已經(jīng)造成了損失，這是一種主觀主義思想在作崇，也體現(xiàn)了不能做到自己對人平等。

　　存在這方面問題的主要根源是：群眾觀念、群眾意識不強，深入群眾、聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾不到位，沒有和群眾打成一片，這些問題不解決，不僅給工作帶來影響，而且還會引起同事之間的誤會，時間長了就會產(chǎn)生矛盾，不利于做好基層組織建設(shè)工作。

　　三、今后努力和整改的方向

　　(一)不斷加強政治理論修養(yǎng)，堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強政治敏銳性，時刻持高度一致，為進(jìn)一步抓好全縣的基層組織建設(shè)工作做出自己的努力。

　　(二)加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真改進(jìn)工作方法，更好地做好本職工作。堅持把基層組織建設(shè)工作作為黨建工作的一項重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識基層組織建設(shè)工作在發(fā)揮黨組織作用，貫徹執(zhí)行黨的方針、政策，維護庫車穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要意義。作為一名從事基層組織建設(shè)工作的黨員干部，首先要做到黨性強，業(yè)務(wù)精，作風(fēng)硬，認(rèn)真改進(jìn)作風(fēng)，深入基層調(diào)查研究，制定有效措施，加大指導(dǎo)和檢查力度，確保基層組織建設(shè)各項措施得到扎實落實，不斷推動基層組織建設(shè)工作上臺階，上水平。

　　(三)結(jié)合先進(jìn)性教育活動，認(rèn)真解決自己在政治思想、工作作風(fēng)方面存在的問題，使自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不斷提高，更好地做好本職工作。

　　(四)解放思想，大膽創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)基層組織建設(shè)工作新局面。要認(rèn)真總結(jié)近幾年來基層組織建設(shè)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷拓寬工作思路，經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，探索出一些好經(jīng)驗，在農(nóng)村進(jìn)一步推廣，走出一條基層組織建設(shè)工作的新路子，更好地報務(wù)于基層“三個文明”建設(shè)。

　　(五)加強雙語學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷增強業(yè)務(wù)能力，使自己通過學(xué)習(xí)教育，在業(yè)務(wù)上有明顯提高，達(dá)到“三個代表”重要思想的根本要求，真正成為一名作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的組工干部。

　　(六)加強黨支部的工作，經(jīng)常性地組織全體黨員干部進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高全體黨員干部的政治理論水平;積極組織一些有益、健康向上的文化娛樂活動，陶冶全體黨員干部的情操，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識，不斷增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。

　　教育局副局長黨性分析報告二

　　通過專題學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到“兩學(xué)一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐?！皟蓪W(xué)一做”是一堂生動的黨課，是全體黨員的精神富礦，是提升黨性修養(yǎng)的一次重大實踐。號召全體黨員以“兩學(xué)一做”為黨性靈魂，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想理念，轉(zhuǎn)變先進(jìn)的工作方式，爭做合格的先鋒黨員，是很有必要的。就我個人而言，我有以下深刻認(rèn)識：

　　一、學(xué)什么——學(xué)的是科學(xué)的思想方法和工作方法

　　學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，其根本是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué)，學(xué)會辯證的唯物主義，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維。

　　系列講話，概括了以來所發(fā)表的16個方面的治國理論講話，包含了“四講四有”。即：講政治，有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻(xiàn)，有作為。我們每個黨員都要從中學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法和工作方法，要在工作中能夠攻堅克難、化解矛盾，要提高駕馭復(fù)雜書面的能力。

　　學(xué)習(xí)還要堅持眾實踐中來到實踐中去?！翱照?wù)`國，實干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

　　二、學(xué)的意義——推動全體黨員的“四種意識”

　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，就是要推動黨內(nèi)教育，眾關(guān)鍵少數(shù)向大多數(shù)黨員延伸。這次教育活動是面向全體黨員的，是深化黨員思想意義和工作意識的實踐活動，要求每個普通黨員都要有4種意識，即：政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識。

　　一要增強政治意識。要求全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場、政治信仰、政治紀(jì)律和理想信念，堅持正確的政治思想和政治認(rèn)知，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。二要增強大局意識。必須做到心系大局、顧全大局，正確處理好個體利益與整體利益、局部利益與全局利益的關(guān)系，胸懷大局，講奉獻(xiàn)、講覺悟、講境界。增強大局意識，就要正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，始終在黨和國家大局下想問題、作決策、辦事情，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé);就要將這一大局牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上。

　　三是增強核心意識，一定要做到“三個堅決”，即堅決擁護中國共產(chǎn)黨這個中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;堅決聽從黨中央的決定和部署;堅決貫徹落實以同志為的黨中央的路線方針政策。任何一個領(lǐng)導(dǎo)集體都要有一個核心，沒有核心的領(lǐng)導(dǎo)是靠不住的。四要增加看齊意識?？待R本質(zhì)要義在于樹立標(biāo)桿、規(guī)范行動。當(dāng)前所強調(diào)的看齊就是要向黨中央看齊，向看齊。各級黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)，一定要在思想上政治上行動上始終同以同志為的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

　　三、學(xué)的重點——強化每個普通黨員的理想信念 崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動力。共產(chǎn)黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。這無疑是對新時期共產(chǎn)黨員的基本要求，也是從理想、信念、宗旨、作風(fēng)、能力等方面衡量黨員素質(zhì)高低的根本標(biāo)準(zhǔn)。作為新時期的黨員干部，加強理想信念教育尤為重要。

　　開展“兩學(xué)一做”的著力點是，就是要把“兩學(xué)一做”落實到強化理想信念上。因為，堅持理想信念是我們黨發(fā)展壯大的內(nèi)在動力，是保持黨的先進(jìn)性的永恒主題。黨員干部的理想信念和道德品行狀況決定了我黨在群眾中的形象，關(guān)系著國家的興衰成敗。

　　四、做怎么樣的合格黨員——發(fā)揮好先鋒模范作用

　　做合格黨員，就是通過扎實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮廣大黨員干部的先鋒作用，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能用共產(chǎn)主義黨性覺悟和踐行社會主義核心價值觀的行動自覺，引領(lǐng)帶動群眾，這既是我們的政治優(yōu)勢，更是教育社會的最優(yōu)路徑。讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革，服務(wù)發(fā)展，服務(wù)民生，服務(wù)群眾，做到立足崗位做貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。

　　在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是為了激發(fā)黨員在日常工作和生活中參加“兩學(xué)一做”的積極性和主動性，讓所有黨員都能更加自覺地參與到學(xué)習(xí)教育中來，從而擴大靈活度、增強針對性、提高精準(zhǔn)率，真正在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做到：增強黨性、牢守規(guī)矩、樹立形象、多作貢獻(xiàn)。

　　“兩學(xué)一做”活動，做是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效果咋樣，教育成果如何，最終還需在做中檢驗。只有把全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當(dāng)公仆、無私奉獻(xiàn)。在工作中，黨員干部要切實發(fā)揮好模范帶頭作用，立足奉獻(xiàn)崗位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，為全面建成小康社會獻(xiàn)智慧、出實力、展形象。

　　黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。只有所有黨員都把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的壓力，發(fā)展的動力，在自覺躬行實踐中砥礪本色，才能達(dá)到學(xué)習(xí)教育的根本目的。

　　總之，“學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的深化。作為黨員應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐踏實工作，努力做到知行合一。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更要起先鋒模范作用，勤奮務(wù)實，擔(dān)負(fù)起執(zhí)政為民的重任。