2016年教師黨性分析材料
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2016年教師黨性分析材料范文一
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育已經(jīng)完成一個(gè)階段的活動(dòng)了,通過(guò)學(xué)習(xí)必讀篇目,聽取縣委領(lǐng)導(dǎo)《在全縣保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》,對(duì)照黨章有關(guān)規(guī)定和“兩個(gè)務(wù)必”以及“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”要求,思想很受啟發(fā)。 一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì) 在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策,周書記、程縣長(zhǎng)的講話是搞好全縣先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要文件,對(duì)我們的先進(jìn)性教育活動(dòng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,雷校長(zhǎng)、甘書記的動(dòng)員報(bào)告對(duì)我校先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行了專門研究和部署把這項(xiàng)工作作為當(dāng)前首要的、最大的政治任務(wù),擺上重要議事日程,并迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了工作專班,討論通過(guò)了工作方案。全校黨員認(rèn)識(shí)到了開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義,對(duì)黨的路線、方針、政策有了更深刻更全面的理解。 胡錦濤同志指出,先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨的根本特征,也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。
縣第十一次黨代會(huì)提出了構(gòu)建“大改革、大開放、大招商、大發(fā)展”新格局的奮斗目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們既面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇,也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。要搶抓機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),促進(jìn)崇陽(yáng)的大發(fā)展,就必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨,建設(shè)一支能夠忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的黨員干部隊(duì)伍,就必須結(jié)合崇陽(yáng)改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際,加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè),堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,把黨的先進(jìn)性要求落實(shí)到促進(jìn)崇陽(yáng)大發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)中去。通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng),提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾,促進(jìn)各項(xiàng)工作,為全面建設(shè)小康崇陽(yáng)提供強(qiáng)大動(dòng)力和思想、組織保證。
這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。按照學(xué)校黨總支開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)《實(shí)施方案》的安排部署,自己充分認(rèn)識(shí)到先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義,以飽滿的熱情、積極的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中去。認(rèn)真遵守學(xué)校關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度,在按時(shí)參加總支組織的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí),注重利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)階段共寫學(xué)習(xí)心得五篇,自我剖析一篇,筆記10000余字。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的著作理論、“三個(gè)代表”重要思想。充分利用學(xué)校現(xiàn)代化的電腦設(shè)施和網(wǎng)絡(luò),通過(guò)觀看錄像資料、與同志們上網(wǎng)交流等形式在學(xué)深學(xué)透上下工夫。通過(guò)學(xué)習(xí),用科學(xué)的理論武裝頭腦,個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高,尤其加深了對(duì)“三個(gè)代表”的理解。按照把整改貫穿始終的要求,在活動(dòng)中注重有針對(duì)性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問(wèn)題,邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后,根據(jù)同志們提出的意見和建議,特別是黨組織反饋意見后,自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、改正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。
二、存在的問(wèn)題 先進(jìn)性是黨的生命線。先進(jìn)性教育活動(dòng),重在聯(lián)系實(shí)際,取得實(shí)效。要以“三個(gè)代表”重要思想為尺子,對(duì)照檢查我們的思想、工作、作風(fēng),找出存在的問(wèn)題,制定解決問(wèn)題的辦法,探索行之有效的活動(dòng)方式載體,建立“長(zhǎng)期受教育,永葆先進(jìn)性”的長(zhǎng)效機(jī)制。我認(rèn)真反思了自己在黨性方面存在的一些問(wèn)題,深刻地認(rèn)識(shí)到,自己與新時(shí)期合格黨員的要求還有一定差距,還要不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),努力提高。
(一)理想、信念方面,黨員意識(shí)不夠強(qiáng),沒(méi)能時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求約束自己的思想、行為,為共產(chǎn)主義奮斗終身的宗旨觀念淡薄了,只糾纏于日常工作和生活中的一些瑣碎事情,放松了馬克思主義思想的學(xué)習(xí),理論水平不高,政治素養(yǎng)薄弱,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題只是憑著經(jīng)驗(yàn),缺少了黨的思想理論和指導(dǎo),實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性不強(qiáng)。先鋒模范作用不夠突出。不能把馬克思主義的普遍真理同自己的學(xué)習(xí)工作結(jié)合起來(lái),對(duì)理論吃不透,政策把不住,自甘平庸。
(二)群眾觀念、服務(wù)意識(shí)方面,多數(shù)時(shí)候,只滿足于大家一道努力搞好教學(xué)工作,對(duì)黨員、干部以及普通教師的思想動(dòng)態(tài)關(guān)注不夠,不能嚴(yán)格地以黨的章程去規(guī)范,也不能以黨的紀(jì)律去約束,保持一團(tuán)和氣,得過(guò)且過(guò),缺少耐心熱忱的幫助。深入到群眾中去,主動(dòng)地和群眾交心談心、溝通思想,聽取群眾呼聲,了解群眾疾苦不夠。滿足于幫助單位本部門群眾,沒(méi)能夠把眼光放到狹隘的小圈子外去,幫助社會(huì)上更多需要幫助的人們。忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感,全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念淡薄了。
(三)工作作風(fēng)方面,習(xí)慣于一貫的工作思路,工作方法,墨守陳規(guī),滿足于過(guò)去取得的成績(jī),對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題缺少分析和研究,缺少切實(shí)可行的對(duì)策,缺少開拓創(chuàng)新的精神和勇氣。面對(duì)復(fù)雜重大的問(wèn)題,不敢扛,不敢拍,明哲保身,表現(xiàn)出畏難情緒。 (四)紀(jì)律作風(fēng)方面,表現(xiàn)為參加黨組織開展的活動(dòng)不夠積極。尤其是近幾年來(lái),擔(dān)任辦公室主任,兼管著一個(gè)年級(jí)工作,成天忙于教學(xué)工作和學(xué)校的行政事務(wù),對(duì)總支組織的政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深,有時(shí)甚至是敷衍了事,態(tài)度不夠端正,紀(jì)律觀念比較淡薄,工作作風(fēng)比較松懈,不能用共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求約束自己,在黨內(nèi)造成了不良影響,犯了自由主義的錯(cuò)誤。 三、原因分析 上述問(wèn)題的存在是表面的,但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素,更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái),主要有以下幾點(diǎn):
(一)對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中,之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問(wèn)題,關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí),有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù),把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo),出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo),才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做得不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求,不求有功,但求無(wú)過(guò)。這次保持先進(jìn)性教育活動(dòng)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足,通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。
(二)忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我加壓,想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配,完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則,在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作,在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng),在管理崗位上工作時(shí)間增加,逐漸放松了對(duì)自己的要求,有松口氣、歇歇腳的思想,不象過(guò)去經(jīng)常自我加壓,忘我的工作精神有所退化。
(三)工作積極性不高,工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),今天不行,就等明天再說(shuō),對(duì)問(wèn)題采取回避的態(tài)度,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自然出現(xiàn)。雖然感到了潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。 (四)思維方式較單一缺乏變化,思想觀念較陳舊缺乏新意。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),不愿多動(dòng)腦子,不愿刻苦鉆研,習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。思想上不艱苦勞動(dòng),必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、教育發(fā)展的要求。 (五)個(gè)人主義、部門主義的思想存在。自己多多少少存在一些個(gè)人和小團(tuán)體利益的思想,遇到不好干的工作想推出去,遇到有利益的事情想靠上去,考慮學(xué)校整體利益和其他部門利益時(shí)候少。這樣的思想狀態(tài),造成了“三個(gè)服務(wù)”水平難以提升上去。 四、整改措施 隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的不斷深入,通進(jìn)對(duì)照檢查、分析評(píng)議,我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和不足,也增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的學(xué)習(xí)、工作中,我打算從以下幾方面進(jìn)行整改。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高”的要求,堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,提高理論素養(yǎng),自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和自覺(jué)性,進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),爭(zhēng)做堅(jiān)定理想、信念的帶頭人,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,言行作風(fēng)體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
(二)增強(qiáng)宗旨觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從黨和人民的利益。對(duì)同志滿腔熱忱,努力為群眾排憂解難把溫暖送到廣大師生員工的心中,樹立起共產(chǎn)黨員、人民公仆的良好形象。
(三)增強(qiáng)大局觀念,培養(yǎng)良好作風(fēng)。以人為本、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)就是大局,服務(wù)學(xué)生、為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀從才是我們的本職。今后我應(yīng)更加積極主動(dòng)地投入到工作中去,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、質(zhì)量觀念、效率觀念。 (四)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),投身教育改革大潮,在當(dāng)好一名優(yōu)秀教師的同時(shí),當(dāng)好一名優(yōu)秀的教育管理者。
2016年教師黨性分析材料范文二
自學(xué)校開展“守規(guī)矩、講紀(jì)律”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)了實(shí)施方案,深刻領(lǐng)會(huì)了指導(dǎo)思想、步驟和要求。感觸頗深,對(duì)照黨章、黨紀(jì)、國(guó)法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀(jì)律規(guī)矩要求,進(jìn)行了深刻的剖析和反思?,F(xiàn)將問(wèn)題查擺如
下:
一、存在的突出問(wèn)題:
1、 政治理論學(xué)習(xí)方面 。在黨支部組織學(xué)習(xí)時(shí),自己才參與到學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)都是被動(dòng)式地接受,而不是主動(dòng)學(xué)習(xí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭??傉J(rèn)為自己已有26年黨齡了,擔(dān)任村小校長(zhǎng)20年了,并負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)工作5年了,黨務(wù)工作中也取得了一些成績(jī),對(duì)黨的理論知識(shí)有了很深的認(rèn)識(shí)和理解。但在具體的工作中,不能充分認(rèn)識(shí)到政治教育在教育教學(xué)工作中的重要地位和作
用。 沒(méi)有端正良好的學(xué)風(fēng),不能理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)。
2、 思想上對(duì)規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí)模糊。對(duì)作風(fēng)建設(shè)嚴(yán)峻性長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不清,總感覺(jué)一些事情是“小題大做”,突出表現(xiàn)在:工會(huì)工作重計(jì)劃,輕實(shí)施;工作的主動(dòng)性不夠。一些規(guī)章制度的遵守,執(zhí)行度不強(qiáng),缺乏身體力行的表率作用。對(duì)守紀(jì)律、
講規(guī)矩,遵守程度不夠。缺乏遵循紀(jì)律規(guī)矩,維護(hù)紀(jì)律規(guī)矩自覺(jué)性。
3、大局觀念上。政治意識(shí)有所淡化,對(duì)國(guó)家的大事不關(guān)心,對(duì)國(guó)家的政策不了解,不能及時(shí)了解國(guó)家的時(shí)事。自己總認(rèn)為國(guó)家的大事與自己沒(méi)有多大的關(guān)系,只要自己干好平時(shí)的工作就行了,沒(méi)有意識(shí)到作為教育工作者應(yīng)該懂國(guó)事,知國(guó)事,熟悉國(guó)家的政策,關(guān)心國(guó)家的大政方針。在日常工作中存在個(gè)人主義。
4、在遵規(guī)守矩方面。雖然能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),但在一些細(xì)節(jié)上不注意,在小事上不嚴(yán)格要求自己,認(rèn)為犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,對(duì)自己不會(huì)有影響。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性不高,總認(rèn)為自己當(dāng)老師32年了,對(duì)教育教學(xué)比較熟悉了,沒(méi)有必要經(jīng)常學(xué)習(xí),只要自己不犯知識(shí)性錯(cuò)誤就行了,不能高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己。
5、在事業(yè)心責(zé)任感方面。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)地完成任務(wù),履行職責(zé)不嚴(yán),工作不踏實(shí)。對(duì)工作不能盡心盡職,缺乏兢兢業(yè)業(yè)干工作的勁頭。對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)不高,不能積極、主動(dòng)地工作。對(duì)工作沒(méi)創(chuàng)造性的意見,沒(méi)有把自己的精力全部用在工作。對(duì)存在的問(wèn)題不是主動(dòng)解決,而是主動(dòng)回避,對(duì)一些艱苦的工作總是想方設(shè)法地躲避。
6、在關(guān)愛學(xué)生方面。對(duì)學(xué)生身心發(fā)展,內(nèi)心情感關(guān)心不夠,對(duì)學(xué)生的熱情在淡化。缺乏走進(jìn)他們,了解他們,真心的關(guān)心和幫助他們。存在的原因:一方面因?yàn)楣ぷ髦械睦щy讓我有了一些消極情緒,總覺(jué)得自己傾注在學(xué)生身上心血沒(méi)有取得預(yù)想中的效果;另一方面,對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)??傆X(jué)得學(xué)生的任務(wù)就是拼命的學(xué)習(xí),而我的職責(zé)就是盡量的備好課,講好課。
二、存在的原因及根源:
1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào), 參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,學(xué)習(xí)上不夠扎實(shí),主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。知識(shí)面不夠廣。政治理論方面的內(nèi)容看得多,鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)黨員教師中出現(xiàn)的新問(wèn)題,不能及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。對(duì)他們提出的一些意見和建議,有時(shí)敷衍塞責(zé)一下。對(duì)同事打不開情面,怕傷害同志間感情,有老好人思想,缺乏敢于與不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣。對(duì)有不
良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多,說(shuō)服教育的少。因而使不良現(xiàn)象滋生蔓延。
3、在工作要求上,標(biāo)準(zhǔn)定的不夠高。滿足于干完就行,只求數(shù)量,不求質(zhì)量。對(duì)待困難有畏難情緒,滿足于叫干啥就干啥。工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)??傉J(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。缺乏
創(chuàng)造性的開展工作。
4.在理論學(xué)習(xí)上,鉆研不夠。沒(méi)有深刻意識(shí)到專業(yè)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,專業(yè)水平要有提高,必需要對(duì)專業(yè)鉆研,而自己在專業(yè)方面存有
依賴性,認(rèn)為自己的專業(yè)知識(shí)在教學(xué)工作中已經(jīng)夠用了。
5、在關(guān)愛師生方面,與教師、學(xué)生溝通少。無(wú)論是教學(xué),還是工會(huì)工作。只顧自己工作,不能擠時(shí)間與師生交流溝通,認(rèn)為只要自己分管工作做好,就萬(wàn)事大
吉了。不能及時(shí)溝通與交流。因而造成工作開展時(shí)的被動(dòng)局面。
三、整改措施:
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問(wèn)題、解
決問(wèn)題,辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)實(shí)際工作。
2、嚴(yán)格遵守黨章。黨章是全黨必須遵循的總章程,是黨的根本大法,是全黨必須遵循的總規(guī)矩,自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章;做到心中有
黨、心中有學(xué)生、心中有責(zé)任、心中有戒。
3、堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律,襟懷坦白、言行一致,心存敬畏、手握戒尺,對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí),對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí),任何時(shí)候、任何情況下都不越界、越軌。清清白白做人、干干凈凈做事。加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng),樹立文明形象。敬業(yè)愛崗,甘于奉獻(xiàn),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,作
風(fēng)扎實(shí),勤奮工作,做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。
4、遵循組織程序,服從組織決定。襟懷坦白、光明磊落,對(duì)上對(duì)下講真話、實(shí)話;堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩,嚴(yán)格按黨紀(jì)國(guó)法辦事;不違背組織決定;堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣,堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身。自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
5.牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)。把自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間不遲到早退,有事嚴(yán)格按照請(qǐng)銷假制度履行請(qǐng)銷假手續(xù)。上班期間杜
絕做與工作無(wú)關(guān)的事情。
6.在日常工作中必須按程序、按規(guī)矩辦事。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)工作研究與探討,在具體的工作中,該溝通溝通,該請(qǐng)示請(qǐng)示,該匯報(bào)匯報(bào),不能隨心所欲,時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性,該自己干的工作,積極主動(dòng)地去干好,不等不拖;該自己配合的工作,不遺余力地配合好,不推諉不扯皮。要樹立一種干就干好、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工
作標(biāo)準(zhǔn)。
7.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步更新觀念,大膽工作,工作中勤于思考,多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多想辦法,多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng),扎實(shí)工作,爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范,爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和
作風(fēng),緊貼教育教學(xué)任務(wù)和本職工作。
8. 認(rèn)真反思,加以改進(jìn)。時(shí)時(shí)開展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí),少計(jì)得失,盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重,待人寬,對(duì)己嚴(yán),勇于奉獻(xiàn),扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,提高自己綜合素質(zhì)。維護(hù)黨的紀(jì)律,力爭(zhēng)成為
知識(shí)型、務(wù)實(shí)型、開拓型教育工作者。
9. 深入師生,服務(wù)師生。深入到師生當(dāng)中,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。以及工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際問(wèn)題,為他們排憂解難。對(duì)師生提出的意見和建議,全方位收集。進(jìn)行梳理。并在校委會(huì)進(jìn)行商討,加以解決。切實(shí)解決辦事效率低下、辦事推諉等問(wèn)題,踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。加強(qiáng)與同志間的思想交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。了解實(shí)際情況,指導(dǎo)實(shí)際工作,解決實(shí)際問(wèn)題。多為師生辦實(shí)事、辦好事,解決師生普遍關(guān)心的疑難問(wèn)題。適時(shí)、適當(dāng)?shù)亻_展一些有益于黨員教師身心健康的文體活動(dòng),促進(jìn)同事之間、師生之間、
生生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)黨員教師的凝聚力和向心力。
10.加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。加大教學(xué)研究,汲納優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身教學(xué)能力與水平。樹立“全心愛教、精心施教”的信念,做一個(gè)有崇高追
求、受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
四、今后努力方向:
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論
與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想,樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中。在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽?zhēng)熒庖姟R粩嗤晟坪吞岣咦约?,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和
服務(wù)水平。
3、要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在生活上養(yǎng)成艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì);要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心
盡力把工作做好。
4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉
措,盡職盡責(zé)做好教學(xué)工作和工會(huì)工作。開創(chuàng)工作新局面。
5.要永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。 作為一名黨員,要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事
業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
今后我將在校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范,努力把工作抓好,做出成效。
2016年教師黨性分析材料范文三
一年來(lái)通過(guò)參加組織的和自己私下的深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛征求意見,按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于認(rèn)真查擺問(wèn)題、進(jìn)行徹底整改的要求,進(jìn)一步明確了自身存在的問(wèn)題。作為一名黨員,自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗(yàn),理想信念堅(jiān)定,進(jìn)取精神比較強(qiáng),宗旨意識(shí)比較突出,大局觀念比較鮮明,遵章守紀(jì)比較自覺(jué),工作作風(fēng)比較扎實(shí),任務(wù)完成比較圓滿。下面,自己對(duì)照黨章、對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定、對(duì)照“四風(fēng)”建設(shè)的基本要求,進(jìn)行對(duì)照檢查和黨性分析。
一、對(duì)個(gè)人黨性原則和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)
自己對(duì)黨是忠誠(chéng)的,對(duì)崗位是熱愛的,對(duì)履職是努力的,對(duì)工作是認(rèn)真的,對(duì)自身要求是嚴(yán)格的。通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),使自己在“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”這一根本問(wèn)題上立場(chǎng)更加鮮明,個(gè)人的黨性觀念不斷增強(qiáng),堅(jiān)持群眾路線的根基不斷夯實(shí),改進(jìn)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。
(一)是堅(jiān)持黨的宗旨意識(shí)不動(dòng)搖,始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀。作為一名黨員,隨著入黨時(shí)間的延長(zhǎng),對(duì)黨的樸素感情越深厚,對(duì)黨的信仰、對(duì)組織的信賴、對(duì)榮譽(yù)的重視,與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷,能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵(lì)自己。除了黨的事業(yè)和工作以外,從來(lái)不渴求什么,是我時(shí)刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下,不管干什么工作,始終全力以赴、盡心盡力,從來(lái)不因其他問(wèn)題影響自己對(duì)黨的熱愛、對(duì)工作的熱情、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
(二)是堅(jiān)持履職盡責(zé)不懈怠,始終保持顧全大局的全局觀。多年來(lái),自己始終有一種學(xué)習(xí)知識(shí)的緊迫感,擔(dān)心自己因?yàn)樗刭|(zhì)低而不適應(yīng)工作,擔(dān)心能力差而完不成任務(wù),擔(dān)心知識(shí)少而跟不上形勢(shì)。注重學(xué)習(xí)新知識(shí),研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來(lái)的工作特點(diǎn)和規(guī)律,始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽(yù)感和全局觀念,能夠本著為集體、為學(xué)生、為個(gè)人負(fù)責(zé)的原則,積極做好本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏踏實(shí)實(shí)搞好服務(wù),努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
(三)是堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)不變通,始終保持立黨為公的權(quán)力觀。能夠正確處理好崗位與職責(zé)、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系,始終堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守黨員行為準(zhǔn)則和各項(xiàng)法規(guī)制度,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范和制度約束,嚴(yán)格自律,努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神,掌握政策,抓好落實(shí)。能夠把更多的精力放在工作上,放在履行職責(zé)中,甘愿奉獻(xiàn)。
二、存在的主要問(wèn)題和根源分析
自己雖然總體上保持了共產(chǎn)黨員的政治本色,但是,用新時(shí)期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)衡量,與黨章和黨的群眾路線來(lái)對(duì)照,還存在一些差距。
(一)是學(xué)風(fēng)不夠端正。無(wú)論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),大多停留被動(dòng)和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么,要求什么學(xué)什么,僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際,有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少,缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,個(gè)人自學(xué)比較少,對(duì)于考試考核的內(nèi)容學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠;學(xué)習(xí)效果還不夠明顯,往往是滿足于學(xué)了,知道了,缺少實(shí)際應(yīng)用和理論聯(lián)系實(shí)際的檢驗(yàn),影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒,靜下心來(lái)、特別是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)少。由于學(xué)風(fēng)不夠好,在一定程度上影響和制約了個(gè)人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提高。
存在這一問(wèn)題的根本原因,是思想上對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視,態(tài)度不夠端正,真心、真信、真懂、真用的決心和動(dòng)力不足。一方面,對(duì)于國(guó)家在改革中不斷發(fā)展,黨的理論在實(shí)踐中不
斷創(chuàng)新,自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創(chuàng)新,每一個(gè)重要政策出臺(tái),都能認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握精髓,以保持理論、思想上的清醒和立場(chǎng)上的堅(jiān)定,另一方面,感到自己政治比較堅(jiān)定,思想比較純潔,有一種放松感,缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),比較懶惰,往往是得過(guò)且過(guò),滿足于一般的了解,沒(méi)有刻苦鉆研。
(二)是深入實(shí)際不夠。在實(shí)際的工作當(dāng)中更多的是站在教師的角度思考問(wèn)題,以教授過(guò)程為教學(xué)的最終目標(biāo),很少能真正站在學(xué)生的角度去思考教學(xué)中學(xué)生的真正獲得。長(zhǎng)期的教學(xué)工作慢慢形成了一種定勢(shì),少一些指導(dǎo)性、針對(duì)性、實(shí)效性。
存在這一問(wèn)題的根本原因:還是形式主義在作怪,因?yàn)槿鄙偕钊雽?shí)際,缺乏真正鉆進(jìn)去的精神和實(shí)際行動(dòng),表面文章多,但更多的反映的是主觀認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),教學(xué)工作關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)乎他們的成長(zhǎng)和獲取知識(shí),應(yīng)當(dāng)是教師最關(guān)心的問(wèn)題。
(三)是創(chuàng)新動(dòng)力不足。通過(guò)多年的努力,自己擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作井然有序,各方面反映較好。在完成工作和履行職責(zé)過(guò)程中,能夠知恩、知足、知責(zé);面對(duì)成績(jī)和不足,能夠及時(shí)汲取和借鑒。無(wú)論什么情況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé),嚴(yán)格要求,經(jīng)受住工作任務(wù)、復(fù)雜環(huán)境、特殊情況的考驗(yàn)。正是因?yàn)檫@種情況、這種狀態(tài),使自己對(duì)于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上,缺少動(dòng)力,滿足于完成任務(wù)、不出問(wèn)題,自我要求的標(biāo)準(zhǔn)有所降低,滿足于自我理解、自我原諒,有時(shí)主觀態(tài)度上比較積極,但行動(dòng)上缺乏積極向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁。
存在這一問(wèn)題的根本原因,是人生觀、世界觀、價(jià)值觀問(wèn)題,是個(gè)人思想作風(fēng)、工作作風(fēng)的綜合反映。一個(gè)人的思想觀念、意識(shí)態(tài)度是摸不著、碰不到的,但卻可以看得見,透過(guò)行動(dòng)的軌跡可以折射出思想上的波動(dòng)曲線,關(guān)鍵是自己對(duì)待工作的標(biāo)準(zhǔn)有湊合心理,先進(jìn)性意識(shí)還不強(qiáng),進(jìn)取心缺乏,說(shuō)明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高,黨員的角色意識(shí)不夠強(qiáng)。主要是黨性宗旨意識(shí)不強(qiáng),有得過(guò)且過(guò)、差不多就行的心里。總認(rèn)為自己不貪圖私利,就不等于沒(méi)問(wèn)題;自己努力去做了,即使有點(diǎn)其他情況,也不感到內(nèi)疚。表面上看是標(biāo)準(zhǔn)不高,而其根本原因在于自我要求的放松,組織觀念、集體觀念的淡化,缺少黨員先進(jìn)性的追求和境界。
三、下一步整改措施
作為一名黨員干部,通過(guò)這些群眾路線教育,通過(guò)征求到的群眾意見和查擺到的問(wèn)題,通過(guò)開展黨性分析,通過(guò)自我反思和剖析,對(duì)自己有了一次新的認(rèn)識(shí)和估價(jià)。保持黨的先進(jìn)性只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn),每個(gè)黨員必須面對(duì)這個(gè)終身課題,長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持鍛煉和整改。
(一)堅(jiān)持黨性鍛煉,在保持先進(jìn)性中踐行群眾路線。要強(qiáng)化理論武裝、強(qiáng)化組織觀念、強(qiáng)化政治紀(jì)律。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨的最新理論成果擺在個(gè)人修養(yǎng)重要位置,用理論上的清醒保持政治上堅(jiān)定,自覺(jué)做黨的路線方針政策的忠實(shí)維護(hù)者和模范實(shí)踐者;要加強(qiáng)組織紀(jì)律,遵守各項(xiàng)規(guī)定;要始終維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,保持敏銳的政治警覺(jué)性,確保自己在政治上、思想上、行動(dòng)上高度一致。要堅(jiān)持群眾路線,關(guān)心同時(shí),學(xué)生職工。
(二)堅(jiān)持嚴(yán)格自律,在履行根本職能中踐行群眾路線。群眾路線教育,最根本的問(wèn)題,是要始終保持“我是誰(shuí)?、為了誰(shuí)?、依靠誰(shuí)?”的正確態(tài)度。作為黨員,要始終保持先進(jìn)性。要努力做到緊跟新形勢(shì)、適應(yīng)新要求、促進(jìn)新提高。始終以大局為核心,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),在保持思想先進(jìn)中促進(jìn)工作先進(jìn)和能力素質(zhì)提升;按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求,確立更高的工作起點(diǎn)和目標(biāo)追求。
(三)堅(jiān)持艱苦奮斗,在保持優(yōu)良傳統(tǒng)中踐行群眾路線。艱苦奮斗與群眾路線緊密相關(guān)。我們的工作與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約密不可分。因此,要認(rèn)真貫徹黨中央八項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)“厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神和具體要求,堅(jiān)決反對(duì)享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)不降、本色不變、作風(fēng)不浮。要嚴(yán)格管理,勇于負(fù)責(zé),當(dāng)好表率,做到艱苦奮斗的本色不減,嚴(yán)格要求的緊迫感不減;不管物質(zhì)條件、生活待遇、工作環(huán)境有什么變化,清廉簡(jiǎn)樸的本色不能丟,在生活上,保持健康向上的情趣,樹立良好的形象。