作業(yè)檢查細則
作業(yè)檢查細則
下文是小編為大家收集的作業(yè)檢查細則，希望對大家有幫助!
作業(yè)檢查細則一
您的用心與創(chuàng)意我們都知道!請老師協(xié)助加強修正項目!
1 請按時提交
2 作業(yè)本整潔
3 作業(yè)本封面書寫完整
4 按課程進度批改作業(yè)
5 請依課程進度批閱批改，注有等第或分數(shù)
6 請批閱注有日期
7 指導學生錯誤訂正，學生已訂正錯誤，教師有再批閱學生訂正處。
8 請多給予學生鼓勵性評語
作業(yè)檢查細則二
1、 要求學生獨立認真及時地完成作業(yè)，書寫要工整，質(zhì)量要保證。對于明顯抄襲的，書寫潦草的，應(yīng)付了事的，沒有按規(guī)定量完成的學生應(yīng)及時加以教育，并責成重做或補做，以此培養(yǎng)良好的學風。
2、督促學生要及時繳交作業(yè)，并認真做好繳交情況的記載(此項工作可在教師指導下由科代表完成，但教師應(yīng)及時了解情況并做好遲缺交學生的查詢與教育工作)
3、對于周練題，應(yīng)要求學生及時訂正，妥為保存。按學科每月裝訂成冊，教師進行檢查，批閱，表揚認真訂正和保存好的學生，批評不重視訂正和保存差的學生。
4、 周日作業(yè)檢查制度
(1)各科課代表星期日下午4：30學生到齊后開始檢查作業(yè)。
(2)各科代表負責檢查本科作業(yè)，并對學生的作業(yè)完成情況做以統(tǒng)計。將檢查結(jié)果先上交學習委員整理，再交與課任老師。
(3)作業(yè)未完成的，令其補作周一早晨再查，直到做完。
作業(yè)檢查細則三
布置、檢查練習與作業(yè)是課堂教學的延續(xù)與深化，是學生鞏固、運用知識的重要手段， 也是教師檢驗教學效果和改進教學的重要依據(jù)。為更好地實施作業(yè)管理，本著“控制總量， 優(yōu)化設(shè)計，減負增效”的基本原則，特制定以下作業(yè)改革與創(chuàng)新實施方案：
一、作業(yè)布置：
目的要明確，內(nèi)容要精選，份量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械性重復 或懲罰性作業(yè)。本學期開始，學生作業(yè)以“作業(yè)本”為主，“自選作業(yè)”“實踐作業(yè)”等多種呈現(xiàn)樣式;“自選作業(yè)”要在作業(yè)布置與批改 記錄中有所體現(xiàn)。 “自選作業(yè)”數(shù)大約為月作業(yè)數(shù)的三分之一。
二、作業(yè)次數(shù)：
語文作文每5周3次 ;數(shù)學每周不少于 2 次。英語每周不少于 2次。史、地、生、政、不少于1次?；瘜W、物理每周不少于2要求作業(yè)必須跟進度，原則上重點課、練習課必須有作業(yè)。 實踐作業(yè)： 每位教師每學期指導學生至少完成一次實踐性學習作業(yè) (可以采用手抄報、 小制作等形式)，每學期第三學月完成。 勞動：每學月組織學生參加校內(nèi)外勞動，作出“學生勞動實踐活動記錄”，并留下學 生勞動圖片;指導學生完成自制作品 3—5 件。 研究性學習：每學月完成相關(guān)的小制作或文章材料。 信息技術(shù)：每學月將學生電腦作品存放在電腦中，并將優(yōu)秀作品打印存檔并上傳到學 校網(wǎng)站上。
三、學生作業(yè)完成質(zhì)量：
學生作業(yè)完成質(zhì)量 教師要教育學生認真對待作業(yè)，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣，要注意作業(yè)的書寫質(zhì) 量與版面設(shè)計，要愛護作業(yè)，時刻保持作業(yè)整潔，
四、作業(yè)規(guī)范：
作業(yè)封面除了寫明姓名、班級外，還要在適當?shù)奈恢?如在封面的中間)寫明學科。 作業(yè)本右側(cè)設(shè)置改錯欄。
作業(yè)內(nèi)容正確等級 (ABCD) 整潔等級： (ABCD)
批改時間： 月 日
我的收獲或我想對老師說：
教師的話：
作業(yè)批改模式
題目要求： 主要問題： (典型、共性、個性問題，學生作業(yè)完成情況作好記錄。 ) 講評要點： (對問題作業(yè)面對面指出、改正)
五、作業(yè)檢查與批改：
檢查要及時，批改要認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，作業(yè)一律使用紅筆批改，杜絕出現(xiàn)錯號，采取雙等級評價+評語的方式，師生在作業(yè)本上交流心語，每次 不少于總數(shù)的三分之一。要求教師對學生作業(yè)全批，學生全改，學生改錯后及時批閱。根 據(jù)年級特點，提倡學生參與作業(yè)批改，但學生批改后需經(jīng)教師審閱。作業(yè)要寫清楚批改時 間，作業(yè)批改完畢后，要認真填寫作業(yè)批改記錄，做到對學生作業(yè)認真分析。重點檢查作 業(yè)批改的質(zhì)量和數(shù)量。 作文批改要使用修改符號，有點評、眉批和總評，要寫出優(yōu)缺點和努力的方向，批語 書寫要規(guī)范，并做到評語符合學生特點，學生可參與作文批改，但不能代替教師。
六、對教師作業(yè)批改的評價
采用周查，月匯總的方式，由分管業(yè)務(wù)校長負責召集檢查
檢查后由教務(wù)處統(tǒng)一蓋章。檢查情況(記錄單)
作業(yè)布置與批改按數(shù)量質(zhì)量分優(yōu)良中差記分，共計4分。納入月評估。
七、健全組織機構(gòu)，保障活動實施。
領(lǐng)導小組：
組 長：(分管業(yè)務(wù)校長)
副組長：(教務(wù)處主任)
成 員：各教研組長
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