有教無(wú)類(lèi)成語(yǔ)反義詞及造句
有教無(wú)類(lèi)，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音為yǒu jiào wú lèi，作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ);指不分貴賤賢愚，對(duì)各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育;這里給大家分享一些關(guān)于成語(yǔ)有教無(wú)類(lèi)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
一、有教無(wú)類(lèi)成語(yǔ)解析
對(duì)任何人都給以教育，不分高低貴賤?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“子曰：‘有教無(wú)類(lèi)?！?/p>
二、有教無(wú)類(lèi)成語(yǔ)反義詞
墨守成規(guī)、安常習(xí)故、因循守舊、抱殘守缺、循規(guī)蹈矩、一成不變
三、有教無(wú)類(lèi)成語(yǔ)造句
1、易曰：天行健，君子以自強(qiáng)不息。有教無(wú)類(lèi)。
2、老師有教無(wú)類(lèi)的去教書(shū)，學(xué)生井然有序的學(xué)習(xí)，才能夠提高我們的成績(jī)。
3、他的教學(xué)有一個(gè)突出的特點(diǎn),那就是有教無(wú)類(lèi)。
4、持著有教無(wú)類(lèi)的信念，他不顧生活條件艱困，自愿到離島教書(shū)。
5、在中國(guó)，孔子"有教無(wú)類(lèi)"的思想一直為人們津津樂(lè)道。
6、在我們老師心目中總是有教無(wú)類(lèi)的，沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生。
7、不論學(xué)生的貧富貴賤，身為一個(gè)老師都應(yīng)一視同仁、有教無(wú)類(lèi)。
8、孔子從司空見(jiàn)慣的水中悟出了道理，可見(jiàn)是有教無(wú)類(lèi)。
9、孔子的偉大之處，就在于他有教無(wú)類(lèi)，嘉惠無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子。
10、所以學(xué)無(wú)止境，有教無(wú)類(lèi)，老師也要感恩學(xué)生，也是令他的教法，不斷增加智慧的老師。
11、一個(gè)真正合格的老師不是有教師資格證而是真正做到有教無(wú)類(lèi)。
12、他的教書(shū)有一個(gè)特別的地方，就是“有教無(wú)類(lèi)”。
13、瑜伽老師有教無(wú)類(lèi)，不分種族、國(guó)籍、性別、性向、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)階級(jí)。
14、作為老師我們不僅要為人師表還要記住一句話(huà)叫住有教無(wú)類(lèi)。
15、你有教無(wú)類(lèi)的講話(huà)讓我聽(tīng)了之后一直感觸頗深。
16、王老師秉持有教無(wú)類(lèi)的理念，盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生。
17、孔子當(dāng)年認(rèn)為弟子不分貧富,而有教無(wú)類(lèi),據(jù)說(shuō)他的高徒顏回家里就很窮。
18、我們堅(jiān)信有教無(wú)類(lèi)，以配合學(xué)生個(gè)體需要和群體差異。
19、我們老師教書(shū)最大的特點(diǎn)就是他可以有教無(wú)類(lèi)。
20、有教無(wú)類(lèi),無(wú)論是貧民子弟,還是富家子弟,應(yīng)受到教育。
21、有教無(wú)類(lèi)的教書(shū)育人才能成為一個(gè)好老師。
22、孔子“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。
23、在這種教育模式盛行后，美國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)了有教無(wú)類(lèi)的免費(fèi)教育制度。
24、而上清靈寶天尊通天教主卻是有教無(wú)類(lèi)。
25、師弟莫要如此,學(xué)院教育有教無(wú)類(lèi),雖然有一些敗類(lèi)混雜其中,但是也出了不少正直之人。
26、當(dāng)年須菩提祖師招收徒弟，有教無(wú)類(lèi)。
27、孔子有教無(wú)類(lèi)，門(mén)下弟子有殺豬的，有經(jīng)商的，還有務(wù)農(nóng)的。
28、如此則不管什么境界有教無(wú)類(lèi)各有所得。
29、都說(shuō)有教無(wú)類(lèi)，只要我符合學(xué)院的要求，你們沒(méi)有理由不收我吧。
30、對(duì)，我有教無(wú)類(lèi)，你可別跟我客氣。
31、圣人有言，有教無(wú)類(lèi)，人類(lèi)受圣人教化得以與獸類(lèi)區(qū)別開(kāi)來(lái)。
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