德育工作會(huì)議講話稿范文(2)
德育工作會(huì)議講話稿范文篇3
各位老師,這次德育工作會(huì)議,德育處印發(fā)的會(huì)議資料集里面有本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃,請(qǐng)各位回去后認(rèn)真閱讀,提取一些重要信息,以便完成自己的班主任工作計(jì)劃。今天我不想宣讀計(jì)劃,而是打算結(jié)合我們目前的學(xué)校德育工作的情況,解讀一下學(xué)校本學(xué)期,乃至相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)校的德育工作思路和計(jì)劃。
先說說在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)校德育工作的主要方向,兩方面:
一方面是保底,學(xué)生常規(guī)管理的保底;班級(jí)管理的保底;班主任工作的保底。
另一方面是拔高,在常規(guī)管理方面顯現(xiàn)出自己所管理的學(xué)生的共性優(yōu)勢(shì)特征;在締造完美教室項(xiàng)目中突出自己所帶班級(jí)的文化特色,在班主任隊(duì)伍中走出自己的印記,打造班級(jí)學(xué)生的同時(shí),成就自己班主任工作的專業(yè)成長(zhǎng)。
由此看來,我們近期班主任工作的目標(biāo),也就是方向是:
1、學(xué)生的常規(guī)管理,此項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的每月一事項(xiàng)目保底,剛才施慧平主任詳細(xì)地跟大家解讀了此項(xiàng)工作。
2、班級(jí)管理,此項(xiàng)工作將結(jié)合學(xué)校推進(jìn)的締造完美教室項(xiàng)目進(jìn)行。陳利主任剛剛也向各位老師進(jìn)行了詳細(xì)分解和說明。
那么,學(xué)校為什么會(huì)把這兩項(xiàng)工作作為近階段工作的主要方向呢?其實(shí)我們也是經(jīng)過深思熟慮的。我們且看自己的學(xué)生,校內(nèi)這近1500個(gè)孩子,應(yīng)該說在各位班主任和任課老師們的不斷引領(lǐng)和教育下,行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步,但是我們必須很冷靜的看到,這些在我們面前顯現(xiàn)的習(xí)慣,離我們打造的合格三小學(xué)生還有著很大差距,下課瘋跑,大喊大叫等現(xiàn)象比比皆是;更何況這些表現(xiàn)只是在我們面前,我們看著的時(shí)候展現(xiàn)的,那我們沒看著的時(shí)候呢?意外安全事故,突發(fā)問題等等,沒有一個(gè)不再提醒著我們,警示著我們,我們的孩子并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有的老師會(huì)說,我們天天在說,明明也在講,是的,我們是在說再講,但是這些孩子沒有當(dāng)回事,說句不好聽的,他們把我們的話當(dāng)成耳旁風(fēng)了。這些看似我們培養(yǎng)的習(xí)慣,并沒有變成孩子的潛在行為,也就是說根本沒有變成他們的習(xí)慣。他們有的只是被老師盯著、看著、管著時(shí)的一種被動(dòng)的行為??墒亲屛覀兺葱牡氖窃谀壳盃顟B(tài)下,我們的孩子,離我們心中的那種儒雅、文明、向上、守紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。再說說我們的班級(jí),書櫥下面掃除用具橫七豎八的躺著,沒有一點(diǎn)秩序感;書櫥上面作業(yè)本和閱讀書目里出外冒的擺著,沒有一絲整潔感,講桌上面擺放著亂七八糟物品,課桌面上花里胡哨都是筆印,桌椅板凳肆意歪扭碰損,這些現(xiàn)象比比皆是,但是老師們,我們卻不以為然了。為啥呢?!因?yàn)槲覀儧]有把這些作為自己工作的內(nèi)容之一,納入到份內(nèi)來,可是,這確實(shí)就是我們的工作內(nèi)容之一,而且是重要的工作內(nèi)容。
說到這,我想提一句,今天課間操是每月一事——讓我們學(xué)會(huì)走路的啟動(dòng)儀式,會(huì)上慧平主任宣讀了要求,校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,但是散會(huì)時(shí),25個(gè)班級(jí),基本上沒有哪個(gè)班級(jí)是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呋厝サ?,?duì)伍混亂,瘋跑,擁擠,都是出現(xiàn)在我們操場(chǎng)上的行為,我觀察了好一會(huì)兒,沒有發(fā)現(xiàn)我們之中的哪位在要求孩子,我想,也許是大家回到班級(jí)對(duì)孩子提要求了吧,或者是下午的班會(huì)課上,給孩子說這件事了吧。我很希望事實(shí)是這樣的。
老師們,我們對(duì)這些事情的漠視,直接導(dǎo)致我們的孩子更加大折扣的對(duì)待學(xué)校的常規(guī)要求、對(duì)待您的班級(jí)管理,這也很嚴(yán)肅的告訴我們一個(gè)問題:我們的班級(jí)管理還沒有達(dá)到保底的標(biāo)準(zhǔn)。今天上午的中層例會(huì)上,一位主任反饋,剛剛換好的一個(gè)消防通道指示牌的玻璃,還沒來得及打膠封邊,就讓我們的孩子給一腳踢碎了。且不說他對(duì)人家維修人員的工作不知道一點(diǎn)珍惜,對(duì)自己學(xué)校的設(shè)施設(shè)備一點(diǎn)不知道愛護(hù),根本沒有一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的關(guān)愛之心,就說它,一塊兒貼在墻上的玻璃,能礙著孩子們的什么事兒?為啥非要踢壞了才行?說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我坐著很尷尬,作為主管德育的副校長(zhǎng),我很愧疚,沒有管理好孩子們,我今天在這里說,也是希望因此能觸動(dòng)各位班主任老師和每位任課老師的對(duì)孩子管理的那根神經(jīng),共同參與,共同管理,讓我們的孩子不在這么瘋癲,無(wú)序。
有的老師們會(huì)說了,我們也知道這樣不對(duì),但是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,我們能做到么?我可以很肯定的告訴大家,能!
有的老師還會(huì)說,你就能會(huì)上唱高調(diào),你說誰(shuí)能了?那我就覺幾個(gè)例子,我們自己身邊的例子,告訴大家,我們真的能。
因?yàn)槲移綍r(shí)主要關(guān)注的是孩子們的紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī),所以平時(shí)巡視也是在我們晨誦和午讀開始之前。上學(xué)期巡視的時(shí)候,很多次走到二一班,有時(shí)羅老師在班,有時(shí)不在班,但是每次都能看見班里的孩子們安安靜靜的讀書,每次都能被孩子們讀書的場(chǎng)景所打動(dòng)。教室內(nèi)安靜讀書的孩子們,與教室外一個(gè)個(gè)東跑西叫的孩子形成了鮮明的對(duì)比。老師們,其實(shí)我們可以讓孩子儒雅起來,安靜下來。只要我們想做,就能做到。
還有這學(xué)期開學(xué)第一天,四一班孩子們?cè)谠缱x前,依照上學(xué)期的習(xí)慣動(dòng)手打掃校門口的清潔區(qū),學(xué)校沒要求,班主任沒安排,但是因?yàn)橛羞@樣的習(xí)慣了,孩子們不會(huì)等著老師的安排和檢查,會(huì)很自覺的進(jìn)行自己的規(guī)定動(dòng)作。意外看見了孩子們拎著的三四袋子垃圾的收獲,很感動(dòng),也很高興。這就是我們要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。我們用心培養(yǎng)了,就會(huì)收獲孩子的成長(zhǎng),和良好的習(xí)慣,也是我們想要的習(xí)慣。
還有就是校門口的路隊(duì),大家一定還記得,20xx年9月的時(shí)候,也記得20xx年9月的時(shí)候,更應(yīng)該看到了這個(gè)學(xué)期開學(xué)這幾天校門口學(xué)生的路隊(duì)的狀態(tài)。孩子能有這樣大的進(jìn)步,就是通過我們不斷的要求,培養(yǎng),引領(lǐng)才成功的。
再看看一五班,我給一五班看過兩次早讀了,每次我都不用說話,就自己在那看書就行,孩子們都有自己的事情做,兩個(gè)小班長(zhǎng)比我管的還好。一個(gè)學(xué)期的努力,他們班實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。這也是我們身邊的例子。
三一班的班級(jí)顯性文化打造彰顯特色,五二班的綠植進(jìn)教室生機(jī)一片,二二班的七色花開遍墻面,二六班的小隊(duì)爬梯打造團(tuán)隊(duì)意識(shí),二三班小口哨聲到命令到,哪一個(gè)不是我們身邊的例子,哪一個(gè)不是通過班主任的不懈努力,打造出來的班級(jí)的特色。這樣的能人就在我們身邊,這樣的能人就是我們自己。
還有很多這樣的事例,我就不再列舉,我只是想通過這樣的事情,跟大家說明,班主任管理工作,是一項(xiàng)重要工作,而不是簡(jiǎn)單地看孩子,附屬于教學(xué)的工作,他是可以談及藝術(shù)的一項(xiàng)工作。
我們可以通過細(xì)致、認(rèn)真的工作,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,保住我們的常規(guī)底線,更能通過此項(xiàng)工作,打造出我們班級(jí)和班內(nèi)學(xué)生的特色。我期待著,通過我們的努力工作,在我們的學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的文化特色班、班級(jí)節(jié)日展示班、文明標(biāo)兵班、紀(jì)律優(yōu)秀班、衛(wèi)生標(biāo)桿班等等特色班級(jí)。
我們這學(xué)期的中心工作,就是通過締造完美教室、每月一事、儀式課程等德育課程途徑,開展班級(jí)管理的保底與拔高工作,學(xué)生常規(guī)的保底與拔高工作,開展各項(xiàng)常規(guī)的德育體衛(wèi)藝活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。
剛才兩位主任針對(duì)學(xué)校的這兩項(xiàng)工作提出具體的措施,我想從其他方面跟大家交流一下實(shí)現(xiàn)德育工作目標(biāo)的途徑。
1、態(tài)度方面。
首先,心理認(rèn)同。只有大家認(rèn)可學(xué)校的目標(biāo)了,才能心往一塊想,勁兒往一處使。我在參加區(qū)德育工作會(huì)議時(shí),學(xué)會(huì)了一個(gè)詞:政治紀(jì)律。是淑華局長(zhǎng)給我們講話時(shí)提及的一個(gè)詞,說是新來的田書記講話時(shí)說到的。其實(shí)就是指上下一致,保持思想高度統(tǒng)一,才能保證做事情事半功倍。細(xì)細(xì)想想,很有道理。
其次,目標(biāo)明確。只有我們作為班主任的,心里明確了我想把我的班級(jí)打造成什么樣的班級(jí),才能更有針對(duì)性的帶領(lǐng)學(xué)生邁向目標(biāo)。就像今天的會(huì)議,我們想傳遞給大家的首先是我們的近階段工作目標(biāo)和內(nèi)容,這樣大家才能知道我們要做啥,才能跟上我們的步伐,一同前進(jìn)。班級(jí)里面也是一個(gè)道理,跟孩子說清楚,努力的方向是啥,他們才會(huì)努力跟著你走。這里還要說說,我們要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也不是一蹴而就的,所以切入點(diǎn)要準(zhǔn),做好切入點(diǎn)觸及的工作,就能帶領(lǐng)我們的孩子一路朝向光明,越來越好,逐步實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第三,行為執(zhí)著。我曾在幾年前,發(fā)表過一篇博客,就執(zhí)著。我自認(rèn)為我和很多志同道合的朋友、同事們身上都有著一種執(zhí)著的精神情懷,這種精神能引領(lǐng)我們不斷走向成功。今天,我也希望大家記著這個(gè)詞,并且在這個(gè)學(xué)期工作中,向著我們德育工作的目標(biāo),不斷執(zhí)著前行。
針對(duì)學(xué)校本學(xué)期針對(duì)這些工作的一些管理和評(píng)價(jià)改動(dòng),我再給大家解讀一下:
1、管理實(shí)施分樓層制,一樓包樓層領(lǐng)導(dǎo)為施慧平主任,二樓為曹陽(yáng)老師,三樓和四樓為陳利主任。包樓層的領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)所在樓層的學(xué)生常規(guī)管理,還有就是所負(fù)責(zé)樓層的突發(fā)安全事件的處理。各位班主任老師,針對(duì)各樓層的相關(guān)問題,可以直接找他們解決。他們分管樓層的相關(guān)工作,也作為考核他們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、保底工作,除了保留原有的值周生檢查外,增加了學(xué)校檢查,具體為實(shí)施三個(gè)一檢查,即:一月一次學(xué)校檢,一周一次處室檢,一日一次值班檢。檢查結(jié)果周匯總,月表彰。檢查結(jié)果展示在每樓層的廁所外墻面上,令增設(shè)全校獲得流動(dòng)紅旗班級(jí)展示,即本月榜樣班級(jí),本周榜樣班級(jí),還設(shè)立榜樣學(xué)生板塊,表?yè)P(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀,進(jìn)行正能量傳遞。同時(shí),對(duì)后進(jìn)班級(jí),包樓層領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn),限期整改。
3、拔高展示,學(xué)校會(huì)搭建專門的平臺(tái),給各已經(jīng)凸顯自己特色的班級(jí)、學(xué)生和班主任,讓他們展示自己的優(yōu)勢(shì),特點(diǎn)。學(xué)校還對(duì)這樣的班級(jí)給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)政策,以保障其更好發(fā)展。
剛在一些具體的專項(xiàng)的獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)上,我大致說明了學(xué)校的基調(diào),下面我在就本學(xué)期要開展的幾個(gè)特殊工作先跟大家通個(gè)氣。
1、學(xué)校層面推進(jìn)儀式課程:校園體育節(jié),趣味校運(yùn)會(huì);校園藝術(shù)節(jié),六一三小榮譽(yù)時(shí)刻;三年級(jí)十歲生日;結(jié)業(yè)典禮和畢業(yè)典禮。
2、班級(jí)博客建立工作。這是新教育數(shù)碼社區(qū)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是我們?nèi)M七M(jìn)的一項(xiàng)重要工作,每個(gè)班級(jí)必須參加,曹陽(yáng)老師提供技術(shù)支持。因?yàn)榭紤]教育在線主題帖使用起來沒有博客方便,跟校長(zhǎng)請(qǐng)示后,確定班級(jí)建立班級(jí)博客,記錄班級(jí)成長(zhǎng)歷程,留下班級(jí)成長(zhǎng)每一個(gè)瞬間。其實(shí)也許你當(dāng)時(shí)做這件工作是,會(huì)有這樣或者那樣的為難情緒,但是等我們咬牙堅(jiān)持做完了,回頭看時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn),我們保留了多大一筆財(cái)富,為學(xué)生成長(zhǎng),為自己工作,為學(xué)校發(fā)展。所以,請(qǐng)大家認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作,開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),成立家長(zhǎng)委員會(huì),創(chuàng)辦《家校聯(lián)系報(bào)》。這多說幾句,我們其實(shí)跟家長(zhǎng)應(yīng)該是一條戰(zhàn)線上的同志關(guān)系,而不是對(duì)立的關(guān)系。前幾天我整理自己的以前物品時(shí),突然發(fā)現(xiàn)幾本家校聯(lián)系手冊(cè),那時(shí)候我把它取名為“心橋”,冊(cè)子里面是我和家長(zhǎng)的來往留言,看著家長(zhǎng)真誠(chéng)的留言回復(fù),到現(xiàn)在我還很感動(dòng)。那時(shí)候這本冊(cè)子幫了我大忙,一方面,為我在領(lǐng)導(dǎo)面前加了不少分,更重要的是,因?yàn)檫@些溝通,讓我跟家長(zhǎng)們成為了朋友,交流順暢,工作被認(rèn)可,效率提升。直到現(xiàn)在,十幾年過去了,很多家長(zhǎng)還跟我聯(lián)系,大家都成為了朋友。在座的很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任,也許有著和我一樣,或者比我更好的辦法,我只是希望通過這件小事,拋磚引玉,更希望,通過家委會(huì),通過家長(zhǎng)學(xué)校,通過班級(jí)博客等手段,讓我們各位也和家長(zhǎng)成為朋友,除了為了孩子,也為了咱自己的工作好干。
其他工作,由兩位主任具體解讀和布置,班主任老師和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師們手里有份資料集,上面有詳細(xì)的本學(xué)期活動(dòng)安排表,請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真研讀,按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
最近在《中小學(xué)德育》上看到一個(gè)新的詞:教師德育專業(yè)化。很感興趣,新的學(xué)期已經(jīng)開始,拜托各位多多支持德育處工作,在自己德育專業(yè)化的道路上勇往直前,收獲成功。
老師們,我們攜手在本學(xué)期的路上,相互鼓勵(lì),共同前行,2013,我們朝向明亮那方!
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