在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話
要想從嚴(yán)治黨,應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外、黨內(nèi)外出現(xiàn)的各種各樣挑戰(zhàn),就必須積極開展“兩學(xué)一做”。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話，僅供參考。
在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話篇1
同志們：
剛才，我們參加了全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了的 重要指示， 孟青同志 代表縣委作了重要講話，會(huì)上印發(fā)了全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育《實(shí)施方案》。 的 重要指示 和 孟青同志的講話是全縣開展學(xué)習(xí)教育的重要遵循 ，大家 一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。上午會(huì)議的召開，標(biāo)志著全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全面啟動(dòng) 。 接著召開培訓(xùn)會(huì)，主要是對(duì)學(xué)習(xí)教育需要注意把握的重點(diǎn)工作作 進(jìn)一步 安排。在座的各位同志，是全縣開展學(xué)習(xí)教育的骨干力量，大家的工作 態(tài)度、 能力和水平，直接決定了 我縣 學(xué)習(xí)教育的成效 ，大家要?jiǎng)?wù)必 明確 任務(wù) 、熟悉政策、掌握方法，成為“ 行家里手 ”，更好地將學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。 下面，我 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 七 個(gè)問(wèn)題。
一、明確學(xué)習(xí)教育目標(biāo)，準(zhǔn)確把握工作要點(diǎn)。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部，使每名黨員解決好政治合格問(wèn)題，每個(gè)黨組織解決好作用發(fā)揮到位問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)這一目的，需要 大家 吃透精神，深刻理解和 準(zhǔn)確 把握學(xué)習(xí)教育的 目標(biāo) 要求， 具體要 把握 以下幾 方面。
一是準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)。 這次學(xué)習(xí)教育，要努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo)：進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，講公心，去私念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，敢于擔(dān)當(dāng)，做“四講四有”合格黨員，做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。
二是準(zhǔn)確把握需要解決的問(wèn)題。 孟青同志在動(dòng)員會(huì)議上和全縣《實(shí)施方案》中，具體指出了我縣黨員隊(duì)伍、黨的組織生活、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理、基層黨組織建設(shè)等存在的一些突出問(wèn)題。特別是 干部干事創(chuàng)業(yè)熱情不高，“不愿為、不敢為、不會(huì)為、亂作為”的問(wèn)題 ， 個(gè)別村級(jí)黨組織班子軟弱渙散、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠的問(wèn)題 ， 群眾來(lái)信來(lái)訪仍然多發(fā)高發(fā)、處置不及時(shí)不得力的問(wèn)題 ， 部分不合格黨員尚未得到及時(shí)處置的問(wèn)題，等等 。 這些 都 是共性問(wèn)題 ， 各基層黨組織要對(duì)號(hào)入座，深挖細(xì)查個(gè)性短板，找準(zhǔn)找實(shí)自身存在的突出問(wèn)題，列出清單，建立臺(tái)賬，有針對(duì)性地解決。同時(shí)，還要把教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育未完成整改、整改不到位的問(wèn)題，進(jìn)行“回頭看、大盤點(diǎn)”，一并納入學(xué)習(xí)教育，持續(xù)抓好“四風(fēng)”突出問(wèn)題、不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題的整改，以問(wèn)題整改的實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果。
三是準(zhǔn)確把握基本要求。 這次學(xué)習(xí)教育突 出正 面 教育的特點(diǎn)，落實(shí)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常的要求， 要 用好日常 的 教育途徑、教育方式 。 以黨支部為基本單位開展學(xué)習(xí)教育， 這一點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織統(tǒng)戰(zhàn)委員要注意，目前全縣仍有46個(gè)軟弱渙散黨組織，這46個(gè)黨組織能否正常啟動(dòng)、順利開展學(xué)習(xí)教育，要打個(gè)問(wèn)號(hào)。希望有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨委拿出切實(shí)有效的舉措，加大整頓轉(zhuǎn)化力度，確保支部班子健全完善，運(yùn)轉(zhuǎn)高效; 以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式 ，要求持續(xù)強(qiáng)化落實(shí)“議事·學(xué)習(xí)日”、“黨群活動(dòng)日”、“一月一主題”等制度; 以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，要求 嚴(yán)格落實(shí)黨員主動(dòng)、按時(shí)、足額交納黨費(fèi)制度，黨員“雙務(wù)”積分制度，黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾等制度，繼續(xù)開展黨員組織關(guān)系集中排查，摸清“口袋”黨員、長(zhǎng)期與黨組織失去聯(lián)系黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理。
四是準(zhǔn)確把握重點(diǎn)推進(jìn)措施。 主要是抓實(shí)專題學(xué)習(xí)討論、講好高質(zhì)量的黨課、開好專題組織生活會(huì)、認(rèn)真開展民主評(píng)議黨員、引導(dǎo)黨員立足崗位作奉獻(xiàn) 爭(zhēng) 先鋒、健全落實(shí)黨員教育管理基本制度、 解決突出問(wèn)題 這 “七 個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作 ” 。 這些規(guī)定動(dòng)作，各單位要在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，創(chuàng)新形式，搭建載體，積極探索自選動(dòng)作。
五是準(zhǔn)確把握責(zé)任主體。 各基層黨組織要把抓好學(xué)習(xí)教育作為重大的政治責(zé)任， 盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效，要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。各級(jí)黨組織書記要承擔(dān)起主體責(zé)任， 主持研究制定實(shí)施方案，主動(dòng)掌控進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決突出問(wèn)題，從具體工作抓起， 把責(zé)任落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中， 不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊(duì)伍，層層傳導(dǎo)壓力，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。
二、結(jié)合實(shí)際搭建載體 ，努力體現(xiàn)實(shí)踐 特色 。從實(shí)際出發(fā)、有特色，學(xué)習(xí)教育才有吸引力、感染力，才能激發(fā)黨員干部參與的積極性、主動(dòng)性。這次學(xué)習(xí)教育， 市委提出 了 “守本色、勇?lián)?dāng)、爭(zhēng)先鋒、求突破” 的 要求， 縣 委 在落實(shí)市委要求基礎(chǔ)上，進(jìn)一步 確立了“守本色 、 講公心 、 敢擔(dān)當(dāng) 、 快發(fā)展”的實(shí)踐要求， 各單位 要 把這一實(shí)踐要求 作為開展學(xué)習(xí)教育的重要載體，貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。
守本色， 是對(duì)政治品質(zhì)的要求 。 就是把建國(guó)前老黨員“一心向黨、公心為民、用心實(shí)干、清心律己、熱心傳承”的本色精神發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。我縣 是革命老區(qū)，本色精神是全 縣 黨員干部的寶貴財(cái)富，各單位在學(xué)習(xí)教育中，要用好本色教育基地等 黨性教育資源， 引導(dǎo)黨員干部對(duì)照建國(guó)前老黨員這面鏡子，深入思考“入黨為什么、在黨干什么”，牢記黨員身份，體會(huì)黨性所在，讓本色精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大，真正把本色作為全 縣 黨員干部的底色和成色 。
講公心，是價(jià)值追求的要求。 就是始終把“公心為上、公心為民、公心處事、公心律己”作為標(biāo)尺，作為黨員為人處事的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。 幾十年來(lái)， 岳家村黨組織 始終秉持公心 創(chuàng)業(yè) 的理念，潛移默化地影響著每一個(gè)黨員、干部和群眾，激發(fā)出了強(qiáng)大的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力 ， 孕育了濃厚的公心文化。 各單位要組織黨員干部學(xué)習(xí)公心精神，做公心黨員，創(chuàng)公心支部。
敢擔(dān)當(dāng)， 是對(duì)精神狀態(tài)的要求。 就是引導(dǎo)廣大黨員干部，始終堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)， 面對(duì)困難勇往直前、直面 矛盾 毫不回避 、擔(dān)當(dāng)責(zé)任解決問(wèn)題。 把心思放在事業(yè)發(fā)展上，把精力用在推動(dòng)工作上，把功夫下在為民解憂上，多一點(diǎn)舍我其誰(shuí)的勇氣、一心為公的大氣、放手拼搏的膽氣，在真抓實(shí)干中提高能力、成就事業(yè)。
快發(fā)展， 是對(duì)根本目的的要求。 就是把“兩學(xué)一做”的落腳點(diǎn)體現(xiàn)在發(fā)展上，通過(guò)“兩學(xué)一做”來(lái)解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力、促進(jìn)發(fā)展， 充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用，把黨的建設(shè)成效體現(xiàn)和落實(shí)到加快發(fā)展上， 用發(fā)展的成效來(lái)衡量“兩學(xué)一做” 的教育成果。
各黨(工)委、各單位黨組、黨支部要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地提出具體的工作措施，搭建不同的實(shí)踐載體，創(chuàng)造性地落實(shí)好中央和省、市、縣委的部署要求，挖掘自身的特色，打造自己的品牌。
三 、切實(shí)加強(qiáng) 分類指導(dǎo)，細(xì)化工作措施 。 在學(xué)習(xí) 教育中，各 單位要力戒 囫圇吞棗 、 照搬照抄等 形式主義，堅(jiān)持“一把鑰匙開一把鎖”，拿出針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)的推進(jìn)措施。
一是統(tǒng)分結(jié)合、分類施策。 統(tǒng)分結(jié)合就是 大家在制定方案、組織學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題、督查指導(dǎo)的時(shí)候，既要有總體安排，也要有細(xì)化措施，還要為基層支部創(chuàng)新留出空間。待市里分領(lǐng)域指導(dǎo)方案出臺(tái)后，縣里也將牽頭制定具體工作方案。各單位要按照要求，參照縣里做法，從實(shí)際出發(fā)，分別制定各領(lǐng)域的具體工作方案。分類施策就是要針對(duì)不同群體、不同領(lǐng)域、不同層次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、對(duì)照查擺、踐行標(biāo)準(zhǔn)上體現(xiàn)差異化。比如，對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務(wù)中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育等，體現(xiàn)差異化要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷深入。
二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。 這次學(xué)習(xí)教育在全體黨員中開展，但領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”依然需要發(fā)揮“關(guān)鍵作用”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，做到“四個(gè)一起”：與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。要召開黨委(黨組)會(huì)，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話;要以中心組學(xué)習(xí)等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。年度民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去，查找存在的問(wèn)題。 縣里將制定縣委參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作安排，縣人大、縣政府、縣政協(xié)幾大家辦公室，也要參照縣委領(lǐng)導(dǎo)班子“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的安排，制定幾大家領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)教育安排。各黨(工)委也要抓緊對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育工作作出安排，切實(shí)發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用。
三是落細(xì)落實(shí)，不留盲區(qū) 。 這次學(xué)習(xí)教育強(qiáng)調(diào)覆蓋到每個(gè)黨支部、每名黨員，要求我們定目標(biāo)、提要求、拿措施，都要“精準(zhǔn)滴灌”，防止“大水漫灌”。對(duì)在職在崗黨員，要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;對(duì)年老體弱黨員、文化程度較低的黨員等，要把加強(qiáng)教育與黨內(nèi)幫扶、黨內(nèi)關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，采取務(wù)實(shí)管用的辦法，幫助他們解決實(shí)際困難，使他們既受到教育又感受到組織的溫暖。對(duì)流動(dòng)黨員，要落實(shí)好參加學(xué)習(xí)教育的具體單位，對(duì)失聯(lián)黨員、“口袋”黨員要排查清、聯(lián)系上 ， 堅(jiān)決防止學(xué)習(xí)教育出現(xiàn)盲區(qū)的現(xiàn)象。總之，工作越深入，措施越具體，效果就會(huì)越明顯。
四 、 抓住 關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)落實(shí) 。就是要善于抓關(guān)鍵、牽牛鼻子，多拿出四兩撥千斤、一抓就見效的辦法措施，抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
一要抓住 三個(gè) 關(guān)鍵人。 一是黨(工)委書記 。 各黨(工)委 書記既是管黨治黨的第一責(zé)任人，也是這次學(xué)習(xí)教育的第一責(zé)任人，層層壓實(shí)責(zé)任、落實(shí)責(zé)任，至關(guān)重要。 縣 委組織部將根據(jù)上級(jí)要求 ， 制定下發(fā) 黨(工)委 書記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單，對(duì)抓什么重點(diǎn)工作、抓哪些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、如何組織推動(dòng)、怎樣問(wèn)責(zé)問(wèn)效等，進(jìn)行規(guī)范和明確。各單位要 結(jié)合實(shí)際 ，層層建立黨組織書記抓學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單，并把抓學(xué)習(xí)教育情況納入今年基層黨建工作述職評(píng)議首要內(nèi)容和綜合考核重要內(nèi)容，使各級(jí)黨組織書記照著清單抓、對(duì)著清單述，上級(jí)照著清單查、對(duì)著清單考。 二是基層黨 支部 書記。 這次學(xué)習(xí)教育在基層黨支部開展，支部的學(xué)習(xí)教育抓得實(shí)不實(shí)、效果好不好，很大程度上取決于支部書記的 “ 領(lǐng)頭雁 ” 作用。 要發(fā)揮好“第一書記”的主力軍作用，利用好“村官創(chuàng)業(yè)講壇”這個(gè)平臺(tái)，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、能抓好。同時(shí)將支部書記抓學(xué)習(xí)教育成效作為年底社區(qū)(村)班子考核工作的重要依據(jù)。 三是基層黨務(wù)骨干。 這是開展學(xué)習(xí)教育的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著上下銜接、督促指導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)等重任，要加強(qiáng)集中培訓(xùn)，掌握操作方法，做明白人。各單位要組織對(duì)黨支部書記、 專兼職組織員等 黨務(wù)骨干進(jìn)行專題培訓(xùn)，為搞好學(xué)習(xí)教育提供重要保障。
二要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作。 縣委《實(shí)施方案》明確的7項(xiàng)推進(jìn)措施，各單位要不折不扣貫徹落實(shí)。 當(dāng)前，要突出抓好專題學(xué)習(xí)討論、講好高質(zhì)量的黨課。 關(guān)于專題學(xué)習(xí)討論， 《實(shí)施方案》規(guī)定，黨支部或黨小組每月至少組織一次集中學(xué)習(xí)， 每次確定一個(gè)專題組織交流討論 。 我們縣的“議事·學(xué)習(xí)日”“黨群活動(dòng)日”“一月一主題”等制度已經(jīng)建立， 各單位要結(jié)合這些制度的落實(shí) ， 作出具體安排，量身訂做學(xué)習(xí)討論 的內(nèi)容和方式 ，保證學(xué)習(xí)討論的效果。 關(guān)于講好高質(zhì)量的黨課 ， 從現(xiàn)實(shí)情況看，受文化水平和眼界視野等制約，不少基層黨支部書記講不了黨課，即使勉為其難，質(zhì)量也難以保證。面對(duì)這種情況， 各黨(工)委 要切實(shí)擔(dān)負(fù)起講黨課、送黨課到基層的責(zé)任。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭到基層講黨課， “ 第一書記”、包村干部要帶頭講黨課;縣里將 組織黨校教師、 先模人物 到基層講黨課， 各單位 也要整合力量，采取多種形式，把高質(zhì)量的黨課送到基層，同時(shí) 組織黨性強(qiáng)、模范作用突出的優(yōu)秀黨員上講臺(tái) 現(xiàn)身說(shuō)法，大家要 注意挖掘身邊先進(jìn)典型 。 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課可不局限于某個(gè)支部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨委書記可將黨課范圍擴(kuò)大到全體黨員 ， 隨著學(xué)習(xí)教育的逐步推進(jìn)， 各單位 要不斷地“開方子”，掌握好落實(shí)好抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法，積累開展經(jīng)常性教育的經(jīng)驗(yàn)。
三要抓好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。 要根據(jù)學(xué)習(xí)教育進(jìn)展情況，在啟動(dòng)之初、“七一”前后、鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆啟動(dòng)前、專題組織生活會(huì)前等時(shí)段， 要 采取召開學(xué)習(xí)教育推進(jìn)會(huì)、開展巡回督導(dǎo)等方式，使學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效地推進(jìn)。
五 、 突出問(wèn)題導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí) 。查擺解決問(wèn)題要見人見物見思想，力戒千人一面、大而化之，力戒蜻蜓點(diǎn)水、不深不透，力戒一個(gè)方子抓藥、上下一般粗。要從一開始就改起來(lái)、做起來(lái)，使學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話的過(guò)程，成為深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題、認(rèn)真查擺問(wèn)題、切實(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程，成為思想上不斷解開 疙瘩 、行動(dòng)上不斷糾錯(cuò)防偏的過(guò)程，成為邊學(xué)邊改、即知即改、自我凈化、自我提高的過(guò)程。
一要列好問(wèn)題清單 。運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育列問(wèn)題清單的做法，引導(dǎo)黨員、干部對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，把學(xué)習(xí)討論與查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，每次集中學(xué)習(xí)討論后，每個(gè)支部、每名黨員都要對(duì)找出的問(wèn)題進(jìn)行梳理匯總，形成問(wèn)題清單和整改清單。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，基層黨(工)委對(duì)班子和班子成員查擺的問(wèn)題要集體會(huì)診 ， 對(duì)黨支部的問(wèn)題要集體會(huì)診，黨支部對(duì)每名黨員的問(wèn)題要集體會(huì)診，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找 實(shí) 。
二要下大氣力抓整改 。 按照 要求，普通黨員要著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩等問(wèn)題;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要著力解決理想信念模糊動(dòng)搖、在黨不言黨、漠視群眾疾苦、不作為不會(huì)為不善為等問(wèn)題;基層黨組織要著力解決黨內(nèi)組織生活堅(jiān)持不經(jīng)常、黨員教育管理不嚴(yán)格、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。要了解黨員在想什么做什么，摸清基層黨組織、黨員隊(duì)伍存在哪些問(wèn)題，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)改什么問(wèn)題，形成邊學(xué)邊改的鮮明導(dǎo)向、良好氛圍。要清醒地看到，有些突出問(wèn)題形成的周期比較長(zhǎng)、原因復(fù)雜、涉及面廣，需要下實(shí)功夫。該專項(xiàng)整治的要深入開展專項(xiàng)整治，該由基層組織解決的要不等不靠，該由上級(jí)解決的上級(jí)要主動(dòng)接招，切實(shí)打好“組合拳”。
三要強(qiáng)化系統(tǒng)整改。 實(shí)行垂直管理、具有行業(yè)指導(dǎo)職能的部門單位和窗口單位、服務(wù)行業(yè)主管部門，要充分發(fā)揮職能作用，把業(yè)務(wù)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)配合基層 黨組織，指導(dǎo)下級(jí)對(duì)口部門單位帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改，上下聯(lián)動(dòng)整改問(wèn)題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)梳理 和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 對(duì)本行業(yè)本系統(tǒng)的重要指示精神，指導(dǎo)改進(jìn)各自工作，找出帶有行業(yè)普遍性、傾向性的問(wèn)題，以下看上、以上率下，上下協(xié)同、系統(tǒng)發(fā)力，把問(wèn)題改徹底、改到位。
六 、堅(jiān)持重心下移， 強(qiáng)基層 打基礎(chǔ) 。這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，各 黨(工)委 要把工作重心放在基層，做到精力下沉、措施下沉、資源下沉，使基層黨組織有能力、有條件抓好學(xué)習(xí)教育，并以此為契機(jī)，著力破解基層黨建難題、補(bǔ)齊短板，提升基層黨建工作水平。
一是提高對(duì)基層黨支部的保障 水平 。 有的 基層黨組織受人力、財(cái)力、物力所限，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的難度比較大。上級(jí)黨組織要通過(guò)列支財(cái)政經(jīng)費(fèi)等方式，解決部分基層黨組織缺少教材、缺少場(chǎng)地、缺乏經(jīng)費(fèi)等難題，縣委組織部也將為部分基層黨組織下?lián)茳h費(fèi) ， 最大程度為基層黨組織開展學(xué)習(xí)教育創(chuàng)造條件。
二是調(diào)動(dòng)基層黨組織的積極性創(chuàng)造性。 就是要把“處方權(quán)"往下放，把每名黨員、每個(gè)黨支部參加學(xué)習(xí)教育的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。要鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，對(duì)基層創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，要精心指導(dǎo)、抓好培植、搞好推廣。同時(shí)，要堅(jiān)持放手不撒手，對(duì)不重視的黨組織、消極對(duì)待的黨員，要及時(shí)批評(píng)、督促整改。
三是 做合格黨員 與建 過(guò)硬支部 緊密結(jié)合起來(lái)。 做合格黨員、建過(guò)硬支部，是一個(gè)問(wèn)題的兩面， 也 是 這次 學(xué)習(xí)教育市 里 提出的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。 孟青 同志在講話中已作了全面的闡述 ， 任務(wù)目標(biāo) 、 措施都非常明確 ， 大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) ， 抓好組織實(shí)施 ，使每個(gè)黨支部都成為政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)有力、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、群眾信任的過(guò)硬支部。
七 、抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力 。全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組要主動(dòng)擔(dān)責(zé) 、認(rèn)真履責(zé)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。
一要 樹立一盤棋，擰成一股繩。 縣委組織部作為牽頭部門，要深入研究謀劃，加強(qiáng)工作指導(dǎo);縣紀(jì)委要梳理在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和查處的反面典型，利用好上級(jí)通報(bào)的黨員干部違紀(jì)違法案件，做好立規(guī)執(zhí)紀(jì)和黨規(guī)黨紀(jì)宣講工作; 縣委辦公室要發(fā)揮好服務(wù)協(xié)調(diào)和參謀助手作用 ;縣委宣傳部要抓好縣委中心組專題學(xué)習(xí)研討任務(wù)的落實(shí)，加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍;縣委黨校要組織力量，積極開展宣講工作?？h直機(jī)關(guān)工委、縣委非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨工委、縣委新社會(huì)組織黨工委等要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對(duì)縣直部門單位、縣管企業(yè)黨組織學(xué)習(xí)教育的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。具有行業(yè)指導(dǎo)職能的部門單位和窗口單位、服務(wù)行業(yè)主管部門，特別是教育局和衛(wèi)計(jì)局，行業(yè)內(nèi)黨員多，點(diǎn)多面廣，任務(wù)繁重，尤其要強(qiáng)化系統(tǒng)指導(dǎo)責(zé)任，推動(dòng)業(yè)務(wù)工作與學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，各有關(guān)部門單位也要主動(dòng)對(duì)接，以增強(qiáng)工作合力。
二要 強(qiáng)化督查 、指導(dǎo)、問(wèn)責(zé) ?？h協(xié)調(diào)小組下設(shè) 八個(gè) 督導(dǎo)組，分別負(fù)責(zé)對(duì)縣直部門 單位 和 鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道 的督查指導(dǎo)。各單位也要組織工作力量，抓好學(xué)習(xí)教育的督查指導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方式，結(jié)合推進(jìn)日常工作，采取定期調(diào)度、專項(xiàng)調(diào)研、隨機(jī)抽查、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會(huì)等方式，掌握學(xué)習(xí)教育情況和實(shí)際效果。要把督導(dǎo)的重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，多搞些 “ 一竿子插到底 ” 的調(diào)查研究和專項(xiàng)督查?？h委縣直機(jī)關(guān)工委 督導(dǎo) 指導(dǎo)的任務(wù)很重，要 成立專門的工作機(jī)構(gòu)和督導(dǎo)組， 加強(qiáng)對(duì)縣直部門單位學(xué)習(xí)教育的日常調(diào)度和工作指導(dǎo) 。這里著重強(qiáng)調(diào)一下，督查指導(dǎo)要真刀真槍，哪里有問(wèn)題就要在哪里動(dòng)刀子，不能軟綿綿、放空槍，當(dāng)老好人，要在設(shè)立督導(dǎo)組的同時(shí)，建立相關(guān)督查規(guī)章，明確職責(zé)權(quán)限，不能搞隨意化、簡(jiǎn)單化，基層有什么難題要協(xié)調(diào)解決，存在什么不足要敢于指出。對(duì)學(xué)習(xí)教育過(guò)程中敷衍應(yīng)付、標(biāo)準(zhǔn)不高、措施不實(shí)、整改不力的，要視情節(jié)、性質(zhì)給予組織處理或者紀(jì)律處分。
三 要搞好宣傳引導(dǎo) 。 各單位要重視輿論引導(dǎo)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，統(tǒng)籌各種資源，精心組織策劃，營(yíng)造良好環(huán)境。要廣泛宣傳學(xué)習(xí)教育的重大意義 和上級(jí) 的部署安排，宣傳各單位的工作動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)做法和重要成效，宣傳工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和 先進(jìn)事跡。要注意開門搞學(xué)習(xí)教育，發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，這個(gè)過(guò)程中要注意暢通兩個(gè)渠道，一個(gè)是建言獻(xiàn)策的渠道，一個(gè)是批評(píng)監(jiān)督的渠道，對(duì)于上述兩個(gè)渠道得來(lái)的意見建議要處理好“采集”與“采納”、“反映”與“反饋”的關(guān)系，不能門打開了，群眾也反映了，遲遲得不到任何反饋，也不能對(duì)采集來(lái)的民意，只是放在表格上存檔備查，要適當(dāng)采納，這既是我們開展學(xué)習(xí)教育的方法問(wèn)題，也是尊重人民群眾主體地位的需要。 要結(jié)合慶祝建黨95周年系列活動(dòng)，選樹、宣傳一批叫得響、立得住、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織。要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用，把“互聯(lián)網(wǎng)+”融入學(xué)習(xí)教育， 用 好遠(yuǎn)程 教育 、微信易信等 平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)教育 信息化 ，提高黨的建設(shè)工作科學(xué)化水平。
同志們， 根據(jù) 市 里要求，4月底前 各 基層黨組織都要部署啟動(dòng)專題教育，滿打滿算還有 2天時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重 。大家回去后，要 迅速行動(dòng)、 抓緊籌備，同時(shí)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，確保全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)開局 、高質(zhì)量推進(jìn) 。
在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話篇2
同志們：
這次會(huì)議的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，安排部署我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作。前段時(shí)間，各鎮(zhèn) 區(qū) 黨委主要負(fù)責(zé)同志 、 縣直單位主要負(fù)責(zé) 同志 分別參加了省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作電視電話會(huì)議和市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 的 重要意義、重點(diǎn)要求有了大致了解。今天，主要按照縣委會(huì)研究的意見，結(jié)合 京山實(shí)際，就 如何把中央、省、市的要求落到實(shí)處，講四點(diǎn)意見：
一、要明確重大意義
在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是中央為深化黨內(nèi)教育作出的又一重要部署。的重要指示，深刻闡明了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，為我們開展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了基本遵循。全縣 各級(jí) 黨組織，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要站在戰(zhàn)略和全局的高度，迅速把思想統(tǒng)一到中央和省 委 、市委部署上來(lái)，把開展學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)、作為全縣黨建工作的龍頭性任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)開展學(xué)習(xí)教育的思想自覺和行動(dòng)自覺。
(一)開展學(xué)習(xí)教育，有利于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。 黨的以來(lái)，中央以刮骨療 毒 、壯士斷腕的決心和勇氣，堅(jiān)決整治“四風(fēng)”頑疾，重拳出擊腐敗現(xiàn)象，打出一整套從嚴(yán)治黨的組合拳，黨風(fēng)政風(fēng)為之一振，社風(fēng)民風(fēng)為之一新。但同時(shí)也要清醒地看到，從嚴(yán)治黨只是取得階段性成效，各級(jí)黨組織的管黨治黨意識(shí)還存在偏差、要求還不夠從嚴(yán)，黨內(nèi)政治生活還需要進(jìn)一步規(guī)范，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要進(jìn)一步發(fā)揮，黨員干部教育還需要進(jìn)一步深入 。 我們?cè)谀瓿醯亩啻螘?huì)議強(qiáng)調(diào)，今年 中央 抓 從嚴(yán)治黨 的 主要任務(wù)之一，就是向基層延伸，解決好從嚴(yán)治黨“最后一公里” 的問(wèn)題 ，解決好發(fā)生在群眾身邊的腐敗問(wèn)題和不正之風(fēng) 。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要從黨的 基層基礎(chǔ) 入手，通過(guò)在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，將從嚴(yán)治黨理念、要求、標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，加速形成從嚴(yán)治黨新常態(tài)。
(二)開展學(xué)習(xí)教育，有利于推動(dòng)黨員干部素質(zhì)提升。 強(qiáng)調(diào)，“我們黨要搞好自身建設(shè)，真正成為世界上最強(qiáng)大的政黨，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。”通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我縣絕大多數(shù)黨員干部黨性觀念 更加堅(jiān)定 、 工作作風(fēng) 更加扎實(shí)，但仍有一些黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，尤其是思想政治方面存在突出問(wèn)題。比如有的不講政治紀(jì)律、不守政治規(guī)矩;有的不按時(shí)參加組織生活會(huì)，不按規(guī)定交納黨費(fèi);有的缺乏責(zé)任感、事業(yè)心，不敢觸及矛盾，不愿承擔(dān)責(zé)任等。 產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因就是一些黨員干部的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”沒有擰緊。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是按照思想建黨和制度治黨相結(jié)合的要求，立足于抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)，推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入日常黨內(nèi)政治生活之中， 從整體上提升黨員干部的素質(zhì) 。
(三)開展學(xué)習(xí)教育，有利于推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。 在縣委十三屆五次全會(huì)上，我們明確提出了“爭(zhēng)當(dāng)全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展排頭兵，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)示范縣”“主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速高于全省平均水平、 高于 全市平均水平”的“兩爭(zhēng)”“兩高”“十三五”發(fā)展定位 和工作目標(biāo) 。近期又根據(jù)市委要求，提出了建設(shè)“智能產(chǎn)業(yè)之城”的構(gòu)想。面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，更需要發(fā)揮好每個(gè)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用 和 每 名 黨員的先鋒模范作用。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育， 就是 要 從思想和行動(dòng)上 為 全縣黨員 進(jìn)行 一次“掃描”和“會(huì)診”，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞健康起來(lái)、每一個(gè)黨組織堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更好地保持黨的先進(jìn)性和純潔性，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾齊心協(xié)力、奮勇拼搏，共同把全縣各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。
二、要把握總體要求
“兩學(xué)一做”實(shí)施方案已經(jīng)下發(fā)，希望各位黨組織書記回去之后要認(rèn)真研讀 。 這次學(xué)習(xí)教育的對(duì)象和范圍是全體黨員， 雖然 與近幾年開展的科學(xué)發(fā)展觀教育 實(shí)踐活動(dòng) 、 黨的 群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng) 、 “三嚴(yán)三實(shí)” 專題教育等 集中性教育不同，不分階段、不分環(huán)節(jié)、也不是一次活動(dòng)，但是意義重大、覆蓋面廣、要求更嚴(yán)，是黨內(nèi)經(jīng)常性教育的一次探索 ， 因此，在實(shí)際工作中要把握好以下三點(diǎn)：
(一)要牢牢把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”這一基本要求。
1.要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分明確，就是要聚焦學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列重要講話這個(gè)主體內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué)。要堅(jiān)持理論與實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。 一是 要 對(duì)照目標(biāo)學(xué)。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育確定了“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)，即進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念。要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)，始終盯住目標(biāo)學(xué)、對(duì)照目標(biāo)改，不達(dá)目標(biāo)不罷休。 二是 要結(jié)合思想工作實(shí)際學(xué)。 在學(xué)習(xí)教育中，要通過(guò)自我反思、民主評(píng)議黨員、召開組織生活會(huì)等方式，引導(dǎo)黨員對(duì)照黨章黨規(guī)、系列講話，深入檢查自 身 言行，看是否存在上述問(wèn)題、存在哪些問(wèn)題，檢視自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、保持積極健康生活方式，能否做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改，在學(xué)中改、在改中學(xué)，不斷凈化靈魂、端正行為。 三是 要圍繞中心任務(wù)學(xué)。 學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用 ， 要把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在解決突出矛盾和問(wèn)題，推動(dòng)跨越發(fā)展上。 要圍繞解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的許多瓶頸問(wèn)題，比如，破解招商引資難題 ， 項(xiàng)目建設(shè)中速度不快的問(wèn)題 ，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中著力點(diǎn) 不明確 、效果不好的問(wèn)題，包括 針對(duì) 精準(zhǔn)扶貧、信訪維穩(wěn)中許多群體性、普遍性、關(guān)鍵性 難題 ，解決和推進(jìn)力度與 上級(jí) 要求，與群眾期盼還存在差距 等 問(wèn)題 ， 著力尋找回應(yīng)之策、破解之道，在改革發(fā)展穩(wěn)定主戰(zhàn)場(chǎng)攻堅(jiān)克難、建功立業(yè) 。
2. 要做合格黨員 。 做合格的共產(chǎn)黨員是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員，最簡(jiǎn)單的理解、最基本的要求，就是遵守黨的紀(jì)律規(guī)定、履行黨員義務(wù)職責(zé)。 一是必須 強(qiáng)化四種意識(shí)。 把增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)“四種意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的根本要求，忠誠(chéng)于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，做到理性認(rèn)同科學(xué)理論、正確認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、準(zhǔn)確把握基本國(guó)情、堅(jiān)決貫徹中央部署，在思想、政治、行動(dòng)上高度一致，做到令行禁止、政令暢通。二是 必須做到“四講四有”。 中央著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員提出“四講四有”新要求，即“做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員”，這 是新時(shí)期合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。我們每一名黨員干部都要自覺踐行，在“四講四有”新標(biāo)準(zhǔn)下，清清白白做人、干干凈凈做事，切實(shí)樹立黨員先鋒模范形象。 三是 必須提升“做”的能力。 廣大黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都要銘記黨員這個(gè)第一身份，切實(shí)增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感，提升“做”的能力。 重點(diǎn)要按照 別 書記 在 市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議的要求， 著力 提升“五種能力”，克服本領(lǐng)恐慌： 第一， 提升適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的能力，以新思路、新路徑謀求新作為，實(shí)現(xiàn)彎道跨越; 第二， 提升貫徹 “ 五大發(fā)展新理念 ” 的能力，把 “ 五大發(fā)展理念 ” 體現(xiàn)到政策制定、工作安排和任務(wù)落實(shí)的全過(guò)程; 第三， 提升推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的能力，用改革的辦法打好結(jié)構(gòu)調(diào)整這一場(chǎng)硬仗; 第四， 提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理的行家里手; 第五， 提升做群眾工作、意識(shí)形態(tài)工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和加強(qiáng)黨的建設(shè)的能力。 四是必須做到知行合一。 “學(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的目的 。 廣大黨員要把學(xué)和做統(tǒng)一起來(lái)，貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，統(tǒng)一于尊崇黨章、遵守黨規(guī)和用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。
(二)要牢牢把握“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！边@個(gè)基本定位。 中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這次學(xué)習(xí)教育的基本定位就是要突出經(jīng)常性教育，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，綿綿用力、久久為功，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化、制度化。
1. 支部活動(dòng) 要 抓在日常 。 現(xiàn)在，一些黨支部對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常表現(xiàn)不了解、不過(guò)問(wèn)，有的長(zhǎng)期不開展活動(dòng)，導(dǎo)致主體責(zé)任缺失、政治功能弱化。強(qiáng)調(diào)經(jīng)常性教育，就是要求黨員，尤其是黨支部切實(shí)履行從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)管理黨員的職責(zé)。通過(guò)把年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處 ， 把學(xué)習(xí)研討、交流互動(dòng)、實(shí)踐運(yùn)用等有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育的積極性，充分發(fā)揮黨支部應(yīng)有的教育引導(dǎo)作用?？h《實(shí)施方案》 提出 了許多具體的要求，希望各地在完成縣《實(shí)施方案》規(guī)定動(dòng)作的前提下，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開展一些“自選”動(dòng)作，保證學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)流水、不斷線。
2.政治生活要嚴(yán)在經(jīng)常 。實(shí)踐證明，黨內(nèi)政治生活正常規(guī)范，黨組織就堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員就有好的思想作風(fēng)和精神狀態(tài)。要充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用，嚴(yán)格堅(jiān)持“三會(huì)一課”、專題組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等基本組織生活制度，切實(shí)提高學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。 重點(diǎn)要抓好抓實(shí) “三會(huì)一課”等基本制度落實(shí) 、 黨員按期按要求交納黨費(fèi) 、 個(gè)人 重大事項(xiàng)向黨組織報(bào)告 等工作 。 對(duì) 不符合合格黨員要求的，要 按照 相關(guān)規(guī)定 ，堅(jiān)決處理。
3.黨員管理要功在平常 。要以這次學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步暢通黨組織與黨員的聯(lián)系，特別是解決好流動(dòng)黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。今天企業(yè)來(lái)的同志比較多，實(shí)事求是講， 縣域企業(yè)在 黨員管理 上用力還不夠平衡，京山 輕機(jī) 等 企業(yè)比較重視，做得比較好 ， 但也有 一些企業(yè)， 工作 開展不經(jīng)常， 有些 新經(jīng)濟(jì)組織， 工作 開展 也 不經(jīng)常。要以黨支部為單位，推廣黨員積分制管理，將“五星”黨員評(píng)定與黨員積分制管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以積分定評(píng)價(jià)、定獎(jiǎng)懲、定任用。在加強(qiáng) 黨員日常管理 方面 ， 要積極探索。在幾次會(huì)議上， 我 肯定并要求推廣宋河鎮(zhèn)村干部 指紋考勤 打卡管理的經(jīng)驗(yàn)，這不僅是 加強(qiáng) 村干部管理的經(jīng)驗(yàn)，也是加強(qiáng)黨組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)， 還 是黨支部進(jìn)行經(jīng)常性管理的經(jīng)驗(yàn)。
(三)要牢牢把握“區(qū)分層次、分類指導(dǎo)”這個(gè)基本方式。 這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員同步開展，層級(jí)多、領(lǐng)域廣、范圍大，而且部門之間、基層單位之間，各種類型黨組織和黨員之間，具體情況千差萬(wàn)別。因此，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)、分類施策，具體化、精準(zhǔn)化、差異化推進(jìn)，堅(jiān)決防止一刀切、一鍋煮、大水漫灌，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)，防止撇開日常工作搞學(xué)習(xí)，防止簡(jiǎn)單以開了多少會(huì)、做了多少筆記來(lái)評(píng)判學(xué)習(xí)教育的成效。 一是 要分類制定方案。 縣委組織部、各鎮(zhèn)(區(qū))黨委、縣直機(jī)關(guān)工委、縣工信局黨委、縣工商聯(lián)黨組、縣民政局黨組、縣教育局黨委、縣衛(wèi)計(jì)局黨委要區(qū)分黨政機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織、窗口服務(wù)單位、學(xué)校、醫(yī)院等行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，分別提出針對(duì)性的目標(biāo)、需解決的突出問(wèn)題、主要工作措施。在農(nóng)村、社區(qū)， 要 用好“四門”(村支書敲農(nóng)門、小紅帽進(jìn)家門、五星牌掛堂門、五組聯(lián)暖心門)、“四創(chuàng)”(黨員創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、干部創(chuàng)事業(yè)、能人創(chuàng)企業(yè)、村民創(chuàng)家業(yè))、“四培”(把致富能手培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成致富能手、把黨員致富能手培養(yǎng)成村黨支部書記、把村黨支部書記培養(yǎng)成標(biāo)桿)、“四扶四關(guān)愛”(扶貧濟(jì)困關(guān)愛困難黨員、扶業(yè)解難關(guān)愛困難群眾、扶志助學(xué)關(guān)愛留守兒童、扶助送暖關(guān)愛空巢老人)等活動(dòng)載體，引導(dǎo)無(wú)職黨員發(fā)揮積極作用;在非公有制企業(yè)、社會(huì)組織， 要 深入推進(jìn)以黨建強(qiáng)、發(fā)展強(qiáng)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)好、企業(yè)文化好、勞動(dòng)關(guān)系好、黨組織班子好、黨員隊(duì)伍好、社會(huì)評(píng)價(jià)好為主要內(nèi)容的“雙強(qiáng)六好”黨組織創(chuàng)建。要以“三亮一爭(zhēng)”(亮身份、亮職責(zé)、亮承諾，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員)為載體，引導(dǎo)職工黨員高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，發(fā)揮示范作用;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)， 要 以“我的崗位我負(fù)責(zé)、我的工作請(qǐng)放心”為載體，深入推進(jìn)“三亮三比三評(píng)”，落實(shí)黨員亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾，組織黨員比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議，激發(fā)履職盡責(zé)內(nèi)在動(dòng)力;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，要以“強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做‘兩為’干部”為載體，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé);在學(xué)校，要把師德師風(fēng)教育融入黨建主題活動(dòng)，增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。 二是要區(qū)別不同對(duì)象。 既要抓好關(guān)鍵人，又要全覆蓋。學(xué)習(xí)教育面向全黨開展，抓住“火車頭”是關(guān)鍵?；鶎狱h組織書記是黨員群眾的帶頭人、是“兩學(xué)一做”的組織者;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的執(zhí)政骨干，其理想信念、精神狀態(tài)、作風(fēng)狀況直接影響黨的執(zhí)政水平，必須學(xué)得更多更深，要求更高更嚴(yán)，在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫。對(duì)普通黨員，學(xué)習(xí)內(nèi)容要簡(jiǎn)單適用，學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，要符合實(shí)際、管用有效;對(duì)流動(dòng)黨員，流入地、流出地黨組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，按照流入地為主的原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部，就近就便參加學(xué)習(xí)教育;對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。 三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。 根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，分類指導(dǎo)。比如，對(duì)窗口單位和服務(wù)行業(yè)，可采取小型、分散的方式開展學(xué)習(xí)教育，不影響日常工作;對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對(duì)黨員人數(shù)少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可依托區(qū)域化黨員群眾服務(wù)中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育。還要注意給基層黨組織留出余地和空間，鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新 ，只要是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法，都予以鼓勵(lì);只要是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施，都予以倡導(dǎo)。
三、要注重科學(xué)實(shí)施
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，要嚴(yán)明工作方法、細(xì)化工作措施，既要對(duì)齊標(biāo)準(zhǔn)、完成規(guī)定內(nèi)容，又要結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)造特色經(jīng)驗(yàn)。
(一)要做實(shí)基礎(chǔ)工作。
1.要抓好黨員組織關(guān)系集中排查。 把黨員組織關(guān)系集中排查作為破解黨員管理難題的有效手段，進(jìn)一步理順黨組織隸屬關(guān)系，暢通黨組織與黨員的聯(lián)系 ; 要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，核查黨員身份信息，摸清流動(dòng)黨員底數(shù)，健全完善黨員檔案，確保將每名黨員都納入黨組織有效管理，切實(shí)做到學(xué)習(xí)教育不漏一人。我們一定要舍得花氣力來(lái)做這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，只有把我們黨組織關(guān)系排查清楚了，黨員身份信息搞準(zhǔn)確了，我們這次學(xué)習(xí)教育才能落到實(shí)處。同時(shí)，對(duì)一些新建 的黨 組織，要 確 保每一 名 黨員都在 黨 組織內(nèi)生活，不能游離于黨組織之外。
2.要抓好黨組織體系建設(shè)。 要 在農(nóng)民專業(yè)合作社、非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織中推行“雙進(jìn)五聯(lián)”、村企聯(lián)建、“兩滿四紅”、區(qū)域統(tǒng)建等做法，重點(diǎn)是在社區(qū)推行“大黨委”制和依托網(wǎng)格化管理平臺(tái)建立網(wǎng)格黨支部。我們的“大黨委”制已經(jīng)做了一兩年了， 還 要進(jìn)一步做實(shí)，這次市里明確要求，凡成立“大黨委”的地方，黨員要到社區(qū)報(bào)到。
3.要抓好軟弱渙散黨組織整頓。 要 持續(xù)深化軟弱渙散基層黨組織整頓，對(duì)問(wèn)題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開展學(xué)習(xí)教育，使整頓轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)教育相互促進(jìn)，真正激活基層、激發(fā)動(dòng)力。
4. 要抓好黨組織骨干隊(duì)伍建設(shè)。 利用縣、鎮(zhèn)兩級(jí)黨校，分層分類對(duì)基層黨組織書記、組織委員、縣直單位分管負(fù)責(zé)人、組織干事(組織人事科股長(zhǎng))等黨務(wù)骨干進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助他們明確工作要求，掌握工作方法，確保學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管、有能力落實(shí)。尤其是要 加強(qiáng) 對(duì)村 級(jí)班子成員 的培訓(xùn)，我們今年已經(jīng)對(duì)村支部書記進(jìn)行了 為期 3天的培訓(xùn)，效果比較好 ;各 鎮(zhèn) 區(qū) 也要組織對(duì)其他班子成員進(jìn)行專題培訓(xùn) 。同時(shí)， 要積極探索 打破 地域 界限 ， 及時(shí)調(diào)整選配能人村干部特別是能人支書。
(二)要豐富學(xué)習(xí)方式。
1.要組織好專題學(xué)習(xí)討論。 在扎實(shí)做好個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上， 圍繞如何做合格黨員，分“講政治、有信念”、“講規(guī)矩、有紀(jì)律”、“講道德、有品行”、“講奉獻(xiàn)、有作為”四個(gè)專題雙月組織開展一次學(xué)習(xí)討論。專題討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，有針對(duì)性開展。
對(duì) 專題學(xué)習(xí) 有 三 個(gè)硬性要求： 第一， 每一次討論， 都 要確定中心發(fā)言人，要提前告知，作好準(zhǔn)備; 第二， 每個(gè)黨 支部 都要做到 人人發(fā)言; 第三， 每次都要有 規(guī)范的 記錄。
2.要開展“黨員集中活動(dòng)日+”活動(dòng)。 如每月5 日 “黨員集中活動(dòng)日” ， 要組織全體黨員集中升國(guó)旗 、 奏唱國(guó)歌 、 誦讀黨章 、 開展“重溫入黨誓詞” 、“十破十立”大討論 、 學(xué)習(xí)教育知識(shí)競(jìng)賽 、 結(jié)合實(shí)際談體會(huì)等活動(dòng)。我們?nèi)ツ暝?全 市率先 開展了 每月5 日 “黨員集中活動(dòng)日” 活動(dòng) ， 這 也 是 此 次學(xué)習(xí) 教育 的重要載體， 全縣各單位要結(jié)合實(shí)際 ，每月5 日 無(wú)條件開展一天或者半天的黨員集中活動(dòng) ， 每次活動(dòng)內(nèi)容 要具體安排， 除了做好 基本動(dòng)作 外 ，每一個(gè)活動(dòng)日要有不同的主題。
3.要實(shí)行講評(píng)黨課全覆蓋。 扎實(shí)開展“千名書記講黨課、萬(wàn)名黨員評(píng)黨課”活動(dòng)，實(shí)行“書記人人講黨課、黨員人人聽黨課、個(gè)個(gè)支部評(píng)黨課”全覆蓋。這是近幾年來(lái)我們開展的一項(xiàng)特色工作 。 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要在所在黨支部講黨課，又 要到聯(lián)系的村(社區(qū))、企業(yè)等基層單位黨支部講黨課; 要 組織駐村“第一書記”、黨校教師、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課;上級(jí)黨組織要指導(dǎo)基層黨組織書記人人講黨課，鼓勵(lì)普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。同時(shí)，由聽課黨員群眾圍繞黨課主題、內(nèi)容、方式、效果等方面進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，并提出改進(jìn)意見建議。黨課也可以邀請(qǐng)部分群眾代表參加， 還 可以拓展到邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員和其他普通群眾參加，來(lái)增強(qiáng)黨課的透明 度 ，來(lái)倒逼提升黨課質(zhì)量。
4.要發(fā)揮 典型示范效應(yīng)。 在建黨95周年活動(dòng)中，縣委將評(píng)選表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織，并選樹一批黨員典型組建巡回報(bào)告團(tuán)開展巡回演講。鎮(zhèn)(區(qū))黨委要從村(社區(qū))黨組織書記中評(píng)選“我身邊的好支書”，各黨支部要評(píng)選“我身邊的好黨員”，用身邊典型教育身邊人，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
(三)要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。
1.要找準(zhǔn)問(wèn)題。 對(duì)于“兩學(xué)一做”要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，中央、省委用“五個(gè)著力”作了歸納，市委提出了“十類問(wèn)題”。針對(duì)目前黨員隊(duì)伍實(shí)際，我們要重點(diǎn)查找并解決以下十個(gè)方面的問(wèn)題：(1)理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是“黨味”不濃，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等，尤其是對(duì)一些參加封建迷信活動(dòng)和宗教活動(dòng)的黨員，這一次有非常明確的要求;(2)黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是心無(wú)組織、自以為是，有令不行、有禁不止，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等 。 針對(duì) 這 類問(wèn)題， 我們?cè)陂_展全縣嚴(yán)明政治紀(jì)律嚴(yán)守政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)中，講的比較多，應(yīng)該說(shuō)目前絕大部分都能夠做到，但在個(gè)別單位，少數(shù)干部身上，仍然存在 。 這些人 在單位，把單位集體不放在眼里，凌駕在單位之上，在班子中，把班子集體不放在眼里，凌駕在班子集體之上。 個(gè)別地方的個(gè)別班子成員，以告狀為樂，只要沒有達(dá)到個(gè)人要求， 就 挖空心思，制造不團(tuán)結(jié) ;就 混淆視聽，制造混亂 。 還有個(gè)別地方個(gè)別班子成員，不分場(chǎng)合，不分對(duì)象，說(shuō)一些與黨員身份 、 與干部要求不相適應(yīng)的話 。 在這里 我要特別強(qiáng)調(diào) ，我們的 黨員 干部尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部， 一定要始終與黨中央保持高度一致， 不要 發(fā)表 任何與中央 決策部署、方針 政策不相符的言論 ; 遇到有人發(fā)表奇談怪論，我們決不能附和，也不能聽之任之，一定要 進(jìn)行 旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決的 斗爭(zhēng) 。 (3)宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、吃拿卡要、假公濟(jì)私，落實(shí)惠民政策縮水走樣等;(4)精神不振的問(wèn)題，主要是不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬,缺乏“搶拼嚴(yán)實(shí)”作風(fēng)等;(5)能力素質(zhì)不強(qiáng)的問(wèn)題，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，憑經(jīng)驗(yàn)習(xí)慣辦事，對(duì)新精神、新形勢(shì)、新事物不及時(shí)學(xué)習(xí)研究，不會(huì)與企業(yè)家打交道，感覺本領(lǐng)恐慌等;(6)思想不解放的問(wèn)題，主要是“等靠要”思想較重，謀劃發(fā)展缺乏大氣魄、大手筆、大突破，自我感覺良好，求穩(wěn)怕亂，創(chuàng)新力度不大;(7)大局意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，主要是對(duì)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)重視不夠，不真心參與“暖企專項(xiàng)行動(dòng)”，缺乏圍繞中心、服務(wù)大局的自覺性和主動(dòng)性，服務(wù)理念錯(cuò)位，本位思想較重等;(8)“為官不為”的問(wèn)題，主要是工作落實(shí)不力，不求有功、但求無(wú)過(guò);(9)決策不科學(xué)的問(wèn)題，主要是不按客觀規(guī)律辦事，想問(wèn)題、作決策、辦事情習(xí)慣于憑想象、拍腦袋，沒有把主觀愿望與客觀實(shí)際有機(jī)結(jié)合;(10)道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，情趣低俗，追求物質(zhì)享受，玩風(fēng)盛行、奢侈浪費(fèi)等。
2.要立行立改。 各級(jí)黨組織要圍繞切實(shí)解決問(wèn)題，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，制定專題整改方案，建立臺(tái)賬， 逐個(gè)整改。 對(duì)個(gè)性問(wèn)題，要邊學(xué)邊改、即知即改;對(duì)共性問(wèn)題，要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治。要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改與抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育問(wèn)題以及巡視反饋意見整改結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌考慮，整體推進(jìn)。
3.要建立健全制度。 對(duì)學(xué)習(xí)教育中行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，要 及時(shí) 進(jìn) 行 總結(jié)和完善，使之固化為制度，形成科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)管用的學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，要強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。
4.要堅(jiān)持以上率下。 這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全體黨員，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，引領(lǐng)示范作用十分關(guān)鍵，直接影響著學(xué)習(xí)教育的開展與成效。 各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭，尤其是縣 “ 四大家 ” 班子成員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職 、 縣直單位主要負(fù)責(zé)同志 ，要在這一次學(xué)習(xí)教育中身先士卒，當(dāng)好 表率。
5.要堅(jiān)持兩手抓。 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的黨建工作，要注重統(tǒng)籌兼顧，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同做好中心工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。主要是做到“四個(gè)結(jié)合” ： 一是 要與整治“為官不為”行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。 4月28日，市委召開全市綜合考評(píng)暨領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)管理推進(jìn)會(huì)，會(huì)上對(duì)5個(gè)履職盡責(zé)先進(jìn)單位、20名履職盡責(zé)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰激勵(lì)，對(duì)履職能力、精神狀態(tài)或擔(dān)當(dāng)作為等方面存在明顯問(wèn)題的28名干部，分別予以免職、改非、調(diào)整任職的處理;對(duì)存在苗頭性、傾向性的11名領(lǐng)導(dǎo)干部，分別進(jìn)行批評(píng)教育、誡勉談話。別書記要求，在履職盡責(zé)管理上，要建立全面覆蓋機(jī)制，人人擔(dān)責(zé)，層層履責(zé)，事事盡責(zé);要建立過(guò)程管理機(jī)制，實(shí)行全程紀(jì)實(shí)、全程跟蹤、全程問(wèn)效，督促各級(jí)干部真正履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè);要建立結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，今年起，形成履職盡責(zé)考評(píng)結(jié)果運(yùn)用常態(tài)，重點(diǎn)推進(jìn)“六個(gè)一批”，即表彰宣傳一批，提拔重用一批，免職一批，改非一批，輪崗交流一批，批評(píng)教育一批;要建立后續(xù)跟蹤機(jī)制，對(duì)“下”的干部要跟蹤管理，做到能上能下，能下也能上?？h委也要召開專題會(huì)議，把20xx年綜合考評(píng) 與 履職盡責(zé) 管理 結(jié)合 起來(lái) ，并且作為這一次學(xué)習(xí)教育的重要環(huán)節(jié)。 二是 要與開展“落實(shí)‘十破十立’要求、全面解放思想”專題大討論結(jié)合起來(lái)。 縣委 高度 重視 這次 專題大討論，專門 印 發(fā)兩個(gè)文件，提出了非常明確的要求。市委對(duì)我們的這項(xiàng)工作給予了充分肯定。 踐行 “十破十立”要求，是一項(xiàng)政治任務(wù)， 必須堅(jiān)決執(zhí)行 ;踐行 “十破十立” 要求， 是我們落實(shí)“五大 發(fā)展 理念”的具體載體 ， 符合 我們干部的思想、 工作 實(shí)際，針對(duì)性很強(qiáng)，很接地氣 ;踐行 “十破十立” 要求，也是破解當(dāng)前經(jīng) 濟(jì)社會(huì)發(fā)展 中 許多瓶頸性障礙 的一劑良藥，很管用 。 我們要以開展 學(xué)習(xí)教育 為契機(jī)，推動(dòng)更加深入扎實(shí)地開展 專題大討論。 三是 要與 實(shí)施 “暖企”專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。這是 今年 我們落實(shí)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革產(chǎn)業(yè)扶持 政策 的一項(xiàng)專 門 措施 ， 市委正 在全 市 推廣 。 縣 人大 會(huì)辦公室等 許多單位做 得很 好。希望 各地各部門，要繼續(xù)按照“暖企” 專項(xiàng) 行動(dòng)的具體要求來(lái)抓落實(shí)。 四是 要與奮力實(shí)現(xiàn)“兩爭(zhēng)”“兩高”目標(biāo)要求結(jié)合起來(lái)。 “學(xué)”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上。心中有明確的奮斗目標(biāo)，這樣才可能感覺到責(zé)任的 沉 重 。 要把實(shí)現(xiàn)“兩爭(zhēng)”“兩高”目標(biāo)作為學(xué)習(xí)教育的根本動(dòng)力，以工作業(yè)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”的實(shí)際成效。
四、要落實(shí)主體責(zé)任
深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全縣各級(jí)黨組織今后的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)緊，必須切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，穩(wěn)步有序推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
(一)要層層壓實(shí)責(zé)任。 全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在縣委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，縣紀(jì)委、縣委宣傳部、縣直機(jī)關(guān)工委、縣委黨校、縣工信局黨委、縣工商聯(lián)黨組、縣衛(wèi)計(jì)局黨委、縣民政局黨組、縣教育局黨委等配合做好相關(guān)工作。各級(jí)黨組織要履行主體責(zé)任，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓住手上、扛在肩上、放在心上。
(二)要強(qiáng)化督促檢查。 縣委成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，整合部門力量組建工作專班，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。各鎮(zhèn)(區(qū))和縣直單位黨委(黨組)要在抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，指導(dǎo)基層黨組織特別是黨支部結(jié)合實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，落實(shí)學(xué)習(xí)要求。同時(shí)采取定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、隨機(jī)抽查等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)教育的督促檢查?？h委每月對(duì)各地各單位開展學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行一次督查，及時(shí)了解黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育情況，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題。把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為今年履行黨建工作主體責(zé)任的首要任務(wù)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)管理和基層黨建工作述職評(píng)議考核的首要內(nèi)容。對(duì)那些領(lǐng)導(dǎo)不力、組織不力，問(wèn)題較多的，要進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
(三)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。 宣傳部門要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，利用今日京山網(wǎng)、京山電視臺(tái)、京山黨建網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、手機(jī)報(bào)、微信易信等各類主流媒體和新媒體，通過(guò)新聞報(bào)道、典型宣傳、評(píng)論綜述等形式，大力宣傳中央精神和省委、市委、縣委部署，引導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)、開展互動(dòng)交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。 特別要 做 好 三個(gè)方面 的工作： 第一 ， 要注重推 介 好的方式方法， 提煉總結(jié) 形成京山特色; 第二 ， 要 重視正面 典型宣傳 ; 第三， 要 把正面 宣傳與明察暗訪結(jié)合起來(lái)，曝光 一批反面 典型，倒逼 各級(jí)黨組織 做好學(xué)習(xí)教育工作。
同志們，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是全黨政治生活中的一件大事，抓好這次學(xué)習(xí)教育，意義深遠(yuǎn)。希望各級(jí)黨組織認(rèn)真謀劃、 扎實(shí) 落實(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，通過(guò)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育 的深入開展，為 加快 生態(tài)京山建設(shè) 步伐 ,實(shí)現(xiàn)“兩爭(zhēng) ”“ 兩高”目標(biāo)，探索打造“智能產(chǎn)業(yè)之城”作出新的更大貢獻(xiàn)。
在全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話篇3
根據(jù)中央和省市委安排部署，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。4月15日和17日，省市委分別召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議，對(duì)全省、全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面部署，我們一定要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好，按照中央和省市委要求，先學(xué)一步、深學(xué)一層，先做一步、立好標(biāo)桿，先改一步、走在前列。
縣委高度重視我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，及早進(jìn)行了謀劃和安排，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)中央和省市委關(guān)于“兩學(xué)一做”的有關(guān)精神，專題聽取我縣“兩學(xué)一做”實(shí)施方案和學(xué)習(xí)安排方案。下面，就抓好全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。
一、統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展學(xué)習(xí)教育的重大意義
“ 兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，是黨中央深化黨的思想政治建設(shè)的又一重要部署，著力推動(dòng)從嚴(yán)治黨從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，體現(xiàn)了我們黨從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力，彰顯了我們黨真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一要深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)思想建設(shè)的重要舉措。 我們黨能夠經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，就是因?yàn)槭冀K把思想建設(shè)牢牢抓在手中。思想上的關(guān)口是最重要的閘門，思想閘門不緊，行為做派就會(huì)漏風(fēng)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其目的就是解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問(wèn)題，讓黨員干部始終在思想上、政治上、行動(dòng)上高度一致。去年以來(lái)，縣委集中發(fā)力抓作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、強(qiáng)制度，全縣絕大多數(shù)黨員干部在黨性觀念、實(shí)干精神上更加堅(jiān)定扎實(shí)，但要看到，仍有一些黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，尤其是思想政治方面存在突出問(wèn)題，黨員隊(duì)伍中松垮散漫、名不副實(shí)的情況還不同程度存在，黨員意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖、政治紀(jì)律渙散等問(wèn)題也不是個(gè)別現(xiàn)象。同時(shí)，黨內(nèi)組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的問(wèn)題還沒有得到很好解決，黨員教育管理還有待改進(jìn)完善，一些軟弱渙散的基層黨組織還需要加以整頓。我們要抓住思想建設(shè)這個(gè)根本、黨性教育這個(gè)核心、道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育推動(dòng)黨內(nèi)教育融入到日常政治生活中，不斷補(bǔ)精神之鈣、固思想之元、培為政之基。
二要深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有力保障。 全面從嚴(yán)治黨的核心是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在全黨營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎黨的生死存亡，關(guān)乎人心向背。新形勢(shì)下，推進(jìn)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹五大發(fā)展理念，靠的是堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保障，具體到我縣，堅(jiān)持“四大發(fā)展戰(zhàn)略”、推進(jìn)“四大工程”、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)翻番”，推動(dòng)碭山跨越式發(fā)展也要靠過(guò)硬的作風(fēng)來(lái)保障。學(xué)習(xí)教育的過(guò)程是照鏡子、調(diào)整狀態(tài)、提升黨性的過(guò)程，也是解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、積蓄動(dòng)能的過(guò)程。中央明確指出，“兩學(xué)一做”要帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)黨的作風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。好作風(fēng)是改出來(lái)的，只有通過(guò)學(xué)習(xí)教育，才能校準(zhǔn)思想之標(biāo)，真正明白我們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁?，我們的作風(fēng)方面存在的問(wèn)題是什么，應(yīng)該從哪些方面抓起改起?！皟蓪W(xué)一做”是作風(fēng)建設(shè)的升級(jí)版，不僅是“三嚴(yán)三實(shí)”的深化和延伸，還是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的具體方法，就是要通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育，不斷錘煉黨性修為，讓廣大黨員懂規(guī)矩、明底線、守紀(jì)律，形成“嚴(yán)”的自覺、“實(shí)”的常態(tài)，把作風(fēng)建設(shè)抓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，打造一支鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保障。
三要深刻認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的根本要求。 黨員是黨的組織、黨的生活、黨的工作、黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的主體，在黨的一切活動(dòng)中起著關(guān)鍵的決定作用?！皟蓪W(xué)一做”就是在夯實(shí)我們黨的基礎(chǔ)，就是要建設(shè)一支聽黨話、跟黨走的隊(duì)伍，把每個(gè)黨員的能力素質(zhì)都提高了，把每個(gè)細(xì)胞都有效激活了，我們的事業(yè)才能不斷前進(jìn)。黨員的素質(zhì)要過(guò)硬，合格是底線。這次學(xué)習(xí)教育的落點(diǎn)，就是要教育廣大黨員做合格黨員，黨員要合格就要經(jīng)常接受學(xué)習(xí)教育，打牢底子，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)教育的過(guò)程也是溫故知新的過(guò)程。世界上唯一不變的就是一切都在變化，事業(yè)前進(jìn)的道路上充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。對(duì)于碭山來(lái)講，雖然轉(zhuǎn)型向好、穩(wěn)步推進(jìn)，但越往后越是難啃的骨頭，必須有一支忠誠(chéng)可靠、有勇有謀、敢闖敢試的黨員隊(duì)伍。我縣有2千多個(gè)黨組織、將近4萬(wàn)名黨員，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的要求在每個(gè)陣地落地生根，使每個(gè)黨組織堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成為事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘，使每一名黨員真正名副其實(shí)，成為組織肌體的健康細(xì)胞。
二、明確目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力， 深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，重點(diǎn)在改，核心在干，“學(xué)”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位、“干”的是否扎實(shí)，最終要體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作、促進(jìn)碭山發(fā)展上。全縣各級(jí)黨員干部要堅(jiān)持學(xué)做互進(jìn)、改促并舉、知行合一，深入領(lǐng)會(huì)總體要求和目標(biāo)任務(wù)，不折不扣貫徹到學(xué)習(xí)教育的全過(guò)程，真正做到思想上筑牢防線、政治上守好底線、行動(dòng)上決不掉線。
一要學(xué)在深處，夯實(shí)思想根基。 知之愈深，行之愈堅(jiān)。對(duì)一名共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的最新理論是最起碼的要求。要把黨章黨規(guī)和系列講話貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì)，全面深入系統(tǒng)學(xué)，真學(xué)真懂真信真用。群眾看黨員，黨員看干部，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，大家就會(huì)跟著學(xué)、照著做。學(xué)系列講話就要讀原著、學(xué)原文、悟原理，把握核心要義。特別是把握好“三個(gè)基本”，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的基本精神;學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容;理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。在學(xué)習(xí)講話中明方向，掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、處理問(wèn)題的立場(chǎng)和方法，做到知其然更知其所以然，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，讓學(xué)習(xí)成為思想上“打糧食”、行為上“把基準(zhǔn)”的“永動(dòng)機(jī)”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要學(xué)思結(jié)合，常學(xué)常新，常學(xué)常思，堅(jiān)決拋棄老思維老框框。要把學(xué)習(xí)與謀劃工作融為一體，要針對(duì)碭山面臨的爬山過(guò)坎、跨越崛起的緊迫形勢(shì)，研究新辦法，解決新問(wèn)題，推動(dòng)新發(fā)展，提升新境界。
二要做在細(xì)處，切實(shí)對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)。 做，就是做合格黨員，政治上合格、紀(jì)律上合格、品德上合格、發(fā)揮作用上合格。新時(shí)期合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是“四講四有”，這與好干部20字標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”“四個(gè)鐵一般”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笫莾?nèi)在一致的。我們要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，自覺做上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心、人民群眾滿意的合格黨員。一是講政治、有信念。講政治是大覺悟，有信念是大追求。要把對(duì)黨忠誠(chéng)放在第一位，深入開展黨性分析，缺什么補(bǔ)什么，有什么問(wèn)題改什么問(wèn)題，始終堅(jiān)定信念信仰，堅(jiān)守為民宗旨，守住政治靈魂。二是講規(guī)矩、有紀(jì)律。紀(jì)律規(guī)矩是紅線，不能逾越。黨員干部在紀(jì)律規(guī)矩面前必須止步，否則就會(huì)掉進(jìn)深淵，甚至粉身碎骨。黨的以后，紀(jì)律規(guī)矩越來(lái)越硬，籠子越扎越緊。黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要用《廉潔自律準(zhǔn)則》和《紀(jì)律處分條例》經(jīng)常照、天天量，把黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心、落實(shí)在行，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不該做的堅(jiān)決不做，不該拿的堅(jiān)決不拿，不該去的堅(jiān)決不去，始終做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之利。要堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度，真正讓黨的紀(jì)律和規(guī)矩硬起來(lái)，通過(guò)制度建設(shè)使中央精神、省市縣委決策部署落地生根。三是講道德、有品行。共產(chǎn)黨人就是要堂堂正正，心懷坦蕩，剛正不阿，秉公奉法，勤廉兼?zhèn)?。要把“德行”貫穿做人做事始終，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈干事，表里如一，絕不搞人前一套、背后一套。要從嚴(yán)治家，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，清正醇厚的家風(fēng)是合格黨員的基本素質(zhì)。要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為必修課，把革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)繼承好，自覺引領(lǐng)道德之先、風(fēng)氣之先，樹好作風(fēng)、帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)。四是講奉獻(xiàn)、有作為。入黨誓詞就是黨員的誓言，“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，講的就是奉獻(xiàn)。要始終保持公心，在黨一天，就要對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)，把公家的事當(dāng)自己的事來(lái)干。要始終有精神、在狀態(tài)，一到單位就來(lái)神，一投入工作就來(lái)勁。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)自己的要求更嚴(yán)一些、更高一些，做“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)”的表率。
三要改在痛處，堅(jiān)決改出成效。 學(xué)習(xí)教育是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最好的學(xué)習(xí)教育。只有突出問(wèn)題導(dǎo)向，瞄著問(wèn)題去、朝著問(wèn)題走，才能學(xué)得到位，做得深入，改得徹底。要精準(zhǔn)聚焦改，聚焦中央提出的“五個(gè)著力”和省委王學(xué)軍書記提出的“五個(gè)有的”，對(duì)號(hào)入座、自我畫像，對(duì)照“合格”找差距，對(duì)標(biāo)“優(yōu)秀”查不足。不掩蓋、不回避、不推脫，列出問(wèn)題清單，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，精準(zhǔn)對(duì)焦病灶，弄清癥結(jié)所在，把解決問(wèn)題的“靶子”樹起來(lái)，這樣才能有的放矢解決問(wèn)題。要痛下決心改，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就改什么問(wèn)題，什么問(wèn)題嚴(yán)重就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，拿出“刮骨療毒、壯士斷腕”的勇氣來(lái)，改就痛下決心改、改就斬草除根改、改就深入徹底改。改好一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，做好一件件具體事情，集中力量打“殲滅戰(zhàn)”，積小勝為大勝。要持續(xù)叫板改，抓住老問(wèn)題，緊盯新問(wèn)題，把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，持續(xù)深入糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題整改，突出解決脫貧攻堅(jiān)中存在的問(wèn)題，切實(shí)整治群眾身邊的不正之風(fēng)，使解決問(wèn)題前呼后應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)。要標(biāo)本兼治改，從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，要補(bǔ)齊制度短板，完善制度安排，善于運(yùn)用改革精神和法治思維加強(qiáng)制度建設(shè)，以建立完善工作目標(biāo)、崗位責(zé)任、正向激勵(lì)保障、負(fù)面懲戒約束“四位一體”，從嚴(yán)管理干部機(jī)制為重點(diǎn)，建好用好“制度鐵籠”和“數(shù)據(jù)鐵籠”，在全縣形成鼓勵(lì)黨員干部敢于沖鋒陷陣的鮮明導(dǎo)向。
四要干在實(shí)處，推動(dòng)跨越發(fā)展。 學(xué)習(xí)教育的目的在于推動(dòng)發(fā)展，要一切用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話，實(shí)干立身，擔(dān)當(dāng)有為。一是增強(qiáng)“會(huì)干”的本領(lǐng)。系列重要講話就是一部方法論，蘊(yùn)含著哲學(xué)思想，我們要學(xué)習(xí)其精髓，解決新常態(tài)下“新辦法不會(huì)用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的問(wèn)題。系列重要講話是治國(guó)理政的大方略，黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是一把手，擔(dān)負(fù)著治理一方、管好一個(gè)部門的責(zé)任，必須增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，用的重要思想武裝頭腦，這樣我們才能正確做事，做正確的事。全面深化改革都是在做新事，轉(zhuǎn)型也是在做新事，特別是我縣“四大工程”的深入推進(jìn)，都考驗(yàn)著我們的智慧，我們一定要在善為會(huì)做上下功夫。二是錘煉“實(shí)干”的作風(fēng)。為政之要在于實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”，“實(shí)”是落腳點(diǎn)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也要落在實(shí)處。當(dāng)前，我們的黨員隊(duì)伍不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題依然存在，遇事推責(zé)、拈輕怕重、講大話做虛事等問(wèn)題還沒有徹底解決，我們一定要在學(xué)習(xí)教育中把“實(shí)”的作風(fēng)立起來(lái)，讓實(shí)干成為黨員干部的自覺追求。三是增強(qiáng)“苦干”的韌勁。我們不缺艱苦奮斗的傳統(tǒng)和基因，回顧碭山發(fā)展歷史，歷史上故黃河兩岸遍地黃沙，正是從1955年開始，一代代像谷文昌、焦裕祿式的具有堅(jiān)定治沙決心的好干部，一代代的奮斗，一代代的接力，組織群眾治風(fēng)沙、改良田、奔小康、創(chuàng)收入，逐步擺脫了自然災(zāi)害的肆虐，從根本上改變了故黃河舊貌，把一片沙丘變成了現(xiàn)在的果海綠洲，造福碭山人民。碭山現(xiàn)在的百萬(wàn)畝連片生態(tài)果園、70%的森林覆被率，我們這么好的生態(tài)環(huán)境，不是老天爺賜給我們的，而是那個(gè)時(shí)期的干部群眾，用自己的心血和汗水一點(diǎn)一點(diǎn)地培育起來(lái)的，我們碭山歷史上就不缺這種吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，現(xiàn)在我們?nèi)匀灰^承發(fā)揚(yáng)。當(dāng)下，我們有的群眾還過(guò)著苦日子，6萬(wàn)多群眾還在貧困線下，這些都需要我們黨員干部與群眾一起苦干，要用我們的辛苦換取群眾的好日子。絕大多數(shù)黨員干部在平凡的崗位上工作，但崗位平凡不等于業(yè)績(jī)平凡，把分內(nèi)的事做好就是擔(dān)當(dāng)。如果每個(gè)黨員干部都能做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，講認(rèn)真、敢較真，碭山的事業(yè)一定會(huì)越來(lái)越好。
三、把握特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，面對(duì)的是全縣全體黨員，人多面廣、類型復(fù)雜，在形式內(nèi)容、層次對(duì)象、措施要求上，都有著不同于以往黨內(nèi)集中教育的鮮明特點(diǎn)。我們要深入分析、準(zhǔn)確把握，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化分類指導(dǎo)，著力提升各項(xiàng)工作措施的針對(duì)性和有效性，把握科學(xué)方式，精準(zhǔn)施策，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入扎實(shí)開展。
第一，要始終抓住“三個(gè)注重”。 一是注重自學(xué) 。抓好自主學(xué)習(xí)、自我教育，充分調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育的積極性。各級(jí)黨支部要把黨章黨規(guī)、系列講話原文、省市編寫的學(xué)習(xí)材料發(fā)放到每個(gè)黨員手上，制作專門的學(xué)習(xí)記錄本。黨員要結(jié)合自身工作實(shí)際，開展自學(xué)活動(dòng)，深刻把握精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)立意內(nèi)涵，把黨規(guī)黨紀(jì)銘刻在心上、體現(xiàn)在行動(dòng)上、落實(shí)在工作上。二是注重領(lǐng)學(xué)。全縣各級(jí)黨組織要在充分借鑒開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，舉辦“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)干部黨課大講堂，利用每周工作例會(huì)之機(jī)，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)，逐字逐句原文領(lǐng)讀，并結(jié)合實(shí)際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學(xué)習(xí)心得，引導(dǎo)黨員干部真“學(xué)”真“做”。三是注重促學(xué)。各級(jí)黨委要將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為2016年黨員干部教育的重要內(nèi)容，制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組要開展跟蹤督查，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)交流學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹工作落實(shí)。充分利用各類新媒體，組織力量編排制作學(xué)習(xí)課件和先進(jìn)典型宣傳材料，提供網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)，積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，營(yíng)造學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。
第二，要堅(jiān)持做到 “ 四個(gè)結(jié)合 ” 。 一是要 堅(jiān)持與全面貫徹落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)教育把黨員干部思想行動(dòng)統(tǒng)一到治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略上來(lái)。二是要堅(jiān)持與貫徹落實(shí)省市縣委決策部署相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，深化抓落實(shí)的意識(shí)、增強(qiáng)抓落實(shí)的自覺、提高抓落實(shí)的能力，引導(dǎo)廣大黨員激情滿懷地干事創(chuàng)業(yè)。三是要堅(jiān)持與貫徹全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署相結(jié)合。持續(xù)鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，認(rèn)真開展“回頭看”，通過(guò)學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)每一個(gè)黨員自我提高、自我完善的能力。四是要堅(jiān)持與建設(shè)服務(wù)型基層黨組織相結(jié)合。要以“兩學(xué)一做”為帶動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，針對(duì)“缺項(xiàng)”抓補(bǔ)課，針對(duì)“短板”抓提高，針對(duì)“軟肋”抓固本。要認(rèn)真抓好黨員組織關(guān)系集中排查，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，完善黨員日常教育管理的措施，特別要解決好流動(dòng)黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。要持續(xù)抓好軟弱渙散基層黨組織整頓工作，通過(guò)健全組織、配好班子、完善制度等辦法，推進(jìn)軟弱渙散基層黨組織轉(zhuǎn)化提升。要結(jié)合民主評(píng)議黨員工作，穩(wěn)妥慎重地開展不合格黨員處置工作，進(jìn)一步健全疏通出口、純潔隊(duì)伍的自我凈化機(jī)制。今年，縣委還將通過(guò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)黨建工作發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，打造集全程記實(shí)、視頻監(jiān)控、管理考核、綜合服務(wù)四位一體的“碭山智能黨建云平臺(tái)”，全面推動(dòng)基層黨建與農(nóng)村電商、精準(zhǔn)脫貧三贏共進(jìn)。
第三，要著力把握“五個(gè)突出”。 一是突出問(wèn)題導(dǎo)向。 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的最終成效，體現(xiàn)在能否真正解決實(shí)際問(wèn)題上。如果不解決問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育流于形式，走了過(guò)場(chǎng)。學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，從思想上解決好理想信念、黨的意識(shí)等突出問(wèn)題，著力解決好黨員隊(duì)伍、黨的組織生活、黨員和各級(jí)干部教育管理等方面的問(wèn)題。二是突出經(jīng)常教育。“兩學(xué)一做”是經(jīng)常性教育，要堅(jiān)決摒棄運(yùn)動(dòng)思維，牢固樹立經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓的思想。要把黨支部的應(yīng)有作用充分發(fā)揮出來(lái)，注重用好日常的教育途徑、教育方式，切實(shí)貫徹好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。三是突出分類指導(dǎo)。把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，防止一刀切、一鍋煮。要把握農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、窗口服務(wù)單位和服務(wù)行業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校等不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織的特點(diǎn)，分類施策;針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部、普通黨員的情況作出相應(yīng)安排，每個(gè)黨組織都要結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地拿出具體方案、具體措施，確保讓每個(gè)黨員學(xué)得進(jìn)去、議得起來(lái)，都能受教育、有提高。四是突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭?！皩W(xué)”也好、“做”也好，都必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下?？h四大班子及主要領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持先學(xué)一步、走在前列，各鎮(zhèn)(園區(qū))黨(工)委、縣直各單位黨委(黨組)要以中心組學(xué)習(xí)的形式開展學(xué)習(xí)研討交流，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好帶頭示范作用，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，不能“燈下黑”，要帶頭落實(shí)好全市開展的“千名領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系千個(gè)支部”活動(dòng)，堅(jiān)持層層示范、層層帶動(dòng)，上級(jí)黨組織為下級(jí)黨組織當(dāng)標(biāo)桿，主要領(lǐng)導(dǎo)為班子成員作表率，黨員干部為普通黨員作示范，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。五是突出典型引領(lǐng)。在機(jī)關(guān)單位、窗口行業(yè)和服務(wù)單位、企業(yè)、學(xué)校、村(社區(qū))黨員中廣泛開展崗位競(jìng)賽、黨員示范崗、技能大比武等活動(dòng)。結(jié)合建黨95周年活動(dòng)，在全縣挖掘、表彰、宣傳一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀鎮(zhèn)(園區(qū))黨(工)委書記、優(yōu)秀村(社區(qū))黨組織書記，傳遞正能量、提振精氣神，激勵(lì)廣大黨員向“身邊典型”看齊。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效
第一，夯實(shí)主體責(zé)任。 全縣各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)履行主體責(zé)任，牢牢把握學(xué)習(xí)教育的方向、形式、標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)奏，研究制定具體實(shí)施方案，加強(qiáng)督促指導(dǎo)把關(guān)，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨委(黨組)書記是學(xué)習(xí)教育的第一責(zé)任人，要堅(jiān)持“書記抓、抓書記”，主要負(fù)責(zé)同志要自覺承擔(dān)起第一責(zé)任人職責(zé)，親自審定工作方案，對(duì)重要任務(wù)親自謀劃、親自部署、親自調(diào)度，既率先垂范，又靠前指揮，強(qiáng)化指導(dǎo)和把關(guān)作用，層層傳導(dǎo)壓力，不當(dāng)“甩手掌柜”，把學(xué)習(xí)教育落實(shí)到每一個(gè)支部，具體到每一個(gè)黨員。
第二，精心組織協(xié)調(diào)。 全縣各級(jí)黨委(黨組)要把學(xué)習(xí)教育作為當(dāng)前首要的政治責(zé)任和龍頭任務(wù)，周密安排部署、精心組織協(xié)調(diào)、科學(xué)謀劃推進(jìn)，全縣學(xué)習(xí)教育工作既要堅(jiān)持步調(diào)一致、整體推進(jìn)，又要注重實(shí)際、突出特點(diǎn)，各級(jí)黨委(黨組)要及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)所轄黨支部要進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。組織部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，及時(shí)搞好統(tǒng)籌謀劃、組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與相關(guān)部門溝通聯(lián)系。縣委將成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，抽調(diào)精干人員，安排專門力量負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)教育工作，各鎮(zhèn)(園區(qū))、縣直各單位也要同步確定專門人員負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)教育，盡快部署下去，積極行動(dòng)起來(lái)，確保抓到位、見實(shí)效。
第三，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。 各級(jí)黨委(黨組)和組織部門要采取聽取匯報(bào)、專項(xiàng)調(diào)研、參加學(xué)習(xí)討論、列席組織生活會(huì)等方式，加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)。堅(jiān)持把對(duì)全縣學(xué)習(xí)教育督促指導(dǎo)的工作重點(diǎn)放在基層，放到黨支部，深入了解學(xué)習(xí)教育開展情況和實(shí)際效果，及時(shí)總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問(wèn)題。把學(xué)習(xí)教育作為黨建工作述職評(píng)議考核的首要內(nèi)容，對(duì)組織不力、問(wèn)題較多的，要嚴(yán)肅批評(píng)、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。注重加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)習(xí)教育的良好氛圍。
第四，做到統(tǒng)籌兼顧。 開展學(xué)習(xí)教育的根本目的就是為推動(dòng)碭山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障。全縣各級(jí)黨組織要聚焦“一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神抓黨建”兩條主線，主動(dòng)適應(yīng)把握引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，全面推進(jìn)從嚴(yán)治黨新要求，堅(jiān)持圍繞縣委、縣政府中心工作推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，把開展學(xué)習(xí)教育與落實(shí)“十三五”規(guī)劃、推進(jìn)“四大工程”建設(shè)、推動(dòng)實(shí)施“四大發(fā)展戰(zhàn)略”、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等重大決策部署結(jié)合起來(lái)。各級(jí)黨委(黨組)合理規(guī)劃分配本單位的時(shí)間和精力，既要不折不扣開展學(xué)習(xí)教育，又要全力以赴抓好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)，真正以各項(xiàng)工作的新成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的新成效。
同志們，聚沙成塔、滴水成河，絕非一朝一夕之功。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育同樣如此。只要我們堅(jiān)持經(jīng)常性教育、常態(tài)化學(xué)習(xí)，以咬定青山不放松的精神，鍥而不舍、馳而不息地“學(xué)”下去，“做”到位，必將能為碭山的跨越發(fā)展添上濃墨重彩的一筆!
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1.市委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議發(fā)言稿
2.“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上的講話
3.兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話