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      教師沙龍主持人臺詞范文

      時間: 佩珊807 分享

        為加快青年教師的成長步伐,提升教師隊伍素質(zhì),促進青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,推動青年教師對職業(yè)責(zé)任感的認同以及自我發(fā)展空間的突破,不斷適應(yīng)教育對青年教師的教育教學(xué)水平和崗位的要求,讓更多的青年教師脫穎而出,特舉辦“教師沙龍”活動,為青年教師成長搭建學(xué)習(xí)、交流及展示的平臺。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教師沙龍主持人臺詞范文,僅供參考。

        教師沙龍主持人臺詞范文篇1

        (羅) 各位領(lǐng)導(dǎo)來賓老師們

        (羅 吳)大家好!

        (羅)歡迎大家來我校參加語文教學(xué)沙龍活動,本次教學(xué)沙龍由我校牽頭組織,高臺逸夫小學(xué)和通北小學(xué)共同參與的活動。這次活動主要由三部分組成。第一部分教學(xué)設(shè)計的感悟—備課,由我校教師承擔(dān)。第二部分教學(xué)實施的體驗—上課,由高臺逸夫小學(xué)交流。第三部分教學(xué)反思的研升—研課,由通北小學(xué)研討。這次活動得到了三所學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持,在此表示感謝。謝謝大家!

        (吳)課堂是教學(xué)的主陣地,而提高教學(xué)課堂效率更是作為每位教師所認真思索的問題,四十分鐘如何教?如何在四十分鐘寓教于樂見成效,這就需要教師改變,注重課堂教學(xué)的優(yōu)化,切實樹立創(chuàng)新意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念仔仔細細備好每一節(jié)課,認認真真上好每一節(jié)課,踏踏實實反思每一節(jié)課,把素質(zhì)教育落實于課堂,提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動,提高課堂教學(xué)的實效。

        (羅)本次活動的主題是—讓教學(xué)因我們而精彩,提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)過程中,備課是上課的關(guān)鍵,任何一堂優(yōu)質(zhì)課都是精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,這一觀念發(fā)生了深刻變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)組織,參與,討論等的綜合。書也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視,電影,網(wǎng)絡(luò)報刊雜志特別是生活這部書。那么新課程下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備怎樣備備什么這些都是我們亟待解決的問題,新課程背景下如何備好課呢?愿七小教師的交流對您有所啟示。有請我校教師。

        (七小教師)

        (羅)剛才我們聽了我校教師對備課這一環(huán)節(jié)的闡述,真是仁者見仁,智者見智。年輕教師的成長離不開老教師的培養(yǎng)。下面我就現(xiàn)場采訪幾位教師,請他們談?wù)劥藭r的感受。馬老師、您好,您能談一談在培養(yǎng)青年教師方面的感受嗎? (馬老師)

        (羅)謝謝馬老師,相信在您的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,我校的年輕教師一定會取得長足的進步和更大的發(fā)展。

        (吳) 七小教師的討論交流使我們清醒的意識到只有備好課,才能真正實現(xiàn)有效教學(xué)的第一步,在備課中也是最關(guān)鍵的一步,在備課中我們既要遵循規(guī)律又要張揚個性,既要全面考慮又要突出重點,既要依托教材,又要突破教材,既要充分考慮教學(xué)中會出現(xiàn)的各種情況會遇到的各種問題,又要大膽嘗試勇于創(chuàng)新,使我們的教學(xué)設(shè)計更加完善,真正服務(wù)于教學(xué)。

        (羅) 如何上好一節(jié)好的語文課,這恐怕是所有辛勤耕耘在教壇的老師們的困惑,隨著教學(xué)改革的推進,語文教學(xué)也在探索新的途徑,高臺逸夫 的語文教師們在這方面有他們獨到的見解,讓我們一起來聆聽吧!有請高臺逸夫小學(xué)教師。

        (高臺逸夫小學(xué)教師)

        (吳)經(jīng)驗+反思=成長 沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,教師只有不斷反思,才能不斷解決,完善,提高,成長,才能走出一條適合自己風(fēng)格的教學(xué)之路。我相信聽了通北小學(xué)的交流,會給我們帶來更多的反思。

        (通北小學(xué)教師)

        (羅)剛才聽了通北小學(xué)教師對教學(xué)反思的研升—研課的交流,相信對在座的每一位老師都有所啟發(fā)和幫助。另外,本次活動也得到了我校田校長的大力支持,下面我們有請?zhí)镄iL講幾句話。

        (田校長)

        (羅)謝謝田校長的發(fā)言。

        (吳)各位老師,今天的教學(xué)沙龍即將結(jié)束,但是帶給我們的反思卻剛剛開始。

        (羅)通過今天的教研活動,讓我們把備課,上課,聽課,評課,反思以及學(xué)習(xí)當(dāng)作一項富有挑戰(zhàn)性,創(chuàng)造性,研究性的事情來做,來不斷提升自己教學(xué)境界,形成自己的教學(xué)特點,特色,加速自己的專業(yè)成長。

        (羅 吳)讓教學(xué)因我們而更加精彩!!!

        (吳)本次教學(xué)沙龍活動到此結(jié)束,謝謝大家!

        教師沙龍主持人臺詞范文篇2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        大家好!很榮幸今天由我們四年級數(shù)學(xué)組來承辦本次周六培訓(xùn)活動,希望這次周六活動能讓我們“共同進步、共同提高”。

        本次的活動,有以下幾個環(huán)節(jié):

        第一環(huán)節(jié):觀摩錄像課朱國榮執(zhí)教的《方程的意義》。

        第二環(huán)節(jié):進行題為: “數(shù)學(xué)課堂語言評價的智慧”的主題研討,請每組一位老師結(jié)合這節(jié)課,或自己平時教學(xué)進行交流。

        第三環(huán)節(jié):搶話筒。

        下面我們觀看由全國著名特級教師朱國榮老師執(zhí)教的《方程的意義》。

        2.品味特級教師給我們帶來的精彩課堂展示,大家肯定會有很多感觸,下面我們就結(jié)合這節(jié)課,進行主題研討,下面請每個年級的一位老師來談?wù)勛约旱囊娊狻?.

        4.請一年級 老師。

        說的這么好,說明 老師聽的認真和思考深入。

        5.請二年級老師。

        老師的點評使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

        6.請三年級老師。 老師的點評促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,讓我們一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。

        7.請五年級老師。 仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學(xué)似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

        和各位老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。 下面,進入最后一個環(huán)節(jié)。 “搶話筒”希望大家能暢所欲言,毫不保留的說出你的看法、見解、收獲等。我們組也備上紀念品一份!

        任選一

        今天的活動到此結(jié)束感謝大家的精彩發(fā)言,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

        教師沙龍主持人臺詞范文篇3

        各位老師,大家好:

        今天下午,我們在這里開展第三次沙龍活動。說起這個三啊,咱中中國有句和三有關(guān)的話,三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。就比如我們大家在一起,選擇別人的優(yōu)點加以學(xué)習(xí);對別人的缺點,參照自己的情況加以改正。其實這也是咱們沙龍活動的意義所在。接下來,希望大家在交流中快樂多多,收獲多多。

        (讓你心愛的手機休息幾分鐘,來吧,朋友們,讓我們把手機調(diào)到震動狀態(tài)。)讓我們用代表健康的左手,和發(fā)財?shù)挠沂?。為自己鼓掌?/p>

        下面,我們一起來做一個游戲,讓這盆美麗的花開始依次傳遞到每個人的手中,此時會有音樂響起,當(dāng)音樂停止時,花在誰的手里。誰就給在座的任意兩位老師,分別說一句贊美或者鼓勵的話,上不封頂。

        真誠的贊美,帶給我們這個大家庭的是快樂與和諧,我們快樂自己的同時,自然能把快樂傳遞給孩子們,俗話說的好:獨樂樂不如眾樂樂。他們也會在無形中喜歡我們,進而喜歡自己的課堂。那么,你有什么好辦法,帶給孩子快樂呢?請大家慷慨解囊分享自己的經(jīng)驗。

        書籍是人類進步的階梯,接下來讓我們交流閱讀的收獲,分享讀書的快樂。 首先我們請李巧玲老師和大家交流讀《第56號教室的奇跡》有感。

        行家一出手,便知有沒有,巧玲老師結(jié)合本班的實際情況向大家展示了自己的讀書體會,她讓我們明白了,培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的能力,教會學(xué)生合理分配時間,是我們老師義不容辭的責(zé)任。正是因為巧玲老師對工作認真負責(zé),對生活充滿熱情,對學(xué)生充滿愛。才培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生,桃李滿天下,讓我們把掌聲獻給這位大美女 。

        接下來,我們聽一聽馬藝允老師。是如何用《第56號教室的奇跡》來指導(dǎo)教學(xué)的。

        讀書啟迪了心智,陶冶了情操。我們把掌聲送給能力、美麗、氣質(zhì)并存的馬藝允老師

        讀書開闊了我們的視野,反思讓我們更加深刻,讓我們能更快的成長。接下來,有請我的搭檔,保梅老師反思本周教學(xué)情況。

        真是聽君一席話,勝讀十年書。保梅老師是個有智慧有思想的老師,她利用不同的獎勵方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),以好帶差;她耐心對待后進生,關(guān)心后進生,不放棄班里每一個孩子;她教學(xué)由淺入深,由易到難,遵循學(xué)生的特點和規(guī)律。她是一個有責(zé)任心,有耐心,有愛心,有豐富經(jīng)驗和先進方法的老師,因此呀,她帶領(lǐng)我們的孩子們創(chuàng)造了一個又一個輝煌。讓我們把熱烈的掌聲送給她。

        接下來,有請多才多藝,人見人愛,花見花開的吳瑞云老師發(fā)言。

        吳瑞云老師的發(fā)言很全面,從教學(xué)的管理,德育的管理都談了她的體會,謝謝吳瑞云老師。


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