國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞
國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞
國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品,也是中華文化的代表,在歷史的長河中經(jīng)久不衰,是人類應(yīng)該不斷保護(hù)和傳承的文化珍寶。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞,僅供參考。
國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞篇1
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓
女:親愛的老師、同學(xué)們
合:大家好!
甲:為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。
?。合旅?,有請(qǐng)劉校長講話。
【開頭部分】
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
?。核秩绱喝盏陌倩ǎl(fā)著馥郁的芳香。
甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,
乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;
丙:古有“多難以固其國”的至理名言,
?。航裼欣L就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫卷。
甲:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。
乙:國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。
丙:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。
?。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。
合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】
一、開篇:《讀唐詩》
甲:唐詩,以它美妙非凡的風(fēng)采,在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。
乙:唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。
甲:唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是祖先在向我訴說。
乙:請(qǐng)欣賞《讀唐詩》。表演者:譚蘭洲、趙稚可等。
二、《鵝鵝鵝》
丙:“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩歌,
丁:沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理,而是以清新歡快的語言,為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。
丙:吟著這首優(yōu)美的唐詩,讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>
?。赫?qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者:李靜怡等。
三、《憫農(nóng)》
甲:李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首,被譽(yù)為“憫農(nóng)詩人”。
丙:現(xiàn)在,我們的生活條件好了,可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!
甲:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義,在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi),同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。
丙:讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。
四、《一株紫丁香》
乙:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;
丁:樂為人師,他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。
乙:讓我們一起來聽二年級(jí)的詩歌朗誦《一株紫丁香》,
?。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者:龔含春等。
五、《春曉》
丙:孟浩然的《春曉》如春的樂章,是美的詠嘆。
乙:是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩。
丙:下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》,
乙:讓我們在春天的序曲里一路歡跳„„
六、《示兒》
?。鹤鳛橐皇捉^筆,它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。
甲:作為一篇遺囑,它無愧于詩人愛國的一生。
?。阂淮⒔艿牟懿伲谵o世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達(dá)其生命中的最后意愿,
甲:以“無忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐,“國家興亡,匹夫有責(zé)”啊!
七、《清明》
甲:清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的水墨,
乙:清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒,燃成了歲月澎湃的激情,
甲:無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章,
乙:請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、馬家華等。
八、《串燒》
丁:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。
九、《我不上你的當(dāng)》
丙:“誦經(jīng)典、迎新年”,可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧,一起領(lǐng)略童話世界的智慧,
?。合旅嬲?qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者:劉友嬌、周玉林等。
十、《春曉》
乙:春天,有著迷人的色彩,有著醉人的芬芳;
丙:聽,那處處啼鳥,看,那瀟瀟風(fēng)雨,多美的春天啊!
乙:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》
十一、《弟子規(guī)》
甲:我國有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。
丁:知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今,
甲:翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理當(dāng)中。
?。赫?qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者:陳柏羽、屈嘉穎。
十二、《北國的春天》
丙:掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。
十三、《明月幾時(shí)有》
丙:從古至今,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。
甲:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。
丙:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。
甲:接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。
十四、《聽媽媽講那過去的事情》
甲:每一代人,都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。
?。好恳粋€(gè)時(shí)代的人,都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。
甲:請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》
十五、《靜夜思》
乙:漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情,
甲:詩人的情懷,不只是浪漫,也不只是夢幻,
乙:遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那,浸滿了詩人的整個(gè)心田。
甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》
十六、《雜詩》
丙:時(shí)光匆匆,歲月悠悠,斗轉(zhuǎn)星移,舊桃換新符,你在躊躇什么,你又在徘徊什么呢?
丁:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩。
十七、《長歌行》
丙:歌聲悠揚(yáng)綿長,舞姿婀娜盈盈,由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》,
乙:讓你從中感受到思緒萬千,百感交集——陽春布德澤,萬物生光輝,你更會(huì)珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí)。
十八、《沁園春·雪》
甲:一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢,厚實(shí)的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,
?。阂晃活I(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌,請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。
十九、《明日歌》
丙:有一首詩,自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪,
丁:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,
丙:如果非要等到“明日”才開始,只能是生活在希望之中,
丁:而“春去秋來老將至”,至死“萬事成蹉跎”。
二十、《外婆的澎湖灣》
甲:童年的記憶真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最難忘的篇章,好想回到海藍(lán)藍(lán),天藍(lán)藍(lán)的過去,那么的純,那么的真,
丙:還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭,給我講有趣的故事„„
二十一、《昨天·今天》
乙:三春花事好,為學(xué)須及早。 花開有落時(shí),人生容易老。
甲:盛年不重來,一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。
乙:一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光,切莫虛度光陰,
甲:昨天已成歷史,不可改變,唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。
二十二、閉幕《歌聲與微笑》
甲:明天,國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯,
丙:明天,新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花„„
甲:請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下。
丙:我們放飛歌聲與夢想,我們綻露微笑和祝福。
【結(jié)尾部分】
甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。
丙:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園。
丁:誦讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,爭做少年君子。
甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
丙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
?。赫b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲乙:我們相信,
一代土小少年,
在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀(jì)的棟梁!
丙?。何覀兿嘈牛?/p>
一代代土小少年,
在經(jīng)典美文的誦讀中,
一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。
合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!
國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞篇2
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓
女:親愛的老師、同學(xué)們
合:大家好!
男:今天,我們?nèi)h中小學(xué)師生歡聚一堂,隆重舉行桓臺(tái)縣"我們的節(jié)日--中秋篇"國學(xué)經(jīng)典誦讀展演.
女:這次展演,旨在"傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園".
男:這次展演,也是我縣"營造書香桓臺(tái),共建文化名城"活動(dòng)的一個(gè)縮影.
師男生女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓
師女生男:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們
合:大家好!
師男:為了進(jìn)一步實(shí)施我縣國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng).
師女:各個(gè)單位高度重視此項(xiàng)活動(dòng),精心組織.注重活動(dòng)效果,更注重活動(dòng)的過程,力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì),有力地推動(dòng)了全縣國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開展.
生男生女:那經(jīng)典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章.
師男:在這次活動(dòng)中很多單位取得了優(yōu)異的成績.現(xiàn)在請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)單位.(領(lǐng)導(dǎo)宣讀獲獎(jiǎng)單位)
師女:請(qǐng)榮獲一等獎(jiǎng)的單位上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng).
【開頭部分】
師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化.
生女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.
師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香.
師男:它有"民為貴,君為輕"的光輝思想,
生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;
師女:它有"多難以固其國"的至理名言,
生男:今有繪就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫卷.
師男:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛.
生女:國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧.
師女:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng).
生男:國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生.
合:國學(xué)經(jīng)典是中國古代賢哲的智慧結(jié)晶,意深、理透、志遠(yuǎn)、境高.
師男:誦讀經(jīng)典將使我們的情懷優(yōu)雅起來.
生女:誦讀經(jīng)典將使我們的氣質(zhì)美麗起來.
師女:誦讀經(jīng)典將使我們的靈魂高貴起來.
生男:誦讀經(jīng)典將使我們的生命豐滿起來.
師男生女:國學(xué)經(jīng)典為我們的審美觀確立標(biāo)準(zhǔn);
師女生男:國學(xué)經(jīng)典為我們的世界觀奠定基礎(chǔ).
合:桓臺(tái)縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【節(jié)目部分】
師男:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當(dāng)代文化派出的使節(jié).請(qǐng)欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》.
生女:細(xì)雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚(yáng)的杏花村.請(qǐng)欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》.
師女:中華文明源遠(yuǎn)流長,唐宋文學(xué)璀璨奪目.請(qǐng)欣賞大型詩朗誦《唐風(fēng)宋韻耀中華》.
生男:自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話.看!一群活潑好動(dòng)的孩子帶著他們的故事向我們走來!請(qǐng)欣賞情景劇《樂在書中尋》.
師男:從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳.下面請(qǐng)欣賞《古韻悠悠》.
串詞:"關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《詩經(jīng)》的世界,我們時(shí)刻感受著它馥郁的芬芳.請(qǐng)欣賞《古風(fēng)古韻送我情》.
生男:貪看翠蓋擁紅妝,不覺湖邊一葉霜,卷卻天機(jī)云錦緞,縱教匹練寫秋光.請(qǐng)欣賞《湖區(qū)娃娃誦經(jīng)典》.
師男:國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個(gè)中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量.請(qǐng)欣賞大型國學(xué)經(jīng)典誦讀《悠悠中華情》
生女:《詩經(jīng)》如同參差的荇菜,那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲,穿越千年的歷史時(shí)空,至今仍在人們耳邊輕輕吟唱.請(qǐng)欣賞詩樂舞表演《關(guān)雎》.
師女:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.請(qǐng)聽大型朗誦《千載風(fēng)流》.
生男:從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重關(guān)三萬里,豪氣足,貫長虹.請(qǐng)欣賞情景劇《木蘭辭》.
師男:往事越千年,行游品三國.今天,我們沿著歷史長河溯流而上,說三國、誦三國、唱三國、演三國.請(qǐng)欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》.
生女:傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國學(xué)經(jīng)典是炎黃子孫的魂.請(qǐng)欣賞快板《國學(xué)經(jīng)典展新彩》. 師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!
生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!
生男:今天,我們從中國浩瀚的國學(xué)海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復(fù)原當(dāng)年浪花飛濺時(shí)的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.
師女生男女合:請(qǐng)欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》.
【結(jié)尾部分】
師男:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;
生女:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉.
師女:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園.
生男:誦讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,建設(shè)書香桓臺(tái).
師男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響.
生女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾.
師女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌.
生男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?
師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游.
生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣.
師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神.
生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明.
師男生女:我們相信,
一代桓臺(tái)少年,
在經(jīng)典美文的熏陶下,
必將成為新世紀(jì)的棟梁!
師女生男:我們相信,
一代代桓臺(tái)少年,
在經(jīng)典美文的誦讀中,
一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代.
合:桓臺(tái)縣國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!
國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)主持詞篇3
(合)老師們、同學(xué)們:
(男)中華文化源遠(yuǎn)流長,
(女)國學(xué)經(jīng)典,
(合)是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠.
(男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀.
(女)經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改?
(合)經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞?讓我們一生受用.
(男)今天,我們站在紅旗下,
(女)今天,我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中.
(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
(男)"人之初,性本善."這是《三字經(jīng)》中的第一句.在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》.請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!
(女)蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音.請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!
(男)"人之初,性本善."將再一次響在我們的耳畔.不同的民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》.請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!
(男)《弟子規(guī)》是具體列述我們在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范.請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美.請(qǐng)大家歡迎!
(女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里.請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦.請(qǐng)同學(xué)們歡迎!
(男)《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受.《游子吟》中的母愛,《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng).請(qǐng)大家鼓掌!
(女)《弟子規(guī)----泛愛眾》告訴我們"施比受更有福".在《小池》邊,四·一班
的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》.請(qǐng)大家歡迎!
(男)《朱子童蒙須知----讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成.在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向.在《卜算子》里感受詩人的惜花.請(qǐng)聽四·二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家鼓掌!
女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞.請(qǐng)欣賞五·一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目.請(qǐng)大家歡迎!
(男)岳飛是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦.范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已.請(qǐng)聽五·二班吟誦的這兩首詞.請(qǐng)大家鼓掌!
(女)孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想.三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng).請(qǐng)大家靜下心來,去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典.請(qǐng)大家歡迎!
(男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭.請(qǐng)聽六·一班的詩歌朗誦.請(qǐng)大家鼓掌!
(女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里.蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月.讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞.大家歡迎!
(男)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想.讓我們在六三班同學(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧.請(qǐng)大家鼓掌! (女)我國是詩歌的國度,是亞洲文明的搖籃.
(男)我國是儒家思想的起源地.
(合)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華.
(女)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好."
(合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂!再見!
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