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      初中晚會(huì)主持人主持詞

      時(shí)間: 佩珊807 分享

        校園文藝晚會(huì)是高校文化活動(dòng)中的重要組成部分,因其表演形式的多樣化和表演內(nèi)容貼近學(xué)生生活,獲得了師生們的廣泛喜愛(ài)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中晚會(huì)主持人主持詞,僅供參考。

        初中晚會(huì)主持人主持詞【篇一】:初中畢業(yè)晚會(huì)主持詞

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

        親愛(ài)的同學(xué)們

        合:大家晚上好!

        又是一個(gè)燦爛的六月

        又是一個(gè)收獲的季節(jié)

        今天,我們即將為三年的初中生活畫上圓滿的句號(hào)。

        今天,我們即將為一個(gè)美好的人生開啟嶄新的未來(lái)。

        此時(shí)此刻,我們既興奮喜悅,又帶著一絲離別的感傷。

        此時(shí)此刻,我們既驕傲自豪,也有著幾多人生的彷徨。

        不必感傷,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,時(shí)空拉不開我們心靈的距離。 不必彷徨,“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”,現(xiàn)實(shí)擋不住我們自信的腳步。 看!五十幾張如花的笑臉,多么自信,多么陽(yáng)光,展現(xiàn)著時(shí)代的風(fēng)采 聽!五十多顆齊跳的心聲,多么有力,多么堅(jiān)強(qiáng),充滿著青春的活力。 在這分別的日子,我們要驕傲地宣布:青春無(wú)悔!

        在這起航的時(shí)刻,我們要自豪地吶喊:青春萬(wàn)歲!

        關(guān)公小學(xué)初20**屆畢業(yè)晚會(huì)現(xiàn)在開始!

        一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

        第一次走進(jìn)母校,校園的一草一木讓我們倍感新鮮,老師的一言一行讓我們好生尊敬。母校,是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們心靈的港灣。下邊有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

        二、班主任講話。

        感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的離別贈(zèng)言,我們一定會(huì)記住母校的諄諄教誨,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。我們初20**屆一班是個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體,在班主任熊老師的帶領(lǐng)下我們度過(guò)了這段艱苦而又充實(shí)的歲月,也獲得了令人矚目的成績(jī)。同學(xué)們,讓我們?cè)贉亓?xí)這熟悉的聲音,再體會(huì)老師嚴(yán)厲背后的關(guān)切,樸實(shí)背后的殷殷深情。

        三、學(xué)校老師講話。

        非常感謝熊老師的教導(dǎo),我們不會(huì)忘記您——一個(gè)可敬的老師,愿好人一生平安!下邊有請(qǐng)老師講話。

        四、學(xué)生代表發(fā)言。

        對(duì)于敬愛(ài)的老師,我們有說(shuō)不盡的感激、道不完的謝意,下邊有請(qǐng)周蕾同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生發(fā)言。

        五、贈(zèng)送老師禮物。

        六、文藝表演。

        李湘、鄧建表演小品《天大的事》。

        謝奉明、潘鵬安表演相聲《少說(shuō)廢話》。

        陳勇軍、周鵬程合唱《曹操》。

        鄧茜、陳琳文、陳歡、楊艷、王媛、陳靜演唱《小酒窩》。

        李嬌表演舞蹈《NOBADY》,演唱《你一定要幸?!?。

        許偉、彭陽(yáng)、楊艷演唱《朋友》。

        程明演唱《有何不可》。

        陳歡、鄧茜、王媛、陳靜、李娟、陳琳文演唱《如果這就是愛(ài)情》。 周蕾、熊青青、王媛演唱《東方美》。

        彭陽(yáng)、謝鵬演唱《喜洋洋與灰太狼》。

        李湘、熊浩表演相聲《反義詞》。

        周蕾、熊青青、王媛演唱《下個(gè)路口見(jiàn)》

        李娟、謝俊華演唱《畫心》。

        周紅梅、曾琳演唱《不是因?yàn)榧拍畔肽恪贰?/p>

        謝俊華、謝春玲演唱《從頭再來(lái)》。

        結(jié)束語(yǔ)

        相聚總是緣,讓我們?yōu)榫墪r(shí)刻感動(dòng)

        離別總關(guān)情,讓我們?yōu)榍橐簧懹?/p>

        親愛(ài)的同窗,今天作別不要帶著離別的愁緒,因?yàn)槊魈煊质且粋€(gè)嶄新的起點(diǎn) 親愛(ài)的伙伴,明天起航不要懷有絲毫的猶豫,因?yàn)槲磥?lái)會(huì)是一曲動(dòng)人的樂(lè)章 祝老師們:身體健康、工作順利!

        祝同學(xué)們:中考成功,前程似錦!

        合:謝謝大家

        初中晚會(huì)主持人主持詞【篇二】:初中五四文藝晚會(huì)主持詞

        開場(chǎng):

        A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,

        B:親愛(ài)的老師,同學(xué)們

        合:大家晚上好!

        C:九十多年前的今天,一群熱血的愛(ài)國(guó)青年,點(diǎn)燃民族希望之火,照亮了神州大地。

        D:九十多年后的今天,在中華錦繡河山上,炎黃子孫將續(xù)寫新的篇章。

        A:那是一段激情昂揚(yáng)的歷史,

        B:那是一首蕩氣回腸的贊歌,

        C:那是打破封建和愚昧的吶喊,

        D:那是華夏民族走向覺(jué)醒的宣言,

        A:在那段歷史時(shí)空里,一群熱血青年為了國(guó)家和民族的興亡舍生忘死,浴血奮戰(zhàn)

        B:在那段歷史長(zhǎng)河中,無(wú)數(shù)的仁人志士高舉愛(ài)國(guó)主義大旗,揚(yáng)著民主和科學(xué)的風(fēng)帆掀起解放思想的大潮

        C:面對(duì)五四的光輝歷史,每一個(gè)熱血青年都在深思,我們應(yīng)該從五四精神中汲取什么。

        D:展望未來(lái)的時(shí)代,每一個(gè)有志青年都在暢想,我們?cè)诳缡兰o(jì)的發(fā)展征程中應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色。

        A:青年不僅要肩負(fù)起老一輩對(duì)我們的重托,更有國(guó)家對(duì)我們?cè)诳缡兰o(jì)發(fā)展中寄托的希望。

        B:今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十三周年,希望通過(guò)本次晚會(huì)號(hào)召和動(dòng)員廣大團(tuán)員青年以五四優(yōu)秀青年為榜樣,繼承五四光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)五四精神,展現(xiàn)我XXX中學(xué)青年的良好風(fēng)貌。

        D:飛揚(yáng)的歌聲,吟唱難忘的歲月,凝聚心頭永不變的情節(jié)

        A:熟悉的旋律,演繹時(shí)代的激蕩,銘記情懷不變的真情

        合: XXX中學(xué)“青春 理想 奮斗”暨五四運(yùn)動(dòng)93周年建團(tuán)90周年文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始!

        C:下面請(qǐng)楊校長(zhǎng)介紹蒞臨本次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓并為晚會(huì)致辭

        入團(tuán)宣誓

        A:在團(tuán)旗下,聆聽老一輩,對(duì)青年一代的殷切期望,在團(tuán)旗下,回顧可愛(ài)的團(tuán)

        組織,是怎樣在黨的領(lǐng)導(dǎo)下成長(zhǎng),在團(tuán)旗下,學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)優(yōu)秀青年用鮮血和生命,寫下的可歌可泣壯麗詩(shī)篇。

        B:在團(tuán)旗下,我們舉起自己的拳頭在激動(dòng)地宣誓:“堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的

        領(lǐng)導(dǎo)??為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗??”讓我們的青春在奮斗中閃光

        A:下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)入團(tuán)同學(xué)上臺(tái)宣誓

        第二篇章

        A:這是一群昂揚(yáng)的XXX青年,他們眉宇間舒展青春的豪邁,步伐中流淌著青春的活力。

        B:這是一群充滿激情的XXX青年,內(nèi)心中展現(xiàn)著對(duì)友誼的真情,懷著對(duì)未來(lái)的美好向往。

        A:有人說(shuō),

        青春是含苞欲放的花蕾,

        我用心灌溉,

        定能綻放融化萬(wàn)物的燦爛——永不凋謝!

        B:有人說(shuō),

        青春是晨間的露珠,

        我輕輕拾起,

        灑向天邊——似如銀幕。

        A:有人說(shuō),

        青春是唇邊的微笑,

        雖然很小,

        但定能流出你的修養(yǎng)——受益無(wú)窮!

        第三篇章

        A:九十三個(gè)春夏秋冬,

        B:三萬(wàn)里風(fēng)雨兼程。

        A:多少仁人志士的美好夢(mèng)想,

        B:已經(jīng)變成了建設(shè)小康的偉大工程。

        A:多少飽經(jīng)滄桑的真誠(chéng)愿望,

        B:已經(jīng)擁抱了改革開放的溫暖春風(fēng)。

        A:九十年前的沸騰熱血,

        B:九十年后的熱血沸騰。

        A:在九百六十萬(wàn)平方公里的熱土上,

        B:正在書寫著科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的和諧與繁榮

        A:下面請(qǐng)跟我們一起進(jìn)入第三篇章:《》

        結(jié)束語(yǔ)

        B:今夜無(wú)眠,當(dāng)歡樂(lè)穿越時(shí)空,激蕩豪情無(wú)限。

        A:今夜有約,當(dāng)夢(mèng)想挽起明天,擁抱生活的燦爛。

        D:讓我們珍惜青春年華,在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦吧,用滿腔的激情和熱血共同創(chuàng)造我們的美好未來(lái)!

        C:讓我們擔(dān)負(fù)起振興祖國(guó)的歷史責(zé)任,用堅(jiān)定的信心支撐起中華民族的精神脊梁,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗!

        A:各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:

        B:親愛(ài)的同學(xué)們:

        C:XXX中學(xué)“青春 理想 奮斗”暨五四運(yùn)動(dòng)93周年建團(tuán)90周年文藝晚會(huì)到此結(jié)束,感謝所有觀眾朋友們光臨。

        合:再見(jiàn)!

        初中晚會(huì)主持人主持詞【篇三】:初中校園藝術(shù)節(jié)晚會(huì)主持詞

        佳:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

        麗:各位老師

        許:親愛(ài)的同學(xué)們

        合:大家 晚上好

        佳:這里歌聲嘹亮,青春就是快樂(lè)的樂(lè)章

        麗:這里舞姿翩遷,夢(mèng)想化作浪漫的海洋

        許:年輕在這里恣意的飛揚(yáng)

        佳:笑聲在這里放縱的回響

        麗:在這個(gè)美麗多姿的日子里,我們迎來(lái)了我校校園文化藝術(shù)節(jié)。

        許:在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,同學(xué)們揚(yáng)起了智慧的風(fēng)帆,

        佳:有科學(xué)的探索,有思想的翱翔,

        麗:有感情的抒發(fā),有青春的旋律,

        許:這充分展現(xiàn)了太興初中學(xué)子的青春活力,展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

        合:讓我們牽手青春,共創(chuàng)偉大的中國(guó)夢(mèng)

        佳:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出圓滿成功

        1 L: 每個(gè)人心中都擁有自己的夢(mèng)想和信仰,它們仿佛一個(gè)美麗的天使,帶給我們堅(jiān)持的力量,而這力量又仿佛為我們插上了一雙翅膀,讓我們自由的飛翔。下面請(qǐng)初一年級(jí)帶來(lái)的手語(yǔ)舞《天使的翅膀》。

        2 J: 熱情澎湃是舞蹈的靈魂,個(gè)性張揚(yáng)是舞蹈的理念,伸出你的雙手,跟上節(jié)奏,拿出你的熱情,舞動(dòng)青春,今天我們讓我們共同釋放激情,請(qǐng)欣賞初三帶來(lái)的《極度澎湃》

        3 X :小品是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目,其幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開心世界。請(qǐng)欣賞初二為大家?guī)?lái)小品《洗腳》。

        4 ( J) 中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)功夫更是聞名天下,

        (L)在《出彩中國(guó)人》的舞臺(tái)上,那一群呼喊著“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的少年相必給大家留下了深刻的影響,今天他們來(lái)到了我們這個(gè)舞臺(tái),請(qǐng)大家欣賞初一年級(jí)帶來(lái)的武術(shù)《承仁》

        5 (L)“清水出芙蓉,天然去雕飾”,簡(jiǎn)單就是一種美,素顏也是一種自信,下面請(qǐng)欣賞初三帶來(lái)的對(duì)唱《素顏》。

        6(X)氤氳在青春的音符里,沉醉在婀娜的身影里,我的心都醉了。

        (J) 春光大好,豈能辜負(fù)?還是到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),咦,前面是飯館,去看看,吃點(diǎn)兒什么吧。 請(qǐng)欣賞初一帶來(lái)的小品《吃面》

        7 (X) 舞動(dòng)青春,魅力校園。在青春的舞臺(tái)上,年輕的學(xué)子,你們才是青春的主角,夢(mèng)想的主宰,你們才是青春之王!年輕的你們準(zhǔn)備好了嗎? 請(qǐng)欣賞初二帶來(lái)的《bang bang bang 》

        8 (L)一種相思,兩處閑愁,三生情緣,四季相伴,燈火闌珊處的那一次回眸,總在午夜夢(mèng)回時(shí),化作一縷相思,讓人魂?duì)繅?mèng)縈

        (X)你瀟灑離去,衣袂翩翩,又可知我的期盼與等待如落花一般 。

        (L)中國(guó)的古典舞宛如詩(shī)詞,經(jīng)久不衰,清新雋永, 接下來(lái) 請(qǐng)大家欣賞初三帶來(lái)的舞蹈《落花情》

        9 (L) 莊嚴(yán)寂靜的考場(chǎng)氣氛總是那樣讓人緊張 ,可在大多數(shù)同學(xué)奮筆疾書時(shí),總有極少數(shù)學(xué)生喜歡耍點(diǎn)小聰明,鬧點(diǎn)小荒.唐。現(xiàn)在,讓我們把目光轉(zhuǎn)向考場(chǎng),看看他們到底能發(fā)生了什么事。請(qǐng)欣賞初一帶來(lái)的小品《考試瘋云》。

        10(J)霓裳羽衣,曼柔輕舞,笑望海棠空零瘦;廣袖流仙,香腮鬢影,坐觀牡丹染銅環(huán);下面請(qǐng)欣賞初二為大家?guī)?lái)的舞蹈《驚鴻舞》。

        11( X)時(shí)光荏苒,歲月如梭,成長(zhǎng)的季節(jié)里,我們?cè)趯庫(kù)o中失去了太多不舍和浪漫,已逝的隨風(fēng)飄散,如果你,又該有哪些輕嘆。下面請(qǐng)欣賞初三楊小丁帶來(lái)的《if you》

        12(J)要說(shuō)今天的喜劇界真是人才輩出,宋丹丹,趙本山〃〃〃〃〃,

        (X)但要問(wèn)大家印象深刻的會(huì)有誰(shuí),那一定少不了宋小寶,這不,他也來(lái)到了我們現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)欣賞初二帶來(lái)的《打劫》

        13(J)黃梅戲曲調(diào)悠揚(yáng),清新自然,歌聲清脆,甜美婉轉(zhuǎn),讓人耳目一新,讓人如癡如醉,好似江南的采蓮女,驚鴻一瞥,引來(lái)無(wú)限遐想。下面請(qǐng)欣賞初二帶來(lái)的的精彩唱段《戲鳳》

        14(L)青春,如一把跳動(dòng)的火焰,閃爍著耀眼而迷人的光彩;

        (X)青春,又如一組優(yōu)美的音符,奏響著動(dòng)聽而激昂的旋律,情感從心靈流淌,舞姿在我們面前綻放。請(qǐng)欣賞初一帶來(lái)的《heart》

        結(jié)束語(yǔ):

        J:我們用歡樂(lè)的歌聲歌唱幸福的生活,

        L:我們用優(yōu)美的舞蹈贊美和諧的校園,

        X:我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩(shī)篇,

        J:我們將會(huì)記住這難忘的藝術(shù)節(jié),在這里我們感知溫暖和諧,互助真誠(chéng)。我們將記住這難忘的藝術(shù)節(jié),在這里我們收獲了希望與夢(mèng)想,前行與力量。

        L:愿每一個(gè)節(jié)目都能帶給你美好的回憶,讓每一縷記憶都有一段美麗的故事,愿我們的青春永駐!

        X:太興初中“牽手青春,共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)”校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出到此圓滿結(jié)束。

        (合)謝謝大家,明年再見(jiàn)。


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