學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文10篇
計劃的種類很多,但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,所得到的計劃類型并不是相互獨(dú)立的,而是密切聯(lián)系的。下面小編為大家?guī)韺W(xué)校班務(wù)計劃主題的范文,希望大家喜歡!
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文1
新年已過,新的學(xué)期又將開始,我繼續(xù)擔(dān)任七年級班主任。在本學(xué)期將按照學(xué)校德育工作計劃和思想,做好班級管理、養(yǎng)成教育、安全工作,本著讓學(xué)生在文明言語行為中健康安全地成長,努力提高學(xué)生知識、為人處事、實踐等多方面素質(zhì)和能力。具體計劃如下:
第一,抓好常規(guī):繼續(xù)建立班級一日常規(guī)檢查表、好人好事、違規(guī)違紀(jì)檢查表格,做到輪周值日負(fù)責(zé),每天由輪周地值日做登記檢查,由班干部晨會通告講評、班主任總結(jié),做到公開公正,每周的常規(guī)情況要通過校訊通向家長匯報,做到家長、學(xué)生、老師三者心中有數(shù),有利于真正有效溝通,以便及時糾正教育,抓好學(xué)生的:“五個一”活動,開展一支筆、請敲門、愛同學(xué)、尊師長、行禮問好每項的榜樣標(biāo)兵。
第二,開展“照鏡子”活動:在班級設(shè)立一面鏡子,每天的儀表要自我進(jìn)行梳理,頭發(fā)、衣服、鞋子都要進(jìn)行自我檢查,衣冠不整、邋里邋遢、開縫有洞的要進(jìn)行整改,還要對不文明語言、行為進(jìn)行圖片曝光展示,讓每個學(xué)生了解自己的不足,嚴(yán)格按照一個文明的中學(xué)生來努力做好。開學(xué)初要對學(xué)生頭發(fā)、指甲、校服、被單被罩進(jìn)行檢查,不合格者進(jìn)行自我修改;對于學(xué)生拿手機(jī)現(xiàn)象列為違紀(jì),任何學(xué)生和家長不得以任何借口帶手機(jī)入校,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康,要做好開學(xué)初的第一關(guān)。
第三,豐富班級文化:
1、在教室設(shè)立“做人篇、做事篇、學(xué)習(xí)篇”名言警句和哲理故事,進(jìn)行思想道德的學(xué)習(xí)和教育,列為晨會一個板塊學(xué)習(xí)的.內(nèi)容,讓學(xué)生每天的心靈收到教育,并要求會讀、會寫、會說、會用,真正讓學(xué)生朝著中學(xué)生去提高自己。
2、建立月、周活動欄,把每月的主要工作和活動,每周所要做的事情公布于活動欄內(nèi),讓大家有計劃、有目標(biāo)去實施。
3、創(chuàng)建“作業(yè)展示”區(qū)。每天每科的作業(yè)都要上交到展示區(qū)內(nèi),由各科代表進(jìn)行統(tǒng)計上交人數(shù),由科任老師評價每人的完成情況,要做到不抄襲、不漏題、不糊弄,把時間真正用到學(xué)習(xí)上去,避免和減少學(xué)生不良行為的發(fā)生。作業(yè)的情況要和家長做到三溝通。
4、創(chuàng)立“文明之星和不文明曝光臺”,對于學(xué)生的文明行為和事跡得到認(rèn)可的,給予登記和照片展示;同時對于不文明行為的,要不留情面,進(jìn)行曝光照片揭示。要讓學(xué)生抵制不文明行為,徹底和不文明行為告別,做個有德之人。
5、掛一面鏡子。照學(xué)生儀容儀表、觀學(xué)生不雅行為。做一個“干干凈凈、整整齊齊、清清白白、大大方方、文文明明”的學(xué)生。
第四,開展豐富多彩的校內(nèi)外活動和抓好安全工作。積極充分的計劃好、安排好、落實好“學(xué)雷鋒、清明、五一勞動節(jié)、六一、助殘、體育”等各種大的活動,讓學(xué)生充分了解深入實踐真正體會各個節(jié)日的意義。對于臨時性的活動也要積極接受、參與,圓滿完成。
第五,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。對于叛逆期的學(xué)生,每一個都不能松懈,要做到提前預(yù)防,發(fā)現(xiàn)苗頭,并深入了解調(diào)查、及時疏導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)、多方面結(jié)合教育,讓學(xué)生平穩(wěn)、安全度過叛逆的青春期,加強(qiáng)與家長溝通和交流,要讓更多家長參與進(jìn)來,重視起來,針對學(xué)生的行為,對癥開展有效的家長會,保證學(xué)生生理和心理的安全。
總之,本學(xué)期時間短、任務(wù)重,所以要和學(xué)生攜起手來發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神,不斷磨練自己,磨練班級的成長
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文2
又是一個新學(xué)期的開始,對于學(xué)生,對于未來,心里充滿了無數(shù)完美的希冀。在我靜心細(xì)想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,期望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有好處的成長。
指導(dǎo)思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)實踐中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部,但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作,各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的潛力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學(xué)生就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小,都要報告老師。每一天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了,這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣,缺乏自主的管理潛力,依靠性較強(qiáng),對于我來講,則是時光愈久,事情越發(fā)層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了超多時光,本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,怎樣樣縮小學(xué)生之間的成績差異,也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責(zé)明確分工,設(shè)立項目組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設(shè)一組長,組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,能夠請老師幫忙。如早讀課,負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡單的作業(yè)),使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍;如中午用餐時,組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督學(xué)生用餐狀況,餐具的整潔;勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo);學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理,課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告,由班長負(fù)責(zé)解決,如果同學(xué)對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導(dǎo)處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決,如果有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳,則取消其所擔(dān)職務(wù),由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,自我約束,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)督,本學(xué)期我將實行“我的事情,我負(fù)責(zé)”活動,把學(xué)生自身的活動分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據(jù)這些項目設(shè)計學(xué)生的自評表格,在每一天下午讓學(xué)生根據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評,打相應(yīng)的分?jǐn)?shù),每周五結(jié)合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續(xù)推行“好少年行為冊”活動,加強(qiáng)互相監(jiān)督。學(xué)生的互評是不可缺少的,這是互相監(jiān)督的一個好辦法,繼上學(xué)期的“好少年行為冊”的推出后,本學(xué)期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的項目的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善,對每一個項目要有具體的要求,如:衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,持續(xù)衣服整潔,大小便后清理干凈,自我地面衛(wèi)生持續(xù)整潔、不可有紙屑等,同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來,設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。
二、因才施教,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視潛力強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)
(1)對潛力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題,讓心有余力的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會,用心引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數(shù)學(xué)生的某些潛力也一向高于他人,如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高,讓教學(xué)更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長,因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自我的字號選取參加學(xué)校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學(xué)生互相了解彼此的特長,鍛煉自我的技能。
2、重視潛力弱的學(xué)生的扶助
(1)對這幾個學(xué)生生,教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的群眾氛圍。
(2)對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予必須的幫忙,對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。
(3)及時與家長溝通,能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長匯報學(xué)生的全面狀況,共同研究教育資料和方法,密切配合家長同步教育學(xué)生,促進(jìn)工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,豐富學(xué)生的學(xué)校生活
活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動?;顒右脑O(shè)計,只有學(xué)生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
于學(xué)生來說,每一天飯后有很長的時光,這些時光學(xué)生不能自行安排,經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期,我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作,其他學(xué)生都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“快樂小游戲”:主要安排簡單的小游戲,既有利于消化,又放松身心,使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中持續(xù)良好的情緒和充沛的精力;
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示;
“走進(jìn)大自然”:觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等;
“暢游書海”:捧一本書,在陽光里或是微風(fēng)中,在草地上或是花壇邊,靜靜享受閱讀的樂趣。(2)班隊活動
本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排,開展相應(yīng)的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強(qiáng)學(xué)生的對于教育主題的理解和認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生的潛力。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文3
續(xù)加強(qiáng)對于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使班級所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中。
一、本學(xué)期班級工作奮斗目標(biāo):
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處,建立的新型師生關(guān)系。
二、具體措施:
1、選好本班的班委,建立強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職,并且在班上樹立起表率作用。
2、召開班委會議,并且隨時找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況。
3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力
5、加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,并用多種方法開展教育。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》。
三、本學(xué)期工作具體安排:
1、進(jìn)一步完善班級領(lǐng)導(dǎo)班子,調(diào)選班干部,做好各部門的分工,明確職責(zé),班委工作細(xì)致化。
2、向?qū)W生提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求。
3、做好家訪工作,共同管理好學(xué)生。結(jié)合每月考試成績,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
4、開展做文明學(xué)生活動,有意義的課外活動。
5、采取有效措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
6、提高學(xué)習(xí)的效率,交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
首先,在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、心理咨詢特點(diǎn)等情況對癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。
其次,要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。
②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,提供大量練習(xí)與實踐的機(jī)會,及時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,及時表揚(yáng)鼓勵,以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③要矯正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;
再次提出具體的要求,讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練,過了一段時間,這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
7、關(guān)愛學(xué)生,產(chǎn)生情感的共鳴
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過:“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師。”素質(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生,要面向全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學(xué)生,讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學(xué)生,就是要做學(xué)生的朋友,貼心人,在人格上與學(xué)生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學(xué)生的能力,并相信學(xué)生有力求上進(jìn),成為社會有用人才的良好愿望。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文4
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
三年級共有__名學(xué)生,__名女生,__名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、本學(xué)期班級主要活動安排:
1.總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
3.組織好教師節(jié)主題班隊會活動,進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
4.加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。進(jìn)行班級寫字比賽。
5.慶“十一”,進(jìn)行愛國主義教育,并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
6.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教,進(jìn)行尊敬父母的教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
7.繼續(xù)抓好法制和安全教育,向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,抓好復(fù)習(xí)教育。
8.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念,進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。
9.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
三、采取的措施:
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊
2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6.重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7.抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文5
新的學(xué)期即將開始,老師和孩子們又回到我們熟悉的校園。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、學(xué)情分析
這個學(xué)期我班共有__人,其中女生__人,男生__人,而__名男生中有__人是這個學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們班級的。單單從男女生人數(shù)來講,男生人數(shù)占絕對優(yōu)勢,而且也是影響班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵因素。而根據(jù)以往的經(jīng)驗和觀察,我班女孩子大多比較出色,樂于表現(xiàn)自己,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,以此希望通過女孩子的學(xué)習(xí)積極性帶動和督促男生的學(xué)習(xí)。采取“師徒結(jié)對”的方式,以一個師傅,帶兩個徒弟,來實現(xiàn)以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。
二、奮斗目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
2、加強(qiáng)安全教育和常規(guī)常識教育。
3、鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和堅持不懈的精神。
三、具體措施
(一)常規(guī)教育
1、開學(xué)之初和平時的班會、隊會學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,平時在生活中多觀察學(xué)生的言行舉止,及時加以正確的引導(dǎo)。
2、利用本學(xué)期的各種節(jié)日加強(qiáng)德育教育。
3、利用校內(nèi)外舉行的各種大型活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體,熱愛學(xué)校的品質(zhì)。
(二)班級紀(jì)律
1、通過師生合作,共同制定適合本班的小組pk機(jī)制,并約束學(xué)生的課堂行為,加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。
2、課間活動遵循創(chuàng)建輕聲文化的要求,努力做到課間活動也有秩序。
(三)衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生包括書桌堂的整潔有序,及時檢查并督促自我約束。
2、班級衛(wèi)生每日三掃三查。
(四)班級管理
依舊是執(zhí)行班干部輪換制,目的在于培養(yǎng)有管理能力的孩子,也鍛煉表現(xiàn)欲不太強(qiáng)的孩子,培養(yǎng)其自信心。
(五)培優(yōu)補(bǔ)差
因為這個學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)來的新同學(xué),學(xué)習(xí)成績參差不齊,而我們班級的孩子之間也存在較大差距,面對這樣的學(xué)情,只能以優(yōu)帶差,以強(qiáng)補(bǔ)弱。
(六)安全教育方面
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求,保證活動安全。
3、集會,做操有序排好路隊,堅持做到。
4、不吃“三無食品”。
(七)家校溝通
爭取多與家長溝通,全方位的了解孩子在家的表現(xiàn),也讓家長對孩子在校的表現(xiàn)有一個清楚的認(rèn)識,家?;ハ嗯浜辖逃⒆?。
總而言之,班主任的工作細(xì)小而繁多,只有讓自己靜下心來,細(xì)心、耐心去做才能不辱使命。爭取在班主任工作中多找方法,少找借口,學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,積累自己的實踐,學(xué)中做,做中學(xué)。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文6
本學(xué)期我擔(dān)任三年級四班的班主任工作。在長期的班主任工作中,使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng),小學(xué)是人生的起步時期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:
一、本班學(xué)生基本情況分析:
本班共有__位學(xué)生,其中男生__人,女生__人,大部分學(xué)生是分別來自本小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生,在智力素質(zhì)上有較高的水平,進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別學(xué)生,在各方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學(xué)習(xí)成績名列年級前列。
三、具體措施:
1、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、通過學(xué)校和班級的各種活動如校運(yùn)會、手抄報比賽、藝術(shù)節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
9、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文7
本學(xué)期,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級幼兒共__人,男生__人,女生__人,其中插班生_人。開學(xué)初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:
一、努力提高教師自身素質(zhì)
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。
(三)每周五召開班務(wù)會議,及時溝通并解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
我們將時常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機(jī)會。
二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫 衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。
(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力,同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué),通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力。
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、給新來的幼兒起英文名字;
3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣;
4、鼓勵幼兒大膽開口,并給予及時的引導(dǎo)。
三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系
(一)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會。
(二)認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
(三)每周五請部分家長當(dāng)助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
(五)充分調(diào)動家委會成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文8
升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是這學(xué)期學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。而幫助孩子走好從幼兒園到小學(xué)這個“坡度”,為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,也是這學(xué)期我們工作的關(guān)鍵。剩下一學(xué)年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。
一、常規(guī)方面
常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學(xué)習(xí)階段的教育重點(diǎn)。也是我們這學(xué)期常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)。進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,因此,即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒應(yīng)該具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。
(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關(guān)常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。
所以,我們把常規(guī)教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,三位老師統(tǒng)一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面
在德育方面,本學(xué)期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進(jìn)行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內(nèi)容,擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識,培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅強(qiáng)的道德意志。幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關(guān)系著幼兒時期良好行為習(xí)慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,因教育局下達(dá)的文件說明,幼兒園杜絕小學(xué)化,杜絕只抓學(xué)習(xí),所以,我們提倡快樂學(xué)習(xí)。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認(rèn)知,而不是一味的強(qiáng)加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學(xué)期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發(fā)現(xiàn)。
特色課程:兒童畫
本學(xué)期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進(jìn)行美育等方面有著不可忽視的作用。本學(xué)期將重視啟發(fā)幼兒的美術(shù)興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術(shù)活動的美好情感。
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
四、保育工作方面
幼兒健康,老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:
1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。
五、安全衛(wèi)生工作
1、找出班內(nèi)和戶外活動時容易發(fā)生的安全隱患,及時解決。
2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,減少幼兒患傳染病的機(jī)會。
3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的健康。
4、提高幼兒在運(yùn)動中的自我保護(hù)能力,知道躲避危險,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、做好晨檢工作,做到一摸、二看、三問、四查。
六、家長工作
自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學(xué)校、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園,社會性托幼機(jī)構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關(guān)系問題就為人們所關(guān)注,就目前的幼兒園教育來說,家長們的積極配合,直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此,在這學(xué)期,孩子們即將踏入小學(xué)門檻的時候,家長在其中起著舉足輕重的作用。
首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,家長應(yīng)該協(xié)助教師逐步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如:每天回家后應(yīng)先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),第二天能將作業(yè)及時的交給老師。
其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺、書架、臺燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文9
一、班級情況介紹:
本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,的問題在于常規(guī)方面,比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。
二、主要工作及具體措施:
(一)教育方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī):愿意參加各項集體活動,注意力集中;愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
3.豐富幼兒一一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
4.環(huán)境設(shè)置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻,進(jìn)行多方位的.空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。
5.開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
6.開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動,增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。
(二)保育方面
1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4.幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)
驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
5.定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
(三)安全方面
教師應(yīng)做到:
1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2.保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情況及時糾正。
4.戶外活動時教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
(四)教育幼兒方面:
1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,愛護(hù)公物,做一個健康、快樂的幼兒。
2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花 爆竹,學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
三、家長工作:
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
1.召開家長會
2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強(qiáng)家長與家長間的交流。
3.豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
4.加強(qiáng)與家長進(jìn)行電話或面對面地溝通,及時家訪。
5.邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
6.利用幼兒成長檔案,及時反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開展,寫好幼
兒每月評語與家長交流,有針對性指導(dǎo)。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。
四、學(xué)期活動安排:
九月:
1.布置班級環(huán)境,做好開學(xué)工作。
2.加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物,豐富自然角。
4.教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育,慈善一日捐。
5.組織家長會活動。
十月:
1.國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
2.十一歌唱比賽。
3.講故事比賽。
十一月:
1.秋游活動。
2.家長開放日。
3.小小運(yùn)動會。
一月:
元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。
二月:
1.幼兒發(fā)展評估。
2.物品整理、登記。
3.假期安全教育。
學(xué)校班務(wù)計劃主題的范文10
一、班況分析:
進(jìn)入小班,幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言本事有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲,能按教師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作本事大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識。
二、總目標(biāo):
這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
三、具體要求:
(一)自我認(rèn)識智能:
1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,情緒安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
3、能主動地參與各項活動,有自信心。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感。
(二)身體運(yùn)動智能:
1、認(rèn)識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護(hù)方法。
2、在運(yùn)動、外出、日常生活中,學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識和本事。
3、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓(xùn)練。
4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,愿意參與收撿活動。
(三)語言智能:
1、愿意與教師、同伴交談,感受用語言進(jìn)行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌。
2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
(四)人際關(guān)系智能:
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識自我,愿意和教師、同伴交往,學(xué)習(xí)與同伴友好相處。
2、愿意與人交談,講話禮貌,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
3、愛父母長輩、教師和同伴,愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、對生活有好奇心,能堅持愉快的情緒。
5、能親近教師和同伴,樂意幫忙他們做點(diǎn)事。
6、會輕拿輕放椅子、玩具等,懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
(五)自然觀察智能:
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
5、初步了解自我的感官(眼、兒、鼻、口、手等)的功能,并會運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征,有初步的感知本事。
6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為,從幼兒身邊做起,學(xué)會把用完的廢物放入垃圾桶中。
(六)數(shù)學(xué)邏輯智能:
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動,能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。
2、會按物體的名稱或一個特征進(jìn)行分類。
3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。
4、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。
5、會手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實物圖形,能說出總數(shù)。
6、認(rèn)識圓形、正方形、三角形。
7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下,學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上,感受活動的開始、結(jié)束。
(七)音樂智能:
1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的歡樂。
2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。
3、跟隨音樂,按節(jié)拍,做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學(xué)習(xí)簡單的團(tuán)體舞和音樂游戲。
4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。
(八)空間智能:
1、愿意參加美術(shù)活動,體驗美術(shù)活動的歡樂,初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料,初步掌握使用方法,養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。
3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動,掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能,用團(tuán)、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。
四、具體措施:
(一)教育教學(xué)活動:
1、開學(xué)初,經(jīng)過對幼兒的觀察,以及家長的交流,對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)目標(biāo),制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、合理安排幼兒的一日活動,極鼓勵幼兒間進(jìn)行互動和交往,建立一種進(jìn)取、良好的互動關(guān)系。
3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗,知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)游戲:
1、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫忙幼兒認(rèn)識一些各種圖形。
2、為幼兒供給游戲的條件,尊重幼兒游戲的意見,使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。
3、過游戲和多種活動引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn),并與人交往,從中獲取多方面的經(jīng)驗和本事。
(三)體育活動:
1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。
2、盡快教會幼兒學(xué)做早操,能跟上音樂動起來。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)觀察:
1、入園前,教師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品,孩子的零食一律放在孩子書包里。
2、解決幼兒入園難問題,多和他親近,減輕他入園焦慮。
3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。
4、觀察幼兒就餐情景,保證幼兒愉快安靜的就餐。
5、檢查幼兒的睡眠姿勢,糾正不良睡姿,及時蓋被,防止著涼。
(五)日常生活勞動:
1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事。
2、明白必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
3、運(yùn)用獎勵,講故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣,能夠自我的事情自我做,并且會幫忙他人。
6、懂得愛護(hù)玩具和用具,并在教師幫忙下,學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。
7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。
(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。
2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,按照每月主題及時更換。
3、認(rèn)識和尊重每一個幼兒的差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境,使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展。
4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。
(七)家長工作:
1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,了解幼兒在家情景,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每周更換“家園共育”園地資料,使家長及時了解班級工作,能給予我們工作的一些配合和幫忙,共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,推薦各類育兒心得。
3、利用網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長交流,加強(qiáng)與家長的溝通。
4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》,讓家長了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。