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      小學四年級養(yǎng)成教育工作計劃

      時間: 小邱20 分享

      養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。以下是學習啦小編為你精心整理的關(guān)于小學四年級養(yǎng)成教育工作計劃的內(nèi)容,希望你喜歡。

      小學四年級養(yǎng)成教育工作計劃(一)

      一、指導思想

      依照《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《中小學德育指導意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學德育規(guī)程》、轉(zhuǎn)變思想觀念,為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學生的思想政治教育工作。

      二、 工作目標

      以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以日常行為規(guī)范教育為重點,以校園經(jīng)典文化教育為主線,切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成健康的心理品質(zhì)和人格,提高學習效率,全面提高我校教育教學質(zhì)量。

      俗話說:“嫩枝容易彎也容易直。”這也說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性,他們正處在世界觀形成的關(guān)鍵時期,行為習慣也正處在形成之中,可塑性大,可變性強。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣。”現(xiàn)將我班的養(yǎng)成計劃做如下說明:

      一、 結(jié)合班級實際制定好習慣養(yǎng)成計劃

      我校在好習慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候,兩個輕聲,三處整齊,四個自覺”的要求,開學初同學們學守則、提要求、訂常規(guī),制定好習慣養(yǎng)成的班級計劃:

      (1)早晨到校時要和老師同學相互問好;

      (2)自覺上好早自習,珍惜時間;

      (3)認真唱好歌,做好廣播體操,老師在和不在一個樣;

      (4)課桌里的學習用品排放整齊,書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;

      (5)課間文明休息,走路輕聲,不在教室追逐打鬧,不大聲喧嘩;

      (6)保持教室地面整潔,課桌里無廢紙屑。

      好習慣養(yǎng)成計劃訂出后,對我們的習慣養(yǎng)成確實起了很大的作用。

      二、 在行為上引導,反復(fù)訓練

      良好習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣,未必就能養(yǎng)成好習慣;必須怎樣做去,才可以養(yǎng)成好習慣?!?因此我校在落實開學初制定的六個好習慣時,做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求,并堅持:

      1、反復(fù)強調(diào)、訓練,隨時檢查,經(jīng)常講評,直至形成良好習慣;

      2、認真執(zhí)行,持之以恒,環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;

      3、注意抓好典型,反復(fù)強化,調(diào)動學生的主動性和積極性,養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。

      好習慣的養(yǎng)成,需要一個積累的過程。通過循循善誘,以點帶面,逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,最后匯聚成集體的強大力量,成為集體共有的“財富”。全體同學們在鍛煉中不斷成長,終于使班級形成了良好的習慣。

      三、 建立相應(yīng)的評價機制,促進好習慣的養(yǎng)成

      有計劃,反復(fù)抓,確實能促進好習慣養(yǎng)成,但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。于是我班根據(jù)同學們的實際情況,進行了評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習慣具體要求,進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄,班主任進行不定期地抽查,一周評比一次,評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達到了評比的要求,就換一顆星,張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中,作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚的同時,對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學也進行一些小小的“處罰”。比如:排隊不能做到快靜齊,就留下來進行單獨訓練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的,及時指出讓其改正。

      四、本學期重點解決的問題

      1、教師思想素質(zhì)

      “愛”是一切工作的源泉,樹立教師的愛心、耐心、恒心,繼續(xù)開展思想解放大討論,不斷剖析自我,認識自我,超越自我;加強教師道德修養(yǎng),定期寫工作體會,交流思想,不斷加強集體主義教育,增強團隊精神及合作意識。

      2、多渠道開展心理健康教育,抓好學生的養(yǎng)成教育

      注重學生身心健康發(fā)展,針對學生思想實際,積極開展心理健康教育,還需要我們耐心地、細致地從一點一滴做起,并持之以恒地堅持,容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。

      3、豐富多彩的特色活動

      通過重大節(jié)日開展豐富多彩的活動及社會實踐活動,抓好“小小紅領(lǐng)巾”、“我愛國旗”、“好習慣、早養(yǎng)成、益終身”等項開展系列活動,學校結(jié)合科學紀念日。如:“植樹節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、節(jié)水日”等開展科普主題活動,將科普教育的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結(jié)合起來。

      在今后的工作中,我們要引導廣大的學生學偉人、學英雄、學十佳,樹立做新世紀合格接班人的好思想,全面推進素質(zhì)教育,抓好養(yǎng)成教育工作,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人作貢獻。

      小學四年級養(yǎng)成教育工作計劃(二)

      一、指導思想:

      養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點,以有利于指導學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學部養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

      二、工作目標:

      1、通過“禮儀習慣”教育,使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

      2、通過“生活習慣”教育,使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣,提高學生的生活能力。

      3、通過“學習習慣”教育,教會學生科學的學習方法,提高學習效率,促進學生文化素質(zhì)的提高。

      4、通過“節(jié)儉習慣”教育,培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

      三、教育內(nèi)容:

      以《學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為標準,歸納學生在生活和學習中存在的不良行為,從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學生行為習慣。

      1、禮儀習慣:

      ①見到家長、領(lǐng)導、老師要問好;校內(nèi)一律講普通話。

      ②尊重長輩,聽老師教導,不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

      ③接受獎品或錦旗時要起立雙手接,少先隊員行隊禮,受到贊揚時說“謝謝”;

      ④不在教學樓、行政樓等公共場所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許,不得進入各專用教室或其他處室;

      ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,節(jié)假日主動打電話問候;

      ⑥有客人來訪,要熱情周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,并能主動讓座、倒水;

      ⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學之間高年級讓低年級先行;

      ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;

      ⑨同學要互助,不以強欺弱,不叫同學綽號;

      ⑩參加升降國旗,要嚴肅、莊重,根據(jù)學校要求穿校服,掛好紅領(lǐng)巾,衣著整潔,。

      2、學習習慣:

      ①課前要預(yù)習,學會帶著問題聽課;

      ②課前準備好學習用品,靜待老師上課;

      ③上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。

      ④上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考; ⑤作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

      ⑥按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致;

      ⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè),先審題再解答的習慣;

      ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

      ⑨養(yǎng)成良好的讀書習慣,堅持每天看半小時以上;關(guān)心國家大事,多看多聽廣播電視新聞,閱讀報刊。

      3、生活習慣:

      ①早晨早起,不睡懶覺——做勤快人;

      ②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人;

      ③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人;

      ④上學、上課不遲到——做守時人;

      ⑤早晚涮牙,天天洗腳,勤剪指甲常洗澡,穿戴整潔,勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子、書包——講衛(wèi)生;

      ⑥出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。晨會或出操、退場講秩序,認真做好早操、眼保健操;認真遵守路隊紀律,不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律;

      ⑦積極主動打掃教室,不在公共場所游吃,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫,愛護公共財物——講公德;

      ⑧按時認真完成值日工作,主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動;

      4、節(jié)儉習慣:

      ①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

      ②愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

      ③愛護桌椅、門窗、板擦等物;

      ④愛惜衣物,不亂丟棄;

      ⑤愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

      ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

      ⑦正確支配零用錢,少吃零食;

      ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

      ⑨學習、辦事講效率,學會能用不同辦法解決同一問題。

      四、工作措施:

      1、加強師德建設(shè),提高教師德育意識,強化學科滲透功能,及時糾正學生不良行為習慣;

      2、班級成立“學生自律隊”,及時糾正學生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用(學生自律隊限3人)。少先隊大隊部成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組(紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀崗),重點檢查學生不文明行為;

      3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄,及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡,典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認,定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果;

      4、周一公布本周養(yǎng)成教育目標,周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊,總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況(要有記錄),安排大掃除,強調(diào)周末注意事項;

      5、完善學生心理咨詢室,對個別特殊學生進行重點心理輔導,使其身心健康發(fā)展;

      6、將少先隊大隊部的檢查結(jié)果作為“優(yōu)勝班級評比”的重要考評依據(jù)。

      養(yǎng)成教育盡管是老話題,但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域,只要我們同心同德,創(chuàng)造性地開展工作,就一定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

      小學四年級養(yǎng)成教育工作計劃(三)

      一、 指導思想

      養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。本學期以培養(yǎng)學生良好的文明習慣、計算習慣、演講習慣為重點,以有利于指導小學生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

      二、工作目標

      使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣;開展語文課前一分鐘訓練和數(shù)學課前一分鐘口算訓練活動,多元評價學生在計算習慣和演講習慣上的成果。

      三、具體措施

      (一)計算習慣的培養(yǎng):

      1、口算能力,堅持每節(jié)課前一分鐘口算訓練,班主任可以利用電腦、卡片、小黑板,采取開火車、搶答等多種形式培養(yǎng)學生的口算能力,另外,數(shù)學課上,也要隨時隨地注重學生口算能力的培養(yǎng)。

      2、計算能力,在每節(jié)課上都要講清計算方法與法則,在鞏固中熟練;培養(yǎng)學生的驗算習慣,自己當老師檢查對錯;開展每日必做“五道題”活動,并且要持之以恒。

      3、估算能力,在平時的學習生活中,讓學生體會估算的作用;在計算中,培養(yǎng)學生先估算再計算。

      4、算好題的習慣。做題前應(yīng)認真閱讀題目要求,審好題后按照要求來作答,看清題目內(nèi)容,不急答、不慌答、不亂答,答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法,答題結(jié)束要再次閱讀題目要求,進行相應(yīng)的檢查和比對,確保答題的準確度。

      (二)演講習慣的培養(yǎng)

      1、開展語文課前一分鐘訓練活動。每天要布置好演講內(nèi)容,讓每個學生都參與,交給學生演講方法,掌握演講技能。

      2、開展形式多樣的活動促進演講習慣的養(yǎng)成。班級要經(jīng)常組織有話題的演講活動,利用說話課、班會或中隊會,有主題、有目的的培養(yǎng)學生的演講能力。學校要定期組織演講活動,分年級確立演講形式和內(nèi)容,先在班級進行,評出優(yōu)勝者,再參加學校的演講。

      3、注重創(chuàng)設(shè)和提供演講情境,引領(lǐng)學生進入情境,有感而發(fā),激發(fā)學生參加演講的積極性和熱情,并學會傾聽和評價。

      (三)文明習慣的培養(yǎng)

      少先隊大隊部設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,及時糾正學生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用。學校成立養(yǎng)成教育督查組、重點檢查學生禮儀習慣和行為習慣。

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