新的學期來了，針對大班兒童的學習情況，教師要用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。下面是學習啦小編帶來關(guān)于2017幼兒園大班班務(wù)工作計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017幼兒園大班班務(wù)工作計劃范文(一)

　　一、本班情況分析

　　(一)幼兒情況

　　今年本班幼兒共18名，其中有兩名四歲幼兒，部分五歲幼兒，部分六歲幼兒。幼兒年齡的差異，造成發(fā)展水平上的參差不齊。

　　優(yōu)勢：

　　1、健康：幼兒具備了基本的生活自理能力，能尊重和維護他人的勞動成果。

　　2、語言：樂于與人交談，喜歡聽故事看圖書。

　　3、社會：能友好與他人交往，并能解決交往中出現(xiàn)的問題。

　　4、科學：對周圍事物現(xiàn)象感興趣，敢于探索并能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果

　　5、藝術(shù)：幼兒喜歡參加藝術(shù)活動能在活動中獲得愉悅和美感。

　　不足：

　　1、幼兒良好的學習習慣、良好的傾聽能力以及良好的探索欲望有待于進一步提高。

　　2、幼兒大膽清楚連貫的表達自己的意愿還比較欠缺，大膽的當眾表達的能力還不夠。

　　3、幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進一步培養(yǎng)

　　4、幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。

　　(二)教師情況

　　優(yōu)勢：

　　1、對大班幼兒年齡特點把握的比較好，能針對大班幼兒學習特點開展各種活動。

　　2、工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動，并有一定的教育科研意識。

　　3、對幼兒有愛心，生活護理細致，在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經(jīng)驗和措施。

　　努力方向：

　　1、加強理論學習，提高開展優(yōu)質(zhì)教育活動的能力。

　　2、提高教師在教學活動中如何激發(fā)幼兒問題意識的研究。

　　二、本學期工作重點

　　教師方面

　　(一)能夠準確把握幼兒的年齡特點，提高教育教學質(zhì)量。

　　(二)在主題活動的開展過程中，善于抓教育契機，挖掘活動內(nèi)涵，為幼兒發(fā)展提供支持。

　　幼兒方面

　　(一)能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣以及傾聽能力。

　　(二)幼兒能夠大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。

　　(三)通過音樂活動，發(fā)展幼兒的音樂的理解和表現(xiàn)能力。

　　(四)幼兒能夠自主、自由的進行活動，體現(xiàn)合作化共同學習。

　　(五)幼兒問題意識加強，思維能力有大幅度提高。

　　三、教師工作落實措施

　　教師方面：

　　1、通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力

　　(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。

　　(2)每周學習《快樂與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學習記錄，進行反思與實踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習。

　　(3)和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析，討論，嘗試實踐。

　　(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

　　2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質(zhì)量。

　　(1)每周互相聽課一次，并進行研討與實踐。(如在活動中注意觀察幼兒的表現(xiàn)，活動后進行集體教學反思，如這節(jié)課成功的地方是什么?不足是什么?還需要哪些改進等等。)

　　(2)定期聽外班老師教學活動。如活動目標定位是否準確，教學方法是否得當?shù)鹊?，并提出改進意見。

　　●幼兒方面：

　　(一)能夠大膽、主動、禮貌的進行交往，有良好的交往習慣。

　　1、通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習慣。

　　(1)和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。

　　(2)和幼兒共同制作幼兒良好行為習慣的宣傳畫，提高幼兒的意識。

　　(3)和幼兒共同學習禮貌用語十一字，提高幼兒進行禮貌交往的意識。

　　(4)定期與同年齡班的幼兒進行交往，讓家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能。

　　2、運用評比，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。

　　(1)開展“文明寶寶”的評比活動，激發(fā)幼兒的意識。

　　(2)設(shè)立“小小禮儀員”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。

　　(二)幼兒能夠大膽清楚連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平。

　　1、通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。

　　(1)每天給幼兒有聊天的機會，鼓勵幼兒自由講述和交流，利用閑暇時間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗

　　(2)通過每周日記活動，使每個幼兒都有交流介紹的機會。

　　(3)開展識字活動，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。

　　(4)開展每周兩首古詩活動，為幼兒提供充分的運用語言的機會

　　(5)向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。

　　(6)利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗。

　　2、開展豐富多彩的語言活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力

　　(1)通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。

　　(2)通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達能力。

　　(3)定期開展幼兒小小辯論會等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平。

　　(4)利用圖片進行的語言講述活動，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力。

　　(5)利用幼兒生活中感興趣的事件進行的描述活動，提高幼兒運用語言的能力。

　　3、為幼兒提供機會獲得說的成功體驗

　　(1)每天上下午各用十五分鐘的時間定期開展“小喇叭廣播站”活動，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機會。

　　(2)豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動，增強幼兒講述能力。

　　(三)以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學思維能力。

　　以幼兒的現(xiàn)狀，幾個突出的問題，開展研究，并總結(jié)相關(guān)的措施和經(jīng)驗：

　　(1)幼兒不回答問題，思維懶惰、停滯怎么辦?

　　(2)幼兒回答問題有單一，重復別人，思維有局限怎么辦?

　　(3)幼兒無問題，思維無獨立性怎么辦?

　　(4)幼兒有問題，思維無深度怎么辦?等等問題。

　　針對幼兒的現(xiàn)狀，教師進行相應(yīng)的研究和實踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學活動，真正促進孩子的科學思維能力。

　　(四)幼兒能夠自主、自由的進行活動，體現(xiàn)合作化共同學習。

　　1、幼兒知道什么是合作，怎么合作。

　　2、通過各種活動來提高幼兒的合作意識及合作能力。

　　(1)開展系列活動：如合作畫、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點主動與人合作。

　　(2)班內(nèi)設(shè)立材料大搜集，便于幼兒的選擇和使用。

　　(3)積極開展探索性主題活動，在活動中鼓勵幼兒的主動探索，在活動中關(guān)注幼兒的興趣開展合作化的區(qū)域游戲，提高幼兒的探索和合作游戲的水平。

　　(五)家長工作

　　有針對性的進行家長工作，滿足家長需求，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展各種形式的聯(lián)系活動，引領(lǐng)家長提高育兒觀念掌握育兒方法。(落實措施詳見家長工作計劃)

　　(六)衛(wèi)生保健工作

　　1、教師學習安全知識，知道緊急情況的處理措施。

　　2、老師為幼兒講解保護牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。

　　3、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　4、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內(nèi)教師共同學習，做到人人明白，人人會操作。

　　5、開展安全教育系列活動，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護意識。

　　6、多利用戶外開展活動有趣的體育活動，每天不少于2小時。

　　四、各月工作安排

　　(一)九月份

　　1、定制本學期各項計劃、班務(wù)工作計劃、家長工作計劃、月工作計劃

　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進行文明禮貌教育

　　3、系列活動“教師節(jié)”的開展

　　4、學習大班操，有精神的學操

　　5、觀摩課活動

　　(二)十月份

　　1、開展拼拼圖活動

　　2、落實“我是小小故事員”的活動。

　　3、開展班級特色展示活動——我是故事大王

　　(三)十一月

　　1、幼兒半日活動開放

　　2、迎接縣半日活動評優(yōu)

　　3、幼兒識字展示

　　4、進行親子活動故事大王評比活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望

　　(四)十二月

　　1、開展元旦主題活動

　　2、家長工作交流：幼兒學習習慣培養(yǎng)方法交流

　　3、慶元旦活動

　　(五)一月

　　1、各項工作總結(jié)

　　2、家長調(diào)查問卷

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