區(qū)域活動，是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動，那么班務(wù)如何制定幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。

　　幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃篇一

　　幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機(jī)會，讓幼兒在動手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動情況及時進(jìn)行修正、補(bǔ)充。

　　探索活動是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動活動深度。

　　一、區(qū)域活動時間安排

　　自由安排，盡量保證活動時間充分

　　二、區(qū)域活動的內(nèi)容

　　分三個區(qū)域：益智園(科學(xué)、建構(gòu)、操作、計(jì)算、棋類);手工坊(美術(shù)、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角，運(yùn)動區(qū)。

　　三、各活動區(qū)要求：

　　1、益智園

　　1)科學(xué)區(qū)

　　(1)、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　(2)、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。

　　2)、建構(gòu)區(qū)

　　(1)、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。

　　(2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。

　　3)、操作區(qū)

　　(1)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗(yàn)成功的快樂。

　　(2)、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。

　　4)、計(jì)算區(qū)

　　(1)、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。

　　2)、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。

　　5)、棋類區(qū)

　　(1)、互相協(xié)商，找到棋友。

　　(2)、遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具。

　　2、手工坊

　　1)、美術(shù)

　　(1)、設(shè)計(jì)自己喜歡的畫。

　　(2)、小心色筆別弄臟衣服。

　　2)、編織

　　(1)、學(xué)會系鞋帶，編小辮

　　(2)結(jié)束后把物品恢復(fù)原樣。

　　3)、手工

　　(1)、自己會看圖示制作，認(rèn)真完成作品。

　　(2)、會及時整理材料，清理這些紙屑。

　　3、寶寶秀

　　1、語言表演

　　(1)、能夠看圖講述故事。

　　(2)、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，

　　2、角色區(qū)(寶貝超市)

　　(1)、學(xué)會互相協(xié)商，分配角色。

　　(2)、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。

　　(3)、結(jié)束時整理好物品。

　　4、圖書角

　　(1)、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

　　(2)、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

　　5、運(yùn)動區(qū)

　　能自覺遵守各項(xiàng)運(yùn)動規(guī)則，與同伴友好進(jìn)行活動。

　　各個區(qū)域之間可以互相轉(zhuǎn)換。如益智園和寶寶秀結(jié)合活動，引導(dǎo)幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創(chuàng)作的構(gòu)思和畫面表達(dá)出來;班與班之間可以多加交流，某些活動可以交互使用完成。

　　區(qū)域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點(diǎn)干預(yù)，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現(xiàn)。并有計(jì)劃的觀察和記錄，對于個案進(jìn)行分析，做活動后的反思，有針對性地調(diào)整區(qū)域內(nèi)容，補(bǔ)充活動材料、豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒園區(qū)域活動計(jì)劃篇二

　　我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開展早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計(jì)劃。

　　一、游戲區(qū)域

　　語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行

　　二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)

　　語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

　　目 的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語和認(rèn)識漢字的興趣。

　　2、能自己主動的學(xué)會一定數(shù)量的漢字。

　　3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

　　美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

　　目 的：1、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　2、學(xué)會美術(shù)活動的一些技能。

　　3、能主動的進(jìn)行美術(shù)活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　手工區(qū)(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目 的：1、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、學(xué)會泥工活動的一些技巧和技能。

　　3、能有興趣的進(jìn)行泥工活動，表達(dá)自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目 的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情。

　　小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目 的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點(diǎn)，豐富有關(guān)知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。

　　2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況;培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營業(yè)員的愿望。

　　理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等

　　目 的：1、認(rèn)識理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。

　　2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目 的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。

　　2、在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。

　　超 市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目 的：1、認(rèn)識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。

　　2、在角色交往中學(xué)習(xí)社會性行為，發(fā)展口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習(xí)慣。

　　銀 行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

　　目 的：1、了解銀行的作用，產(chǎn)生初步的存儲概念。

　　2、鍛煉幼兒初步的計(jì)算能力，培養(yǎng)幼兒做事仔細(xì)、專心的良好習(xí)慣。