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      幼兒園大班家長工作計劃

      時間: 潔曼900 分享

      幼兒園大班家長工作計劃

        及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗的重要任務(wù),對提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。 下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的幼兒園大班家長工作計劃,歡迎閱讀。

        幼兒園大班家長工作計劃篇一

        一、指導(dǎo)思想:

        隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象,如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,與我們達成教育觀念上的共識,從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

        本學(xué)期,我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,增長幼兒的社會交往能力。

        二、工作目標認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強教育教學(xué)的研究,把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

        三、家長工作重點:

        1、更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境。

        真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,要把家長和我們教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上,我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過我們的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

        2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

        要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理,班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案,并一起組織實施。平時,家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合我們做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,以便改進工作,提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。

        3、家長園地。

        通過"你我有約"、"家長反饋"等形式,及時與家長溝通,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的。

        4、認真做好幼小銜接中的家長工作。

        幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,家庭和社會因素都起重要作用,其中家長的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題,利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題",介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備,還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用,"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長在小小的"園地"中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準備。

        四、月份安排:

        三月份:

        1.利用接送幼兒時間,向家長了解幼兒在家情況。

        2.利用家長園地,向家長宣傳大班孩子的年齡特點。

        3、召開創(chuàng)意家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。

        四月份:

        1.對個別問題幼兒進行個別交流或電話家訪工作。

        2、家園合作:親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動,老師與家長配合,仔細觀察孩子的表現(xiàn),充分挖掘孩子的長處,通過家園的共同努力,共同關(guān)注每個孩子的每一點進步,使孩子增強自信心,不斷進步。

        五月份:

        1.對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進行個別交流,聽取家長的一些意見,結(jié)合家庭的實際情況,對幼兒的保育工作做得更完善一些。

        2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。

        3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準備,鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。

        六、七月份:

        1、做好幼小銜接相關(guān)工作,根據(jù)家長的需要,提供便利服務(wù)。

        2、邀請小學(xué)低年級老師給家長進行"幼小銜接"專題講座。

        幼兒園大班家長工作計劃篇二

        一、情況分析

        1、幼兒方面

        我班的孩子呈現(xiàn)出兩級分化的趨勢,部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,這些孩子存在著依賴性強,自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,各方面能力還待培養(yǎng)。而由父母照顧的孩子自理能力和學(xué)習(xí)動手能力都相對比較強。針對上 述情況加強家園合作顯得非常重要。

        2、家長方面

        在這次的家訪工作中發(fā)現(xiàn),家長對孩子學(xué)習(xí)的要求越來越高了。家長希望孩子學(xué)習(xí)更多的知識,比如學(xué)習(xí)拼音與英文,所以很多的家長在 外面給孩子報名學(xué)習(xí)了拼音。

        二、學(xué)期具體目標

        1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。

        2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動得以順利開展。

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