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      幼兒園大班學期教學計劃表

      時間: 潔曼900 分享

        幼兒園大班的孩子們都已經上過幾年學了,養(yǎng)成了一些良好的上課習慣和生活習慣,新學期即將開始,大班教師如何制定教學工作計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的幼兒園大班學期教學計劃,歡迎閱讀。

        幼兒園大班學期教學計劃篇一

        一情況分析

        我班幼兒男孩多,女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習,已經能夠很好地適應幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質,,但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

        二日常生活中滲透品德教育

        幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

        晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

        我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

        課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

        進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

        午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

        離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

        三目標和措施

        (一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

        目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。

        措施1結合系列主題

        活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。

        2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關心、熱愛自己的父母。

        3通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動的快樂,并學會主動關心家中成員。

        目標2關心友愛同伴,并樂于幫助別人。

        措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

        2通過助殘日的宣傳活動,使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。

        3教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。

        目標3了解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。

        措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。

        2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等,提高幼兒的自我保護能力。

        3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。

        (二)講文明

        目標1能主動使用日常禮貌用語,待人有禮。

        措施1老師以身作則,堅持正面教育,為幼兒樹立學習的榜樣。

        2通過兒歌、故事、情景表演等活動,使幼兒懂得對人有禮貌。

        3家園配合,父母在家中或帶領幼兒外出作客,教會幼兒應有的禮貌。

        目標2講話態(tài)度自然大方,學會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。

        措施1通過各類學習活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。

        (四)結束

        幼兒園大班學期教學計劃篇二

        一、情況分析:通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。

        二、學期目標:

        1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。

        2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關系。

        3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

        4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。

        5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

        6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

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