小班第二學期游戲計劃(2)
小班第二學期游戲計劃
7.會獨立一個人玩,逐步學會與同伴交往,能與2-3個幼兒合作游戲。
8.游戲中相互謙讓,不爭搶玩具。
9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標志,快速、有效的整理玩具。
四、具體措施
1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動性。
2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個區(qū)域中,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者,以同伴的身份參與幼兒游戲,與幼兒共同玩耍,共同成長。
4.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的需要,促進幼兒的個體發(fā)展。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,充當角色,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對有創(chuàng)新的幼兒,及時表揚。
8.重視游戲評講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
10.時刻不忘孩子們的安全工作,游戲時,更要仔細觀察幼兒的安全情況,不斷提高幼兒的安全意識。
五、具體安排
二、三月份:
1.發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,重點設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的家具用品,如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等,投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動手操作的機會。
3.針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求,設(shè)立區(qū)域,提供各種動物與動物影子的圖片,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動物朋友去春游”等,滿足幼兒動手的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動的快樂。
2.重視游戲活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學會分類整理。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗共同探索的樂趣。
2.讓幼兒自帶玩具,體驗與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作。
小班第二學期游戲計劃篇三
一、班級情況分析:
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,在游戲中,孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗,而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過多的擺弄玩具,獨自游戲等,另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束,收玩具不會整理,特別是娃娃家游戲中,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,還有點心店里也是的,滿地都是點心。針對以上種種問題,本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),讓孩子們在游戲中更開心,也能學到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力。
二、本學期游戲目標:
1、樂意參與游戲,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,明確自己的職責,培養(yǎng)他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。
3、在游戲中加強交流,提高游戲語言的水平,豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中。
4、具有較強的角色意識,能圍繞主題進行游戲。
5、根據(jù)主題活動,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6、遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時,做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
7、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時投入相關(guān)材料,及時更新游戲主題,鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參與設(shè)計和制作游戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲,采用適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進行有效、有針對性的指導(dǎo),豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動,鼓勵幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品,主動負責快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。
5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,將游戲與生活很好地融合,強化班級幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力。
7、尊重幼兒是游戲的主體,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,重視同伴互助的教育效果,促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。
8、加強對游戲過程的指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色。
幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程。游戲開始時,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導(dǎo)孩子學習分配角色。
(2)細心觀察,適宜指導(dǎo),引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括:
(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
是用模擬實物的玩具替代,還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?
9、重視游戲活動的評價,及時把握指導(dǎo)契機,適時適當進行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,分享交流的同時,教師結(jié)合評價,表揚游戲中的創(chuàng)新活動,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。
評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán),通過評價,可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握,在教師有目的地引導(dǎo)下,還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗,并不斷更新游
四、計劃開展的游戲主題:
1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,進行售賣、贈送、布置等豐富的活動,發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。
2、表演區(qū):為幼兒提供樂器材料,開展表演類活動,表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓勵和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣;
3、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主,角色有寶寶,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶各1人,根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。
4、智慧樂園:了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類,喜歡操作、擺弄,嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5、小吃店: 利用彩泥及其它物品制作各種點心,并開展點心店買賣的游戲。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,大膽地制作,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。
6、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開展銀行存取錢等游戲。
7、美美發(fā)屋:提供洗、剪、吹等道具,主要進行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人。
8、其它:結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,隨機開設(shè)、靈活開展。
五、每月安排
二月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動”的主旨。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,繼續(xù)收集游戲材料,豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,設(shè)立區(qū)域,提供材料,充實“百寶箱”。
3、加強禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運用禮貌用語。
4、引導(dǎo)幼兒認識車子的種類,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習慣。
5、定期清洗,消毒各類玩具,確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。
四月份
1、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片,滿足幼兒探索動物的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。
2、加強游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,開展分享游戲,讓幼兒學會分享并從中感到快樂。
五月份
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,為各個區(qū)域提供材料。
2、重視區(qū)域活動的講評,讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、在大和小的探索過程,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應(yīng)的數(shù)學概念。
3進行區(qū)域的清潔工作,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。
六月份
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2、引導(dǎo)幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
3、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、做好游戲的總結(jié)工作。
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