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      幼兒園小班下學期保教計劃(2)

      時間: 潔曼900 分享

      幼兒園小班下學期保教計劃

        7 、會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸還原處。

        8 、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

        科學

        1 、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

        2 、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

        3 、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

        4 、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

        5 、能認識并說出 3-4 種顏色,認識圓形、方形。

        6 、知道一和許多。

        7 、能點數(shù) 2-3 件物品。

        藝術

        1 、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

        2 、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

        3 、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

        4 、喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

        5 、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

        6 、樂意在成人的幫助下,學習正確地使用和整理材料。

        幼兒園小班下學期保教計劃篇三

        一、班級情況分析:

        本班現(xiàn)有幼兒25名,,年齡在2歲以上,其中新入園的有14名,通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理等方面的培養(yǎng)并加強情感培養(yǎng):

        1、與老師建立良好的感情,讓孩子每天高高興興的來上幼兒園。

        2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

        二、工作任務和措施:

        1、健康領域:

        逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。

        措施:

        (1)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品

        (2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。

        (3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

        2. 語言領域:

        喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

        措施:

        (1)通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。

        (2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件,給幼兒創(chuàng)設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

        (3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

        (4)在區(qū)域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

        3、社會領域:

        樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

        措施:

        (1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

        (2)通過游戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。

        (3)在課間時,可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學會大家分享。

        (4)對于生病或不適的幼兒,能問一問:你不要緊吧?學會互相關心。

        (5)在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。并逐漸用英語來說。

        4. 科學領域:

        對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數(shù)2~3件物品。

        措施:

        (1)可以拿出一件幼兒感興趣的東西,問一問老師要做什么,引起幼兒好奇心

        (2)通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。

        (3) 在美術課上認識顏色,和顏色做朋友。

        5. 藝術領域:

        樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

        措施:

        (1)放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳,感受音樂的活力,積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。

        (2)引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識培養(yǎng)他們對色彩的喜愛。

        (3)聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器,老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。

        (4)在美術課上練習安全使用剪刀的技能,鍛煉手指、手腕的靈活性。

        三、家長工作:

        1. 召開家長開放日,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,了解工作重點及特色活動,幼兒匯報表演,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。

        2. 家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,所以,家長工作是十分必要的。

        3. 在園里多組織親子活動,拉近老師,家長,幼兒三者之間的距離。

        4. 幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯(lián)系工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感聯(lián)系。

        四、班級協(xié)調(diào):

        班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié),認真,細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。


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