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      托班下午半日活動計劃(2)

      時間: 潔曼900 分享

        7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

        (三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

        (四)個別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,怎么辦?”

        三、運動活動:

        1、目標:

        1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。

        2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

        2、分散活動:拍拍小動物

        準備:墊子、圈、小動物圖片

        3、集體游戲:送蛋寶寶回家

        規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,聽指令行動。

        4、觀察與指導(dǎo):

        1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

        2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

        3)指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

        四、學(xué)習(xí):打開來,看一看

        設(shè)計思路:

        日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達的機會外,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。

        目標:

        1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

        2、幼兒通過操作擺弄,體驗獲得成功的快樂。

        準備:

        1、小粘紙若干;

        2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

        3、小熊手偶。

        流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

        過程:

        1、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。

        (幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?

        2、幼兒操作:

        (1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”

        (2)徐老師來打開一個盒子,我怎么打開呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導(dǎo)幼兒來操作,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

        (3)寶寶要想辦法自己打開,才能拿到禮物。拿到禮物后,寶寶自己貼在臉上、手上都可以,那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,好嗎?

        (4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

        師巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

        托班下午半日活動計劃篇三

        一、生活活動:

        (一)餐前活動

        1、提醒幼兒用肥皂洗手,洗手后要保持干凈。

        2、教師組織幼兒安靜地游戲。

        (二)進餐

        1、進餐前談話:

        介紹午點名稱,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份點心。

        2、進餐要求:

        學(xué)習(xí)正確的進餐方法,提醒孩子細嚼慢咽,不挑食,幫助個別進餐慢的幼兒。

        3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服。

        4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

        二、教育活動:

        美術(shù)活動:美麗的花樹

        活動目標:

        1、學(xué)習(xí)紙團印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

        2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗成功的快樂。

        活動準備:紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

        活動過程:

        1、欣賞樹,引出設(shè)計花樹。

        寶寶們!你們看,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

        教師小結(jié):這棵樹呀,不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說:可以畫、可以貼……)

        2、啟發(fā)幼兒用紙團印畫的方法,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,你們看,老師是怎么變的!

        3、教師示范,幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

        這是什么?(報紙)我把報紙柔成團,你們再看這是什么?(顏料:紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團,沾上紅顏料印到樹上,你們看,漂亮嗎?(教師示范)

        小結(jié):剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫,集體朗讀“紙團印畫”,那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

        4、幼兒開始創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        5、集體展示自己的花樹,并勇敢介紹這是我的花樹。

        三、親子活動:

        1、運球:

        爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后,從平衡木上運到對面寶寶籮筐里,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊??凑l先到達目的地。

        2、投球

        寶寶騎在爸爸或媽媽肩上,然后家長蹲下讓寶寶拿皮球,接著家長再站起來,寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中,看看那個寶寶5個球的命中率最高

        3、“騎馬”搶糖

        幾個家庭一組,家長跪在墊子起點上(當馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

        4、跳“羊角球”

        家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

        5、兩人三足走

        家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起,然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。


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