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      2019年大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

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        時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又是一年工作計(jì)劃的時(shí)刻啦!小編今天就給大家分享整理好的“大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”,希望能夠幫到你們。

        

      大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

        一、班級(jí)狀況分析

        本學(xué)期本班幼兒xx名,升生xx名,新生x名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,個(gè)性是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、職責(zé)感比較缺乏。

        二、工作重點(diǎn)

        1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。[由www.duanmeiwen.com整理]

        3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒透過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。

        4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

        三、教育目標(biāo)

        語言領(lǐng)域:

        1。傾聽理解

        (1)。能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。

        (2)。對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

        (3)。能用普通話與人交流,表達(dá)自我的意思。

        2。表達(dá)交流

        (1)。愿意與不熟悉的人交談。

        (2)。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

        (3)。會(huì)用多種方式提出問題。

        3。欣賞閱讀

        (1)。能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

        (2)。喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

        數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

        1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

        2。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

        3。學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。

        4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

        5。在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

        6。認(rèn)識(shí)人民幣。

        7。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

        8。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,能透過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

        科學(xué)領(lǐng)域:

        1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

        2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

        3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

        4。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

        社會(huì)領(lǐng)域:

        1、自信心培養(yǎng)

        (1)。熱愛勞動(dòng),有職責(zé)心,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

        (2)。愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)

        (3)。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試

        2。人際交往

        (1)。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。

        (2)。愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅(jiān)持性。

        (3)。能友善的對(duì)待外國(guó)友人,禮貌地與他們交流。

        3。行為規(guī)則

        (1)。會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

        (2)。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。

        4。民俗文化

        (1)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

        (2)。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

        (3)。明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。

        健康領(lǐng)域:

        1、身心保健

        進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,不挑食,不暴飲暴食。

        進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

        遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。

        合群、開朗,用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。

        正確認(rèn)識(shí)自我,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

        2、體育鍛煉

        排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走

        步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

        3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈

        地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練

        習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

        4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

        5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。

        6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。

        7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。

        8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

        9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

        10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有群眾觀念,活動(dòng)中

        11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。

        美術(shù)領(lǐng)域:

        1、興趣與審美

        能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

        繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

        進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,明白對(duì)稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。

        引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。

        2、繪畫

        進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

        能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

        進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

        幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。

        3、手工

        引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

        能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

        學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)必須的情節(jié)。

        綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

        音樂領(lǐng)域:

        1、歌唱活動(dòng)

        用心地參與歌唱活動(dòng)。

        能用自然、完美的聲音歌唱,持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),會(huì)聽間奏,音域一般在c1—c2。

        繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

        能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

        2、韻律活動(dòng)

        (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,用心參與韻律活動(dòng)。

        (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

        (3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,用心、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

        (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

        3、節(jié)奏活動(dòng)

        用心參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

        主動(dòng)參與自制樂器,辨別樂器的音色。

        進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心參與,群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

        4、欣賞活動(dòng)

        傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

        進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

        能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

        養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

        四、具體措施

        1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。

        2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

        3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

        根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

        5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

        6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

        五、家長(zhǎng)工作

        1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

        2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)

        4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

        5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

        6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

        六、每月工作安排

        九月份

        1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊(cè),對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

        2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

        3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

        4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。

        5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。

        十月份

        1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

        2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),透過觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。

        3、社區(qū)活動(dòng),秋游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,明白秋天的一些特征。

        4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。

        十一月份

        1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,并能幫忙同伴。

        2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。

        3、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。

        4、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。

        十二月份

        1、開展“元旦”的慶?;顒?dòng)。

        2、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作??傊?,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力。

        大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

        一、班級(jí)狀況分析:

        (一)班級(jí)概況:

        本班該學(xué)期共有幼兒40名,其中1名是上學(xué)期末插班的,1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療,沒有來園,因而他們兩名幼兒對(duì)班級(jí)比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,適應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中,男20名,女20名,性別比例到達(dá)平衡。

        (二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r:

        總體來說,幼兒情緒較為穩(wěn)定,適應(yīng)較快。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開學(xué)初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)??偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn):

        1、本班優(yōu)勢(shì):

        a能用心參加體育活動(dòng),動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿,做操時(shí)動(dòng)作正確,小肌肉動(dòng)作較好。

        b在生活自理方面較好,懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

        c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料,初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些資料。

        2、本班劣勢(shì):

        a在注意傾聽老師與同伴的說話,敢于提出不一樣的意見,初步評(píng)價(jià)自我與同伴方面較弱。

        b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗(yàn),想象和創(chuàng)造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。

        c在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠,活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),對(duì)幼兒在傾聽、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

        3、個(gè)別幼兒狀況分析:

        李藝軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧,逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣。

        賈政環(huán):該幼兒是上學(xué)期的插班生,平時(shí)喜歡打人,各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上,期望透過家長(zhǎng)和老師的共同努力會(huì)有所改善。

        4、家長(zhǎng)狀況分析:

        總體來看,本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高。透過上一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作,我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外,班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開通,但是使用效率還不是很高,家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

        二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

        (一)、健康:

        1、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤。

        2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自我的餐具和桌面整理好。

        3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自我的衣服和床鋪。

        4、構(gòu)成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí),做事有條理?;顒?dòng)后能迅速整理、收拾物品。

        5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力。

        6、能關(guān)注自我的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,樂意理解醫(yī)生的治療。

        7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

        8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣。

        9、用心主動(dòng)參加體育鍛煉。

        10、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

        11、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

        12、開展跳繩等技能活動(dòng)。

        13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類

        成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

        (二)語言:

        1、大方、利益地進(jìn)行語言交談,能大膽地表述自我的意見和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人說話。

        2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘5囊娐労徒?jīng)驗(yàn),會(huì)用語言來推理自我的行為和世界,有必須的口語表達(dá)潛力。

        3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。

        4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見字,會(huì)書寫自我的姓名。

        5、掌握必須的詞匯量及常用的句子。

        6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不一樣的形式有情感、有節(jié)奏地表演。

        (三)、科學(xué):

        1、能用心主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

        2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

        3、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

        4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

        5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

        6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

        7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

        8、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽的推論。

        9、了解、關(guān)心、熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

        (四)社會(huì):

        1、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,樹立自信心。

        2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

        3、待人有禮,理解接納別人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

        4、有愛心、關(guān)心,愛護(hù)自我、他人及動(dòng)植物。

        5、了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。

        6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

        7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。

        (五)藝術(shù):

        1、能用心參加音樂活動(dòng),構(gòu)成對(duì)音樂活動(dòng)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞。

        2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂。

        3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品。

        4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。

        5、準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

      大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

        暑假過后,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的期望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合教材,聯(lián)系實(shí)際,充分利用各種資源,陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期。

        一、班級(jí)狀況分析

        幼兒狀況分析:我班現(xiàn)有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名。從潛力上看,經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣。在語言方面,幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此,本學(xué)期重點(diǎn):在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個(gè)別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

        班內(nèi)成員分析:我班三位老師,我作為班主任,工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,小周老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,教態(tài)端正,能被幼兒理解和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,耐心、細(xì)致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識(shí),對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力,是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,共同努力。

        二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

        (一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):

        1、有節(jié)奏有精神地走,能靈活地向變速走。

        2、聽信號(hào)變隊(duì)形,做早操。

        3、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

        4、跑步姿勢(shì)正確,會(huì)變速跑,躲閃跑和接力跑,會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。

        6、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自我的物品。

        7、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí),主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

        8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

        措施:透過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

        (二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):

        1、初步了解群眾與個(gè)人的關(guān)系,懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí)解放軍,初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。

        3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

        4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,主動(dòng)照顧體貼他人。

        5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,明白群眾榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

        6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí),符號(hào),具有學(xué)習(xí)興趣。

        7、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn),并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

        8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

        措施:透過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。

        (三)、語言領(lǐng)域目標(biāo):

        1、認(rèn)真傾聽他人講話,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

        2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

        3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣,體會(huì)其情感的含義。

        4、在群眾生活中,能用心主動(dòng)回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。

        5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,討論,具有初步的語言評(píng)價(jià)潛力和概括潛力。

        6、能有表情的講述故事,具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

        措施:透過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

        (四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

        1、能以自我為中心辨別左右方向,體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

        2、感知閃電等自然界變化,能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。

        3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

        4、、在成人的指導(dǎo)下,能透過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

        5、了解浮沉現(xiàn)象,初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。

        6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類。7、了解陽光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。

        8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。

        措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

        (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

        音樂:

        1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

        2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

        3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

        美術(shù):

        1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

        2、泥工:鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

        3、手工制作:鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

        措施:透過日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

        三、具體措施

        1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。

        2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

        3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

        根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

        4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

        5、整合多元智能理論,有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

        6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

        四、保教工作

        抓好班級(jí)日常的保育工作,做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理潛力有所提高。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí),使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。

        1。督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

        2。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

        3。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

        4。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

        5。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

        6。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。

        五。家長(zhǎng)工作:

        1、進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì),鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

        2、開展一次家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見,主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動(dòng)。

        3、開展半日觀摩活動(dòng),使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解教師工作狀況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系。

        4、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒在園狀況,相互溝通提出推薦等。

        5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,向家長(zhǎng)介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。每周書寫聯(lián)系冊(cè),使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

        六、安全工作

        大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力,但由于幼兒年齡小,自我控制潛力較差。為了搞好班級(jí)安全工作,保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況,特制訂安全工作計(jì)劃如下。

        首先,班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識(shí),做到工作到位,時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

        1、用心配合醫(yī)生,認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。

        2、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

        3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒簡(jiǎn)單參與活動(dòng)。

        4、盥洗時(shí),保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

        5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團(tuán)結(jié)友愛,不打人,互相幫忙,遇到不安全的狀況及時(shí)向老師匯報(bào)。

        七、具體工作安排

        九月份:

        1、布置班級(jí)環(huán)境,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

        2、布置新的家園聯(lián)系欄資料

        4、商討家長(zhǎng)會(huì)資料,召開家長(zhǎng)會(huì)

        5、學(xué)習(xí)新操節(jié)

        十月份:

        1、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

        2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天

        3。準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)

        十一月份:

        1、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)

        十二月份:

        1、開展“天冷我不怕”的活動(dòng),和家長(zhǎng)一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園,堅(jiān)持鍛煉

        2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì)。

        3、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

        一月份:

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全

        2、幼兒期末發(fā)展?fàn)顩r反饋

        在班級(jí)管理上我們將透過不斷地完善,充分利用這一學(xué)期的時(shí)間,讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人!


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