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      托班班務(wù)學(xué)期工作計劃

      時間: 詩琪1201 分享

        托班是指2-3歲的孩子,在上幼兒園之前所上的小小班,在托班可以學(xué)習(xí)一些簡單的常規(guī),學(xué)習(xí)一些基本的自理能力,這樣孩子在真正上幼兒園以后,就能很快的適應(yīng)!托班既能鍛煉孩子的基本生活能力,又能幫爸爸媽媽解決孩子的托管問題,所以在大中城市是比較普遍的!本文托班班務(wù)學(xué)期工作計劃【三篇】由小編為您整理,僅供參考!

        托班班務(wù)學(xué)期工作計劃

        一、班級情況分析:

        我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

        二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

        本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

        1、生活常規(guī)

        新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和

        藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵,使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

        具體做到:

        ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所。

        ③自己學(xué)會用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

        ④會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

       ?、菰诶蠋煹膸椭履馨察o的午睡。

        ⑥在老師的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

        2、教育教學(xué)

        本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。

        具體做到:

        ①健康領(lǐng)域:身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈敏。

       ?、谡Z言領(lǐng)域:愿意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對方說話,能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、

        看圖書;能聽懂和會說普通話。

       ?、凵鐣I(lǐng)域:愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參與各項活動,有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

       ?、芸茖W(xué)領(lǐng)域:對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

        ⑤藝術(shù)領(lǐng)域:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

        三、家長工作

        教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便

        的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

        托班班務(wù)學(xué)期工作計劃范文

        一、班況分析

        我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女,是家里的"小皇帝"、"小公主",平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托

        也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

        二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

        動作發(fā)展

        1、單足站立3秒。

        2、獨(dú)立上樓,雙*替一步一級,下樓兩步一級。

        3、能后退、側(cè)身走和跑步。

        4、能把空心的小球扔出一米。

        5、會用大油畫棒涂涂畫畫。

        6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。

        認(rèn)知發(fā)展

        1、知道7-8種常見物品的用途。

        2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4。

        3、區(qū)分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

        4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡單分類。

        5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。

        6、隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調(diào),重復(fù)一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

        7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。

        語言發(fā)展

        1、用簡單的語言和手勢進(jìn)行有效的交流。

        2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。

        3、會說"我",會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用"你"。

        4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

        5、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。

        情感和社會性發(fā)展

        1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。

        2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強(qiáng)。

        3、開始出現(xiàn)同情心,獨(dú)立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

        4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。

        5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度,并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。

        6、獨(dú)立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。

        7、能進(jìn)行假裝游戲。

        8、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

        三、教育、實施

        動作發(fā)展

        1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

        2、通過娃娃家的活動,學(xué)習(xí)正確使用小勺。

        3、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

        4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。

        認(rèn)知發(fā)展

        1、通過主題活動認(rèn)識季節(jié)的特點。

        2、戶外活動中認(rèn)識大自然,感受大自然。

        3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。通過認(rèn)識打擊樂器,感受音樂的魅力。

        4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認(rèn)識以及提高自己的造型能力。

        5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動。

        語言發(fā)展

        1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。

        2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

        3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

        4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。

        情感和社會性發(fā)展

        1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:"您好"、"謝謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。

        2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

        3、在活動區(qū)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。

        托班班務(wù)學(xué)期工作計劃精選

        一、班級情況分析:

        本學(xué)期我們托班有男生15名,*13名。經(jīng)過一個假期,老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),加上新生的哭鬧,更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面都有了一定的發(fā)展,我們從中也積累了很多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),沒有一貫性。如洗手時愛玩水,飯后洗嘴不夠干凈,還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動,不能主動與人交往;由于孩子多,上學(xué)期存在的問題,新年伊始,我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求,切合本班的實際情況,擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。

        二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

        健康領(lǐng)域

        1、身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

        2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

        3、知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

        4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

        語言領(lǐng)域

        1、愿意與人交談,講話禮貌。

        2、注意傾聽對方說話,能理解日常用語。

        3、能清楚地說出自己想說的事。

        4、喜歡聽故事、看圖書。

        5、能聽懂和會說普通話。

        社會領(lǐng)域

        1、能主動地參與各項活動,有自信心。

        2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

        3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

        4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

        5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

        科學(xué)領(lǐng)域

        1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

        2、能運(yùn)用各種器官,動手動腦,探究問題。

        3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

        4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

        5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

        藝術(shù)領(lǐng)域

        1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

        2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

        3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

        三、具體工作要求和措施:

        1、新學(xué)期開始,穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回憶過年的情景,逐步納入新的教學(xué)計劃。

        2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng):

        (1)教育幼兒高高興興入園、離園,會主動使用禮貌用語,不隨便帶玩具和吃的。

        (2)掌握洗手的方法,先學(xué)習(xí)挽袖子,排好隊,一個一個輪流洗手,洗手時不玩水,水流要小一些,使用完肥皂,要用水沖凈,洗完手不亂摸臟東西,用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里,養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁,飯前便后洗手的習(xí)慣。

        (3)安靜就座,愉快就餐,一手扶碗,一手拿勺,細(xì)嚼慢咽,不挑食,集中精神吃飯,不做漏嘴巴,姜片和飯渣放在桌上,不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

        (4)午睡時,進(jìn)出午睡室要排隊,自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,自己學(xué)脫外套放在腳頭,安靜入睡,起床時自己穿鞋,學(xué)穿外套。

        (5)學(xué)會自己保護(hù)自己,正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

        (7)學(xué)習(xí)收放玩具。

        3、提高保育質(zhì)量

        加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,呼吸春天的新鮮空氣,加強(qiáng)戶外體育鍛煉,每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,調(diào)動孩子活動興趣,鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間和運(yùn)動量。

        四、家長工作

        教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會,向家長公布班務(wù)計劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間,使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項,回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會,關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。


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