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      學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信

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        學(xué)生在校表現(xiàn)優(yōu)秀,是十分值得贊揚(yáng)的行為。下面是由小編為大家?guī)淼摹皩W(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文【一】

        xxxx:

        我校環(huán)境優(yōu)美和諧,學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升,好人好事層出不窮,不少學(xué)生主動利用課余時(shí)間參與校園勞動,多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動交給老師找尋失主,同學(xué)們的舉手之勞方便了別人,更美化了心靈。 特別要表揚(yáng)的是八年2班的xx同學(xué),x月xx日中午,該同學(xué)、撿到1200元。xx同學(xué)沒有猶豫,在第一時(shí)間將錢交給班主任xx老師,xx老師及時(shí)通知找失主。(當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主)

        1200元對一個(gè)學(xué)生來說不是個(gè)小數(shù)目,xx同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有,但是他并沒有這樣做。xx同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí),在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向xx同學(xué)提出通報(bào)表揚(yáng)。班級給予xx同學(xué)儀表行為加5分。

        xx學(xué)校

        20xx年xx月xx日

        學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文【二】

        xxxx:

        20xx年x月x日,我XX(2)班的xx同學(xué)在操場報(bào)名的時(shí)候,拾到25元。

        xx同學(xué)拾到錢后立即主動的上交給了班主任老師。20XX年9月13日中午,二(3)班的xx同學(xué)在操場拾得0.5元,立即主動到教導(dǎo)處交給老師。學(xué)校將積累這些錢捐給那些需要幫助的人。

        xx、xx兩位同學(xué)這種拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為一名普通學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的道德情操,是新時(shí)期雷鋒精神在我校學(xué)生身上的再現(xiàn),是我校的“活雷鋒”,是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。我校對擁有這樣的學(xué)生感到光榮和驕傲,對此進(jìn)行全校通報(bào)表揚(yáng)。并號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)這種拾金不昧的精神,為建設(shè)文明和諧校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

        xx小學(xué)

        20xx年xx月xx日

        學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文【三】

        尊敬的xxxx同學(xué)學(xué)生家長:

        見信好!

        您的孩子,xxxx,四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進(jìn)步。

        特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),xxxx的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。他課堂準(zhǔn)備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認(rèn)真聽老師講解重點(diǎn)知識,仔細(xì)觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學(xué)的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點(diǎn)突出。

        總之,在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,xxxx同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,我感到非常高興,特此寫表揚(yáng)信給你們家長,以示鼓勵!

        xx

        20xx年x月x日

        學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文【四】

        xxxx:

        xx月xx日上午,xx14班學(xué)員xx同學(xué)在學(xué)校走廊路過時(shí),撿到了一部手機(jī)。此時(shí),她在誘惑面前毫不動心,而是立即回到班級交給自己的老師,由班任上交到教學(xué)主任處,要求幫助查找失主。

        她的這種拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了“xxx”學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,是我校堅(jiān)持“教書育人”精神文明建設(shè)的典型結(jié)果。 教學(xué)部主任通過精心查找,耐心詢問,失主是速錄16班xx同學(xué),對于找回丟失的手機(jī),xx同學(xué)對xx同學(xué)表示衷心的感謝。

        現(xiàn)特對xx同學(xué)提出通報(bào)表揚(yáng),并告知學(xué)生向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),希望所有同學(xué)像她一樣,讓傳統(tǒng)美德在我們校園里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

        xx

        20xx年x月x日

        學(xué)校給學(xué)生的表揚(yáng)信范文【五】

        今天上午,我校五年級學(xué)生楊玉輝同學(xué)撿到人民幣50元,楊玉輝同學(xué)第一時(shí)間交予交于政教處,楊玉輝同學(xué)又于第一時(shí)間到校校廣播播出“失物招領(lǐng)啟事”,希望失主及時(shí)政教辦公室領(lǐng)取。事后失主高磊同學(xué)表示了萬分的感謝!

        楊玉輝同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名小學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會公德,這也體現(xiàn)了我校小學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

        校政教、少隊(duì)號召全體同學(xué)學(xué)習(xí)楊玉輝拾金不昧的精神,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操,為社會主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

        另外政教、少隊(duì)要求全體班級立即在班級中設(shè)置好人好事記載簿,及時(shí)登記班級中的好人好事,并及時(shí)向負(fù)責(zé)老師匯報(bào),校政教、少隊(duì)將根據(jù)情況及時(shí)給予表揚(yáng)通報(bào)!

        綠苑小學(xué)政教、少隊(duì)


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