節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生
在充滿活力,日益開放的今天,倡議書與我們的生活息息相關(guān),通過(guò)倡議書倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫出某種建議。下面由小編來(lái)給大家分享節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生,歡迎大家參閱。
節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生1
同學(xué)們:
水是自然界最重要的資源之一,沒有它,我們很難長(zhǎng)期生存在這個(gè)星球上。得知現(xiàn)在有近3億人口處于缺水狀態(tài),我真是十分震驚!節(jié)約用水對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就變得十分重要。
據(jù)文中所述,中國(guó)北京平均水資源占有量為300立方米左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的1000立方米的缺水下限。北京城的地下水比起80年代已近下降了近6米。更嚴(yán)重的是,北京城的地面正在以每年10~20毫米的速度下降。
文中提到用水較多的是洗車店,平均每家洗車店一天可以洗20~40輛車。假設(shè)每沖洗一輛車需要30千克水,那么6家洗車店一天就要沖洗車輛近200輛照這樣,一天就要使用水6噸,一年就要2190噸水,何況,肯定有不只6家洗車店。
書中還講述了對(duì)節(jié)約用水的建議,我總結(jié)出了最重要的三條:
1、應(yīng)該通知相關(guān)部門,加強(qiáng)對(duì)于節(jié)約用水的宣傳并懲罰浪費(fèi)水源的人。
2、督促洗車店安裝廢水處理系統(tǒng),回收利用廢水。
3、改進(jìn)公共廁所里的沖水系統(tǒng),盡量使用節(jié)省水的沖水系統(tǒng)。
對(duì)于在缺水地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō),水就像金子一樣寶貴,水再也不能白白浪費(fèi)掉了!讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中,一起節(jié)約用水吧!
倡議人:
20_年_月_日
節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生2
同學(xué)們:
隨著時(shí)代的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛,工業(yè)用水和生活用水量,只會(huì)增,不會(huì)減。水是一種寶貴的資源,但水不是取之不盡,用之不竭。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我們要節(jié)約用水,有水當(dāng)思無(wú)水之苦。
我國(guó)是全世界用水量較多的國(guó)家,節(jié)約用水應(yīng)是我們每一個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不僅僅是當(dāng)口號(hào)來(lái)喊,我們還要落到實(shí)處。為此,我向大家發(fā)出節(jié)約用水的倡議,讓我們從今天開始努力做到以下幾點(diǎn):
1、我們要用自己的雙手,來(lái)制作宣傳語(yǔ)。
2、要樹立節(jié)約用水的意識(shí),形成良好節(jié)約用水的習(xí)慣。
3、刷牙時(shí),我們要及時(shí)地關(guān)掉水龍頭,不讓水從縫隙里源源不斷地流出來(lái)。
4、我們要循環(huán)利用水資源,比如:洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去沖廁所,這樣可節(jié)約很多水。
5、看到有人浪費(fèi)水資源,要及時(shí)地勸說(shuō)對(duì)方,并進(jìn)行制止。
我們行動(dòng)起來(lái)吧!
倡議人:
20_年_月_日
節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生3
親愛的同學(xué)們:
從遙遠(yuǎn)的太空遙望地球,我們可以看見的是一個(gè)晶瑩的球體,這個(gè)球體表面大都是海洋,所以看起來(lái)地球表面的水應(yīng)該是非常多的。
但是,地球上我們?nèi)祟惪捎玫乃钟卸嗌倌?單單海洋就占了所有水的97.5%,淡水不足3%,有1.76%的淡水以冰川的形式存在于兩極、高山之中,能為人類所用的淡水只有0.36%,這簡(jiǎn)直是九牛一毛。有些人卻絲毫不珍惜水資源,有些人為了省錢直接把用過(guò)的廢水排放進(jìn)河里,有些人把珍貴的水資源用在絲毫沒有用處的地方,使我們可以飲用的水資源又少了許多,使人類離缺水又近了一步。現(xiàn)在非洲一些地方的人一生都沒洗過(guò)幾次澡,要么沒水喝,要么就喝不干凈的嚴(yán)重污染過(guò)的水,如果不節(jié)約用水,這些災(zāi)難也會(huì)降臨到我們的頭上,由此我決定向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議:
1、把淘米水,等水資源,二次利用用來(lái)洗洗手澆澆花之類的。
2、用完水后要注意水龍頭是否擰緊,以防浪費(fèi)。
3、當(dāng)看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)地勸說(shuō)并制止。
4、在學(xué)校中開展相關(guān)節(jié)約用水宣傳。
同學(xué)們,如果不珍惜水資源,地球上的最后一滴水將是人類的眼淚!節(jié)約用水不僅是一句口號(hào),更要讓我們?nèi)?shí)踐。讓我們從現(xiàn)在開始一起節(jié)約用水,珍惜水資源吧!
倡議人:
20_年_月_日
節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生4
親愛的同學(xué)們:
大家好!
俗話說(shuō):“水是生命的源泉?!蔽覀冎?,地球表面71%被“藍(lán)精靈”覆蓋,所以我們一點(diǎn)也不缺水。但是,我們?cè)O(shè)想一下:如果地球上的水資源短缺,不足以讓全世界生存,那我們?cè)撊绾伪Wo(hù)水“資源”呢?
首先,我們先來(lái)了解一下“水資源”?!八Y源”是地球中可回收資源的一種,可資利用或有可能被利用的水源,這個(gè)水源應(yīng)具有足夠的數(shù)量和合適的質(zhì)量,并滿足某一地方在一段時(shí)間內(nèi)具體利用的需求。水不僅是構(gòu)成身體的主要成分,而且還有許多生理功能。水的溶解力很強(qiáng),許多物質(zhì)都能溶于水,地球上的總水量,并解離為離子狀態(tài),發(fā)揮重要的作用。例如:不溶于水的蛋白質(zhì)和脂肪可懸浮在水中形成膠體或乳液,便于消化、吸收和利用;水在人體內(nèi)直接參加氧化還原反應(yīng),促進(jìn)各種生理活動(dòng)和生化反應(yīng)的進(jìn)行;沒有水就無(wú)法維持血液循環(huán)、呼吸、消化、吸收、分泌、排瀉等生理活動(dòng),體內(nèi)新陳代謝也無(wú)法進(jìn)行。
我們了解了“水資源”的作用,現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勗撊绾伪Wo(hù)“水資源”。第一,我們不能濫用水資源,水資源不僅是我們生活的重中之重,還是動(dòng)物生活必需品;第二,我們要合理利用水資源,假如這一瓶礦泉水過(guò)期了,你可以用來(lái)洗車、給植物澆水等;第三,我們要正確地將污水或海水轉(zhuǎn)變成可飲用水,這樣就不會(huì)浪費(fèi)珍貴的水資源了……保護(hù)水資源的方法還有很多,要靠自己去觀察和思考。
保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任,保護(hù)水資源就是保護(hù)我們的生命。
倡議人:
20_年_月_日
節(jié)約用水的倡議書中學(xué)生5
親愛的老師和同學(xué)們:
長(zhǎng)期以來(lái),人們都沒有認(rèn)識(shí)到水是會(huì)枯竭的,在日常生活用水中不知道珍惜,校園節(jié)約用水倡議書。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費(fèi)驚人。節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào),應(yīng)該從身邊做起。我們特向全體師生發(fā)出節(jié)約用水倡議,希望每一位師生以主人翁的態(tài)度,倍加珍惜稀缺的資源,節(jié)約每一滴水,使節(jié)能意識(shí)、節(jié)能行為蔚然成風(fēng):
一、充分認(rèn)識(shí)校園節(jié)約用水的重要性,水是不可再生的資源,用一點(diǎn)就少一點(diǎn)。我們應(yīng)該從自身的一點(diǎn)一滴做起,無(wú)論是在寢室、校園都要注意節(jié)約用水,養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣。
二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳,提高全體師生節(jié)水意識(shí)。大家樹立正確的用水觀念,從我做起,身體力行,積極倡導(dǎo)身邊的每個(gè)人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣,形成一個(gè)節(jié)約水資源的良好校園風(fēng)氣。
三、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手,拖地時(shí)要用水桶,不要在水龍頭下浪費(fèi)水。
四、在沒有臉盆、水杯、水桶情況下,請(qǐng)控制水龍頭開關(guān)大小,并及時(shí)關(guān)水。
五、請(qǐng)做到一水多用,充分利用水資源。
六、見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,請(qǐng)及時(shí)制止。
七、發(fā)現(xiàn)水管有漏水的現(xiàn)象,請(qǐng)馬上向后勤部門反映。
全體師生員工,積極行動(dòng)起來(lái)吧,從自身和身邊做起,珍惜點(diǎn)滴、杜絕浪費(fèi)。此外,也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:珍惜水資源、保護(hù)水環(huán)境從你我做起。只有當(dāng)我們每個(gè)人都把保護(hù)水資源作為一種自覺行動(dòng)時(shí),我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來(lái)。
最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:珍惜水資源,節(jié)約水資源,從現(xiàn)在開始!
倡議人:
20_年_月_日
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