節(jié)約主題號召倡議書七篇
雖然隨著時代的發(fā)展，并不會出現(xiàn)缺衣少吃的狀況，可這并不能夠成為浪費的理由，應該節(jié)約，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。關于節(jié)約主題宣傳倡議書怎么寫呢?以下是小編整理的節(jié)約主題號召倡議書，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
節(jié)約主題號召倡議書篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！勤儉節(jié)約是傳統(tǒng)美德。節(jié)約是一種智慧，節(jié)約亦是一種責任，節(jié)約更是一種涵養(yǎng)。一粥一飯，當思來之不易；
然而，在學校用餐時，我們經(jīng)常可以看到這樣的情形：許多同學將只吃了幾口的飯菜倒進剩飯桶中。更有甚者，把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里，看著這些剩飯剩菜，實在讓人心疼！
同學們，當你捧著噴香的米飯、端起美味的菜肴時，你是否想到這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來的？當你埋怨飯菜不可口、隨意倒掉時，你是否想到還有很多偏遠山區(qū)的孩子因為貧窮而吃不飽？
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！浪費糧食就是踐踏農(nóng)民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，從節(jié)約每一粒糧食做起，為建設文明、和諧的校園作出貢獻！在此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、愛惜糧食，杜絕浪費；
2、不偏食，不挑食，以勤儉為榮，以浪費為恥；
3、就餐時保持安靜，做到文明就餐，愛護餐具，保持桌面衛(wèi)生；
4、看到浪費現(xiàn)象及時制止。
希望廣大師生積極響應，自覺履行倡議，從現(xiàn)在開始，從我做起，節(jié)約糧食，文明就餐，養(yǎng)成良好的行為習慣。
節(jié)約主題號召倡議書篇2
廣大市民朋友們：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，珍惜糧食、尊重勞動成果是社會文明的重要體現(xiàn)。__有著深厚的歷史文化底蘊，歷來以禮示人，以文化人，更應從點滴中彰顯她的文明形象。為弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，我們倡議在全市開展“小餐桌，大文明”文明餐桌行動。為此，發(fā)出倡議如下：
一、理性消費。全體市民要踴躍參與到文明餐桌行動中來，理性消費，按需點菜，厲行節(jié)約，反對浪費，做到不剩飯、不剩菜，吃不完就打包，積極營造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜福”的綠色消費。
二、積極參與。餐飲企業(yè)要引導顧客吃多少點多少，不剩菜、不剩飯，剩菜打包，免費為顧客提供環(huán)保打包餐盒。做到行業(yè)規(guī)范、食品安全、童叟無欺、誠信經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務，自覺引領“文明消費、節(jié)約用餐”的良好風尚。
三、文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范，倡導餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進餐廳；低碳環(huán)保，使用公筷公勺，杜絕使用一次性筷子；開車不喝酒，酒后不駕車。
四、科學飲食?？茖W搭配，注重營養(yǎng)，追求健康，不酗酒，不暴食，摒棄不良飲食陋習。播種的是一種習慣，收獲的是一種品格。創(chuàng)建文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，與文明握手，向陋習告別，為文明城市創(chuàng)建加油鼓勁！
節(jié)約主題號召倡議書篇3
親愛的同學們：
餐廳是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環(huán)境，需要大家共同努力。文明用餐是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，自覺收拾餐具，則是個人素質(zhì)的提高。文明就餐體現(xiàn)一個人的美德與個人魅力，當代大學生的健康成長事無巨細，讓我們從自身做起，從點滴做起，文明就餐，溫馨你我，共創(chuàng)食堂新環(huán)境，爭當文明就餐者，；文明就餐一直是我們每位大學生共同的向往?？墒乾F(xiàn)在，你大概還是為了桌上的食物殘渣食欲全無，正在為餐桌雜亂的餐盤而苦不堪言，甚至還正在為打飯擁擠而煩惱。
你想擁有一個典雅的就餐環(huán)境嗎？
你想塑造一個良好的自身形象嗎？
你想為學院評優(yōu)評先貢獻自身的力量嗎？
那就用文明演繹自己的生活，用實際行動來積極響應我們的倡議吧！
1、請愛惜糧食，杜絕浪費。節(jié)約糧食是尊重他人勞動的表現(xiàn)，也是您高尚人格的體現(xiàn)。
2、請保持良好的就餐秩序，排隊就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語文明、舉止得體。讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。
3、請自覺回收餐具。吃完飯后就把餐具和雜物帶到餐具回收處，既減輕了餐廳人員的工作任務，又方便了其他的同學。
4、請不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣，不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒。
節(jié)約主題號召倡議書篇4
各位老師，同學：
你們好！
今天，我想幻身為一顆米，為我普眾的同胞們向人類發(fā)出倡議：請大家多多珍惜我們！我們能夠來到這個世界上絕非是偶然，我們有自己的使命，那就是為辛勤的人類填飽肚子，這看起來是我們在無私奉獻，但是你們知道嗎？我們之所以能夠來到這個世界上，是因為人類用汗水換來的，這一切我們都很感恩，所以親愛的人類，請你們珍惜我們，珍惜那些用汗水換來果實人們的勞動，謝謝你們！
以前我的同胞還沒有這么多的時候，人類很辛苦，它們辛苦的種我們，卻總是得不到好的收成，就算是得到了好的收成，也還是填不飽肚子。后來時代進步了，國家發(fā)展了，那些充滿聰慧和勤勞的人類再一次的將我們種下，這次收獲的時候，讓他們大吃一驚，他們收獲了無數(shù)的我們，而我們也讓人類的生活從此變得更加幸福了。
勤勞的人類為自己帶來了美好的時代，而我們也僅僅是在一代一代之中完成著自己的使命。我們本身是糧食，但我們更是這個世界上重要的一種存在。如果沒有我們，我不敢相信人類現(xiàn)在用什么在進食，我也不敢想象，這個世界上還會不會有這么多美食。
可是現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn)越來越多的人無視我們，輕視我們，甚至浪費我們了。我們感到很被悲痛，當人類把我們丟棄在垃圾桶，河道里，大海里的時候，我們是絕望的，因為我們沒有完成自己的使命，我們沒有將這一份責任從生帶入亡?；蛟S有幾個幸運的同胞可以通過大海，通過風，繼續(xù)生存下去，可我們依舊無法完成自己的使命，原因只是，我們不再受人類的重視了。
我知道，你們的生活已經(jīng)走向了更好的一個時代，但是請你們不要忘記，我們是維持你們生活，維持你們溫飽的基礎，請你們也不要忘記，每一顆我們都是勞作之人的一滴汗水啊！或許現(xiàn)在市場很豐富，各類糧食價值都很合適，每家每戶都有的剩余，但勤儉節(jié)約這四個字是可以從古至今，綿延不絕傳流下來的，所以親愛的人們，請你們收拾起內(nèi)心的那一份驕傲，用一份平穩(wěn)和善良，用心的珍愛我們吧！我們愿意為你們付出所有，但也請你們在這幸福的時代里不要將我們遺忘，不要將我們放棄！我向你們倡議，請珍惜每一顆糧食，這是一份愛，更是一份責任！
節(jié)約主題號召倡議書篇5
親愛的同學們：
大家好！
勤儉，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。同時，節(jié)約資源是全社會的共同責任，身為新世紀人，厲行勤儉節(jié)約責無旁貸。然而，觀察我們身邊的浪費現(xiàn)象比比皆是，甚至有些方面還觸目驚心：宿舍、教室里電燈長明；時常有同學剩飯剩菜、亂扔饅頭；水龍頭用后不關……在建設節(jié)約型社會的今天，更需要養(yǎng)成勤儉的習慣，倡導節(jié)約的新風尚。結合此大形勢，向全校師生倡議：
一、牢固樹立勤儉節(jié)約的思想。崇尚節(jié)儉，合理消費，杜絕浪費，增強節(jié)約意識，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行勤儉節(jié)約的校園氛圍，將“節(jié)約光榮，浪費可恥”的正確價值觀植入我們每位同學的心中。
二、落實行動，從我做起，從小事做起：
1、節(jié)約用水。愛護節(jié)水設施，關緊水龍頭，自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮不用“長流水”，涮拖把不過量用水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏。
2、節(jié)約用電。人走燈滅，離室關電，避免“白晝燈”、“長明燈”；使用完計算機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。
3、節(jié)約用紙。提高紙品利用率，各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用；提倡使用電子郵件進行書信來往，提倡使用校園網(wǎng)通知相關事宜；倡導雙面打印文稿；盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。
4、節(jié)約糧食。吃多少盛多少，不剩菜剩飯，不追求奢華。
5、節(jié)約用錢。不攀比消費，不鋪張浪費，不亂花一分錢，養(yǎng)成善于理財?shù)暮昧晳T。
6、節(jié)約資源。愛護公私財產(chǎn)，提倡舊物新用、廢物再用、垃圾分類回收。
7、節(jié)約時間。不流連于網(wǎng)吧，不貪覺，不做漫無目的之事，勤做一切有益之舉。
“興家猶如針挑土，敗家如似水推沙。歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！庇H愛的老師們、同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，把勤儉節(jié)約自覺落實在學習、生活的行動中，為創(chuàng)建節(jié)約型校園而共同努力！
節(jié)約主題號召倡議書篇6
親愛的同學們：
大家好！
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的身邊，時有浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象發(fā)生，追求、追求享受、過度消費等現(xiàn)象也屢見不鮮。為此，學校大隊部向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
二、大力宣傳，為建設“節(jié)約型校園”貢獻力量。每位師生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。
三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。
1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、圖書館、教室等場所要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走時把燈滅。
2、珍惜水資源，自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣。洗刷不用“長流水”，嚴格做到人走水斷流，用水后要擰緊水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭滴水要主動擰緊。
3、就餐時，要杜絕剩飯剩菜，倡導“光盤”行動。
4、愛護公物。出入教室、辦公室、洗手間等公共場所時，開門、關門動作要輕；愛護花草樹木，不踐踏草坪、不隨意進出花壇、不攀折樹木；愛護學校消防設施、體育設施；不在課桌椅、教室墻壁、學校地面等地方亂涂亂畫亂刻。
5、以“勤”對待學習和工作，以“儉”對待生活和享受，不浪費任何財物，不隨便花不該花的錢，不跟別人比吃穿，勤奮學習，刻苦鍛煉。
勤儉是美德，勤儉是品質(zhì)，勤儉是智慧，勤儉是責任，勤儉更是境界。厲行勤儉節(jié)約，貴在平時，重在堅持。讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，厲行勤儉節(jié)約，形成人人節(jié)約、處處節(jié)儉的良好習慣，營造厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的良好氛圍，為建設和諧幸福的校園環(huán)境做出我們應有的貢獻。
老師們、同學們，讓我們行動起來吧！
節(jié)約主題號召倡議書篇7
公司全體職工：
“成由節(jié)儉敗由奢”，勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是任何時候都不能丟棄的傳家寶。為進取倡導勤儉節(jié)儉，綠色辦公，環(huán)保低碳的工作生活方式，用健康禮貌的良好風尚推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，公司黨委特向全體職工發(fā)出倡議：
一、樹立節(jié)儉意識，做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的傳播者
大力弘揚中華民族勤儉節(jié)儉的優(yōu)秀傳統(tǒng)，牢固樹立“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的價值觀，增強時時、處處、事事皆可節(jié)儉的意識，讓勤儉節(jié)儉成為一種習慣、一種生活方式、一種自覺行動；廣泛宣傳節(jié)能領跑、綠色發(fā)展的企業(yè)發(fā)展理念，進取學習掌握節(jié)能減排知識與技能，普及節(jié)能環(huán)保政策法規(guī)，引領廣大職工進取參與到“節(jié)儉光榮、浪費可恥”活動中來，讓節(jié)儉節(jié)能、綠色發(fā)展的良好風尚在企業(yè)上下蔚然成風。
二、進取投身其中，做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的實踐者
要愛企如家，勤儉持家，廣大職工要從大處著眼、小處著手。在日常工作、生活中從節(jié)儉每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。要千方百計挖潛增效，全面推廣和使用新能源、資源綜合利用、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)能和節(jié)材技術，進取主動淘汰高能耗、高污染設備及生產(chǎn)工藝，加快構成節(jié)儉型、環(huán)保型、創(chuàng)新創(chuàng)效型生產(chǎn)方式，推動企業(yè)提質(zhì)增效健康發(fā)展。
三、引領良好風尚，做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的示范者
勤儉節(jié)儉是一種智慧、一種美德，更是一種職責、一種自覺。每一名員工要遵章守制，崇儉抑奢，要把“節(jié)儉光榮、浪費可恥”活動的具體要求全面落實到工作、學習和生活中，不鋪張，不浪費，爭當勤儉節(jié)儉，降本增效的行動表率。要身體力行，敢于較真，杜絕身邊的“跑冒漏滴”，發(fā)現(xiàn)身邊有浪費的不禮貌行為要主動制止、及時規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)因設備損壞或施工造成的浪費現(xiàn)象要及時通知有關部門或單位并督促整改。
泰山不讓土壤，江海不擇細流，每一個人的小節(jié)儉就能構成企業(yè)的大節(jié)儉。讓我們立即行動起來，進取投身于“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的活動中來，做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費傳播者、實踐者、示范者，以良好的作風和優(yōu)良的家風聚合勤儉節(jié)儉、綠色發(fā)展的正能量，為企業(yè)健康和諧可持續(xù)發(fā)展做出進取貢獻。