初三班級管理措施
初三班級管理措施
初三學(xué)生面臨中考,會有不小的壓力,作為班主任,要采取措施,管理好班級,讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),備戰(zhàn)中考。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理初三班級管理措施的范文,歡迎閱讀!
初三班級管理措施篇一
我校的教學(xué)質(zhì)量始終處于穩(wěn)步提升的態(tài)勢,學(xué)校關(guān)于“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的認(rèn)識已達(dá)成共識。但隨著教育形勢的快速發(fā)展,我校面臨著更嚴(yán)峻的競爭力和生存危機(jī),而畢業(yè)年級作為學(xué)校的終端顯示,不可避免的受到越來越多的關(guān)注,如何面對校情、搶抓機(jī)遇,因地制宜的開展“提質(zhì)增效的工作,充分發(fā)揮各校的自身優(yōu)勢,扎實有效的推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作。下面我就談一下近期對畢業(yè)班工作的幾點認(rèn)識和建議:
一、大力開展畢業(yè)班的教研活動,讓老師們動起來,充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組的作用,建立“同行既合作伙伴的現(xiàn)代競爭觀”摒棄“單打獨斗”的工作作風(fēng),多提倡“眾人劃槳開大船”的意識,備課組的協(xié)作作用有兩項措施:(1)抓四個保證(2)四項落實
四個保證是:保證時間、保證投入、保證效率、保證專人負(fù)責(zé) 四項落實是:
(1)、落實學(xué)習(xí),抓好方向,提高教師把握課標(biāo)的能力和教學(xué)的預(yù)見能力
(2)、落實問題,抓好訓(xùn)練
(3)、落實實效,抓好教學(xué)反思
(4)、落實分層,抓好平衡,抓好班級分析,努力縮小平行班級之間的學(xué)科差距,做好全面提高。
二、學(xué)科進(jìn)度統(tǒng)一,乃至提前,在時間緊迫的情況下,更要做好精細(xì)化的安排,留出足夠的時間去復(fù)習(xí),多鞏固、多訓(xùn)練,提高分析問題、解決問題的能力。
三、對教師而言,實出課堂教學(xué)的實效性,精心優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
(1)、首先突出實效性、層次性
(2)、備課更要實出目標(biāo)意識,也就是把握學(xué)生學(xué)習(xí)的起點,目標(biāo)制定更有針對性,有此提高教學(xué)效率。
另外,復(fù)習(xí)時還要做到三忌三要,減少復(fù)習(xí)的盲目性;
一忌:繁瑣機(jī)械重復(fù),要精心設(shè)置,調(diào)動學(xué)生的積極性; 二忌:停留在表面,要拓展延伸,不斷尋求復(fù)習(xí)的亮點;
三忌:分不清重難點,課堂教學(xué)要條理清晰、重點突出,讓學(xué)生形成一種“縷線――編網(wǎng)――找法――增智的復(fù)習(xí)模式,要做到全面復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。
四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、提高認(rèn)識,做好學(xué)生工作
具體做好“兩個對待”、即讓學(xué)生要把每一節(jié)自習(xí)課都當(dāng)做考試來對待、把每一次考試都當(dāng)作中考來對待;
“三個按時”即教師按時到位輔導(dǎo)、按時布置作業(yè)、按時檢查作業(yè) “四精”即精選、精講、精練、精評。
“五必”即作業(yè)布置做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ),最大限度發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用。
“六環(huán)節(jié)”即備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣。
五、學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入課堂,及時了解課堂教學(xué)和學(xué)生調(diào)查,找準(zhǔn)問題及時糾正,堅持“走動式”管理,對教師管理要“用心”,服務(wù)要“真心”。
其次更要善于調(diào)動各個層面的積極性,引導(dǎo)教師明確教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重要性與緊迫性,希望學(xué)校能通過各種方式,激發(fā)教師提升教學(xué)質(zhì)量的主動性,要把“校長急”轉(zhuǎn)化為“教師急”,變“一人急”為“大家急”,變“一人管理”為“全員管理”,從而調(diào)動畢業(yè)班教師每個人的工作積極性和主動性。
六、對學(xué)生而言,實行多鼓勵、多交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,具體落實時有三種方法:集中法、分層法、分段法,優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生有集中、有分散的召集會議,這樣做更具有針對性,讓學(xué)生懂得一要承擔(dān)家庭的責(zé)任,二要明確自身的奮斗目標(biāo),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,更加主動自覺努力的學(xué)習(xí)
七、重視初二年級地理、生物的認(rèn)識。
作為新課改下的生物、地理學(xué)科的變化,首先在學(xué)生的認(rèn)識上重視不夠,學(xué)習(xí)熱情不高,積極性差。這就需要學(xué)科教師、班主任、及分管領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生的工作,提高學(xué)生的認(rèn)識,按中考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生,在初二年級爭取打一個勝仗,事事開門紅,預(yù)示我們下一步工作順順利利,節(jié)節(jié)攀高。
總之,作為老師、分管領(lǐng)導(dǎo),只要事事有人操心、遇事有人作為,我想:常規(guī)+過程+實施=奇跡出現(xiàn)。
初三班級管理措施篇二
一個班級沒有目標(biāo),它將失去航向,一盤散沙。我們的學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),更要學(xué)會生活,學(xué)會做人。所以作為班主任要結(jié)合本班實際,制定切實可行的班級奮斗目標(biāo),并和學(xué)生一道去努力實現(xiàn)之。
班級奮斗目標(biāo)
1、在學(xué)校的教育思想指導(dǎo)下,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造,做一個愛自己,愛同學(xué),愛班級,愛老師,愛父母,愛學(xué)校,愛家鄉(xiāng),愛祖國的人。
2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,達(dá)到100%的同學(xué)畢業(yè)。
3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),人人愛清潔,人人講衛(wèi)生,尤其是要重視用眼衛(wèi)生。
4、自尊自重,互敬互愛,人人在班內(nèi)有受人尊重的地位,也有尊重他人的義務(wù),使人人在班級里都感到溫暖和愉快。
5、人人都要以實際行動為班級增光添彩,成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級之一。
6、人人都有自己的興趣和愛好,人人有自己喜愛的學(xué)科,人人有自己喜愛的勞動,人人都講普通話寫規(guī)范字,人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
7、在班主任和團(tuán)隊組織的指導(dǎo)下,集體的事由集體討論決定。班委會的事,都由自己管理,活動由集體開展。
8、人人都有為集體,為他人服務(wù)的崗位,堅持為他人,為班級,為學(xué)校,為社會做好事。
短期目標(biāo)
第一、紀(jì)律
1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己,不違反班規(guī)校紀(jì)。
2、課堂以及自習(xí)課要安靜。
3、晚上就寢后嚴(yán)禁說話。
4、班長和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作,維護(hù)班級紀(jì)律,鼓勵同學(xué)自覺遵守紀(jì)律。
第二、衛(wèi)生
1、教室、衛(wèi)生打掃干凈。
2、值日生擦黑板和整理講桌。
3、利用課間時間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。
第三、學(xué)習(xí)
1、上課認(rèn)真聽講,不做與上課無關(guān)的事情,減少說閑話的次數(shù)。
2、按時完成作業(yè),不抄襲。
3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組,相互幫助,共同提高成績。
二、存在的問題
1、.難在怎樣讓每個學(xué)生都能按照都能堅持自己的按自己的計劃目標(biāo)和班級的目標(biāo)去做。
2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。
3、后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
4、時間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。
在實現(xiàn)以上目標(biāo)的過程中,一些后進(jìn)生文化課成績提高有困難。另外,后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。因而,短時間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難,從而給班級爭先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度。
三、解決措施
針對班級目標(biāo),結(jié)合在實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難,我們覺得需要從以下幾方面入手:
1、建立學(xué)習(xí)小組,幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難,監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況,以此來指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格守紀(jì),適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做,什么事不能做,從嚴(yán)要求自己,違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。
3、熱情幫助,真情感化。對待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生,我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他,要動員同學(xué)們耐心地幫助他,真誠地關(guān)心他,以實際行動感化他,使其去實現(xiàn)自我教育,讓道德內(nèi)化為習(xí)慣。
4、個人制定自己的奮斗目標(biāo),在老師的督促下,在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實現(xiàn)。
5、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實,利用班會等活動讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則,鼓勵學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、每周進(jìn)行行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn),找出差距,共同商討,改進(jìn)提高辦法。
初三班級管理措施篇三
針對班級出現(xiàn)的情況,現(xiàn)擬出下列的管理措施。
第一,給尖子生一定的空間和自由。比如他們想要在課余時間做什么練習(xí)就讓他們自主決定。
第二,要求學(xué)生一定要提高學(xué)習(xí)效率。在最短的時間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù)。比如要求學(xué)生利用課間零碎的時間進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí)及單詞背誦等。
第三,利用丘佳妮這個學(xué)習(xí)龍頭帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。305班現(xiàn)在上課氣氛比較活躍先請班里成績比較好、性格比較外向的學(xué)生,在上課的時候,多回答老師的問題,多提出一些問題,從而帶動整個班的學(xué)習(xí)氣氛。
第四,營造一個比較寬松和快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班里張貼一些比較幽默、有趣的網(wǎng)絡(luò)語言來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。另外,下課之后,多關(guān)心學(xué)生。
第五,重新啟動在黑板寫上每周的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生明白這一周要培養(yǎng)自己一種什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第六,要求學(xué)生在每天早讀前必須將今天需要背誦的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在紙上,今天就是帶著這張紙條背完里面的內(nèi)容,不能掌握,今晚不能睡覺。
第七,一定要讓學(xué)生明白自己每天在干什么事,干這件事的目的是什么。做事一定要有方向感、有目標(biāo)性,不然,就像一只毛驢一樣,整天繞圈走,卻一無事成。
第八,響應(yīng)學(xué)校的中考應(yīng)對策略:得綜合者得天下。按照上學(xué)期的做法,將早讀分為兩個部分:第一部分是進(jìn)行全班集體讀書(主要是語文和英語);第二部分是學(xué)生自由讀書,主要是針對綜合科,學(xué)生想讀什么就讀什么,但必須讀出聲,讀得大聲!
第九,培養(yǎng)學(xué)生一種自主學(xué)習(xí)、多思考的精神。一定要使學(xué)生明白到了初三,自己對自己必須非常了解,知道自己哪里薄弱,哪里需要改進(jìn),讓他們自己去找問題。
第十,培養(yǎng)學(xué)生一種正確的心態(tài)去面對成功與失敗。
以上所說的,只是一種輔助措施,最重要的是把學(xué)生完全地洗腦,讓他們樹立一種自主管理自我的學(xué)習(xí)精神,主動出擊,主動學(xué)習(xí),主動詢問,而不是一種被動式的學(xué)習(xí)和備考!
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