恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得5篇
心里有一些收獲后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這么做能夠提升大家的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面小編給大家?guī)砬⊥瑢W(xué)少年學(xué)習(xí)心得,希望大家喜歡!
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得1
懷著對(duì)領(lǐng)袖的無比敬佩,懷著對(duì)時(shí)代風(fēng)雨的好奇,我滿腔熱血地讀完了《恰同學(xué)少年》。
這本書是一本紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說,它講述在二十世紀(jì)舊社會(huì)時(shí),_、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族,為了理想,為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識(shí)、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。
我覺得_的智慧、膽識(shí)可與諸葛亮相比。因?yàn)樵陂L沙城馬上面臨一場軍亂時(shí),他能臨危不亂并去偵察敵情。并組織同學(xué),大擺“空城計(jì)”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進(jìn)行談,再用鞭炮丟進(jìn)洋鐵皮桶里,炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢(shì),嚇唬對(duì)方。當(dāng)馬疤三從城里逃回?cái)掣C匯報(bào)真實(shí)情況時(shí),_以他穩(wěn)坐泰山之勢(shì),使對(duì)方對(duì)馬疤三的話半信半疑。最后警察郭亮放的一槍救了他三人的命。
在現(xiàn)在的生活,沒有打仗,可是我想問一句,_的膽識(shí)、軍事才能又有誰能比呢?他為國擔(dān)憂的思想又是多么難得可貴呀!現(xiàn)在有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段,反正都是為了自己。
當(dāng)然,_的才能如果不是被良師楊昌濟(jì)與昭綬等眾多老師的呵護(hù)他也不能成萬夫雄。老師再怎么好,如學(xué)生不愿學(xué)習(xí),也等零。當(dāng)一個(gè)好學(xué)生要學(xué)_,他既肯動(dòng)腦,又肯動(dòng)筆墨,所以他看過的書總是批注很多,寫滿了心得。寫批注可以提高寫作水平,又可以幫助消化書上的知識(shí)。_不懂就問,每一個(gè)問題他會(huì)先去查資料,再去問他人。所以他又成了“時(shí)事通”。如果學(xué)生都像他一樣,每個(gè)都成材。我想我今后也如此的學(xué)習(xí)。
看完《恰同學(xué)少年》,我立志要做一有膽識(shí)、智慧的活力女生!
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得2
恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
青春,無限美麗,因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂;
最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說。由于種.種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇,懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我忍不住翻開這本書?!肚⊥瑢W(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀(jì)初,以_、蔡和森、蕭子升、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的愛情故事。同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀的知識(shí)分子,以民族大業(yè)為己任。如:孔昭綬、楊昌濟(jì)、袁吉六、張干等。
長沙,這塊充滿神秘色彩的土地,是青年_生活、學(xué)習(xí)、工作過的地方。《恰同學(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年_結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,一起登岳麓山,一起玩橘子洲,一起到湘江游泳……,他們關(guān)心國事;他們憂國憂民,指說江山社稷大事;他們愛憎分明,激濁而揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)厲地痛斥他們的行為。1916年暑假,_與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”,辦《湘江評(píng)論》、《新湖南》,發(fā)動(dòng)學(xué)潮,1919年底_領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南。
_和他的同學(xué)們他們組織了圖書會(huì),在假期登上橘子山頭,朗誦革命史詩,交流思想心得體會(huì),多么蓬勃上進(jìn)的一幫青年,而我們當(dāng)代的青年呢?大家都窩在家中上網(wǎng),看電視,我們這些青年正處于病態(tài)的生活狀態(tài)之中。
當(dāng)鄧公、江公在中國掀起了一場轟轟烈烈的改革和革新的時(shí)候,他們忽視了這個(gè)社會(huì)必須堅(jiān)守的一種東西,這就是精神,這是改天換地的精神,這是小我與大我的融合的精神,這是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步必須所要具備的最重要的東西,而我們恰恰丟失了,人們都陷入了對(duì)金錢的追逐,我們不可否認(rèn),獲取金錢的過程是艱苦的過程,但是人在任何時(shí)候都不能忽視內(nèi)心的世界,如果只是簡單地生活在這個(gè)外部世界中,那我們的生命豈不很膚淺嗎?
那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個(gè)世界上呢?我想很大的原因就是因?yàn)槲覀儾荒苤鲃?dòng)地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能——生命中富有朝氣勃勃的生命力量,而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生,他們?nèi)绻麊为?dú)地關(guān)在自己的家里,我想是不會(huì)有什么出息的,他們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄冞x擇了那樣的環(huán)境,他們每一個(gè)人都互相激勵(lì),激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心最大的潛能,其實(shí)除了書本外,最大的力量是朋友的信任、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)。我們現(xiàn)在看他們的時(shí)代,他們都非常主動(dòng)地組織各種活動(dòng),借自己創(chuàng)造出來的環(huán)境提升自己,借助朋友提升自己,激發(fā)自己的深處潛能,所以他們的人生是富有朝氣的,富有偉大的意義的,我想這也是那個(gè)時(shí)代對(duì)我們現(xiàn)在這個(gè)唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧!
我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于_的此本書一些報(bào)道。有些網(wǎng)友認(rèn)為時(shí)代正在變化,我們這些年代的青少年與_那個(gè)時(shí)代所在的年代是天壤之別,思想上面的鴻溝更是無法跨越,正所謂亂世出英雄,當(dāng)今我們生活的社會(huì)主義和平年代又怎能和_那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢?但我并不認(rèn)同他們的觀點(diǎn),也許有這樣一些類似想法的年輕人正在給自己平時(shí)的自由散漫安逸地度過每一天尋找一個(gè)合適的借口。
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得3
《恰同學(xué)少年》像他的名字一樣,是一部紅色經(jīng)典青春勵(lì)志小說。以_等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活為主線,充分的展現(xiàn)了以_、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷,改造中國與世界的雄心壯志。
這篇文章以開始不被關(guān)注,到后來在觀眾中,尤其是青少年觀眾中產(chǎn)生了空前強(qiáng)烈的反響,網(wǎng)絡(luò)上好評(píng)如潮。像_他們一樣,經(jīng)歷了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。_從小就生長在農(nóng)村的三伢子,到成為偉大的職業(yè)革命家,做過教師,做過校長。蔡和森,從富有的家庭到貧困的家庭,再從第一師范的學(xué)生走到中國無產(chǎn)階級(jí)杰出的革命家、中國共產(chǎn)黨早期卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。這一切體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志,值得我們向他們學(xué)習(xí)他們這種偉大的精神。《恰同學(xué)少年》不止講述了少年,更講述了老師。楊某某、某某的第一師范校長———孔某某、方某某、黎某某、袁某某等優(yōu)秀老師,講述了老師的偉大。
如果可以穿越時(shí)空,多愿意回到他們那個(gè)時(shí)代, 那個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”、“五四運(yùn)動(dòng)”、中國共產(chǎn)黨成立等大事,心中不免有些遺憾,無法去感受那偉大的時(shí)刻。沒有那個(gè)人天生就那么聰明,他們也努力過,累過。記得_的數(shù)理化、音樂、美術(shù)就學(xué)的不好,一次他還畫了一幅“半壁見海日”,大家笑他畫的有趣,數(shù)學(xué)學(xué)得不好他也會(huì)努力,他學(xué)的時(shí)候“蕭三”曾對(duì)他說:“第一遍你錯(cuò)七道,第二遍你錯(cuò)六道,第三遍你錯(cuò)五道,你說你怎么得了!”這句話充分表現(xiàn)了_學(xué)數(shù)學(xué)有多么困難,可是他還是那么努力的學(xué)習(xí),真是我們偉大的榜樣。
《恰同學(xué)少年》這部書,其中的曲折劇情讓我贊嘆、感慨,更是為一代偉人的豪情壯志感到敬佩、為他敢作敢為的精神深深打動(dòng)、為他敢于沖破舊勢(shì)力、舊習(xí)俗的精神所折服。
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得4
《恰同學(xué)少年》主要描寫了_等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷,從_入學(xué),到孔昭綬校長被逼逃亡;從袁世凱被趕走,孔昭綬復(fù)任,到潰兵打回湖南,_帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等,無一不展現(xiàn)了_等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。
無論是演講臺(tái)上大氣磅礴的_;睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的_;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的_,都令我記憶猶新。
《恰同學(xué)少年》里的_,是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)他,是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時(shí)間去看書,卻經(jīng)??慈肓嗣?,一直借助著淡淡的月光,看到深更半夜。有一次,他為了能夠好好品味一本書,竟將這本十分厚重,長達(dá)十幾萬字的書,全部抄了下來!他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”,他說過:“我讀書不做筆記,就好像沒讀過一樣。”所以,他的每本書上,都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記,自然也一字不漏,上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈,旁邊也見縫插針,批滿了蠅頭小楷的評(píng)語。
《恰同學(xué)少年》里的_,是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂,眾人都懼怕他時(shí),_卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的書,并在長沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑_不是正規(guī)軍,槍管都抵到他腦門上時(shí),他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄,卻不緊不慢的提起茶壺,給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來。事后,一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話:“全校學(xué)生皆曰:_通身是膽?!?/p>
《恰同學(xué)少年》中的_,還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了,前后裂幾個(gè)大口子,才肯換新的。在街上買鞋時(shí),他連1毛一雙的鞋都嫌貴,最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí),不舍得買紙,他就把報(bào)紙的空白地方裁下來,作為記錄本。
“悵廖廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì),_才漸漸成長為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖,從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè),為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。
恰同學(xué)少年學(xué)習(xí)心得5
《恰同學(xué)少年》是著名作家黃暉寫的一本巨作。這學(xué)期,張老師讓我們班里同學(xué)共讀此書。
黃暉用了通俗易懂的語言,向讀者講述了青年_、蔡和森、向警予、蕭子升等人在湖南第一師范度過的五年半讀書經(jīng)歷。其中讓我深受啟發(fā)的是"感國家之多難,誓九死以不移"這個(gè)故事。
故事主要寫了叛國賊劉俊卿為了獲得官位出賣校長和同學(xué)們,把《明月上篇》交給了湯薌銘,大批軍隊(duì)把學(xué)校包圍了,要處罰孔校長,可是在同學(xué)們和劉三爹的幫助下,成功脫險(xiǎn)。
這個(gè)故事中,讓我極為贊嘆的是孔校長和劉三爹??仔iL雖然是一個(gè)文人,可是卻有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣概,雖然國民黨的實(shí)力如此強(qiáng)大,雖然士兵的槍口如此可怕,可是這些完全壓不倒孔校長舍身取義的信念,他愿意與國民黨永戰(zhàn)到底,寧可犧牲自己的生命,也不肯投降與國民黨,他臨危不懼,舍身取義的精神,值得我們世人贊嘆和學(xué)習(xí)。
劉三爹雖然只是一個(gè)賣臭豆腐的小販,也沒有上過學(xué),更不懂得什么大道理,可是我認(rèn)為他是一個(gè)英雄。他和孔校長沒有什么關(guān)系,他卻不顧自己的生命去救孔校長,他舍身為人,不怕犧牲的精神,讓我十分贊嘆。
在我們中國歷史中,還有許許多多的英雄好漢,為了國家,為了人民的安全,為了正義,失去了自己的生命。比如說:狼牙山上的五位壯士,為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力安全撤退,他們和日本鬼子抗戰(zhàn),他們?cè)趶棻M糧絕的時(shí)候,也不肯向敵人屈服,不投降于敵人,最后他們跳下了懸崖,壯烈犧牲了。
"感國家之多難,誓九死一不移。"這12個(gè)字,象征著什么?象征著中華民族無數(shù)英雄,為了讓人民安居樂業(yè),幸福生活,為了讓祖國變得越來越富強(qiáng),而失去了自己的生命,他們堅(jiān)定不移,頂天立地,不肯低頭折節(jié),才換來了我們今日的太平生活。
"感國家之多難,誓九死一不移。"我們21世紀(jì)的中國還算太平,可是還有許多國家朝我們中國虎視眈眈,美國、韓國、印度等國家。我們作為祖國未來的棟梁,好好上學(xué)是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,長大為祖國做貢獻(xiàn),讓我們中國科技、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面排在世界的第一,不能讓歷史重蹈覆轍。"勝者為王,敗者為寇",牢記血的教訓(xùn)。