在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)心得體會 篇1

本學(xué)期我跟學(xué)校信息教師吳喜旺同志跟班學(xué)習(xí)。她是三到六年級的信息教師。在吳喜旺老師的課堂教學(xué)中教學(xué)，教學(xué)方法靈活，富有情趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生快樂的去學(xué)習(xí)。在我跟班學(xué)習(xí)的這段時間里，她不僅時時以自己獨有的教學(xué)風(fēng)范，在課堂里為我樹立了高師的楷模。還耐心的指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。雙語教學(xué)是學(xué)校的主要教學(xué)工作之一。我校從20xx年開始就開展了雙語授課，學(xué)校也培養(yǎng)了好多雙語教師。漢語是對我們少數(shù)民族來說第二個語言。為了提高雙語教學(xué)質(zhì)量促進自己的雙語教學(xué)水平，我在“跟班學(xué)習(xí)”中 不斷提高自己的漢語水平，一邊鉆研教材，一邊認真?zhèn)湔n后在進行了授課。備課中按照新課程改革的要求來認真?zhèn)湔n，不斷改善了自己的教法和學(xué)法。

為了提高自己的專業(yè)水平還跟結(jié)對老師學(xué)習(xí)，向她學(xué)習(xí)備課、說課，評課，怎么抓住教學(xué)重難點。教學(xué)中先聽她的課、后邀請他們?nèi)ヂ犖业恼n，課后進行了評價，請她指出優(yōu)點和不足點來幫助并引導(dǎo)我教課。改善了自己的教學(xué)方法并激發(fā)了學(xué)生興趣。一個月最少聽漢族老師的八節(jié)課并認真地做了聽課記錄。在聽課和評課的過程中不斷找出自己的不足點并積累了她的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自己的口語表的能力找漢族老師學(xué)習(xí)了朗讀教材中的課文，文章和報紙來糾正了自己的正音正字。結(jié)對老師廖建平還抽時間來幫我備課，分析教材，講課，怎樣導(dǎo)入新課，怎樣解決問題，批改作業(yè)等方面進行了教導(dǎo)。

這學(xué)期我不但積極參加了學(xué)校安排的各項雙語活動，積極配合結(jié)對老師參加各項經(jīng)驗交流活動。

通過這學(xué)期的不斷學(xué)習(xí)我有很大的收獲，無論上課，還有評課，備課，教學(xué)方法，漢語普通話等方面有了很大的進步。在學(xué)校的公開課當(dāng)中也取得了較好的成績。今后為了更加提高自己的漢語水平和業(yè)務(wù)水平多向漢族老師跟班請教，多聽他們的課，從聽課中取長補短，把學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。除了上課，評課，備課以外我還要多抽時間跟她交流一些怎樣能提高教學(xué)質(zhì)量和怎樣搞好師生和家長的關(guān)系等問題。這樣能提高自己的漢語水平和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)習(xí)心得體會 篇2

作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我要更認真地履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，學(xué)習(xí)反思，保持思想創(chuàng)新性，做有思想的校長。并能將思想與行動統(tǒng)一起來，創(chuàng)新工作思路，率先垂范，勇于實踐，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，研究新情況，解決新問題。具體我談以下幾點體會。

一、要勤于思考，不斷提高自身素質(zhì)，和學(xué)校一起成長。

校長是深化教育改革的組織者、決策者、實踐者。校長思想直接影響學(xué)校的前途出路。我在這里向領(lǐng)導(dǎo)明確表個態(tài)：一如既往地鼓勵支持教師放開手腳搞科研課改，寬容和及時糾正前進中出現(xiàn)的失誤，確保一切創(chuàng)新理念得到尊重、創(chuàng)新舉措得到肯定、創(chuàng)新才能得到發(fā)揮、創(chuàng)新成果得到彰顯，教學(xué)成績穩(wěn)步提升。

今年我校從學(xué)校實際出發(fā)，重新定位我校的辦學(xué)思想：科研引領(lǐng)，精細管理，辦人民滿意的學(xué)校；辦學(xué)宗旨：關(guān)注每一個孩子，不放棄任何一個孩子；教育理念：讓生命呵護更精心，讓生命準(zhǔn)備更完美，讓生命質(zhì)量更絢麗；管理目標(biāo)：追求師生共同成長的和諧教育，追尋師生快樂幸福的教育生活。

我將和全體師生一起堅定不移的沿著我們確定的辦學(xué)思想拼搏奮進。作為學(xué)校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。以活到老，學(xué)到老的格言勉勵自己，確立新的教育理念，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識；把握教育的真諦，了解教育發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，和教師并肩工作，一起成長。本期自己要撰寫一篇論文發(fā)表在cn刊物上，聽課評課40節(jié)，和教師一起鉆研課堂教學(xué)有效性的提高。自己所兼的學(xué)科，在全縣抽考中進入前16名。

其次，進一步突出學(xué)校的特色，從提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)、藝術(shù)節(jié)和跳繩活動等方面，打造學(xué)校鐵的品牌。

二、創(chuàng)新管理，重視教師隊伍建設(shè)，推進走專業(yè)化發(fā)展的道路的進程。

加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，列入績效工資考核。激勵教師以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，演技體罰和變相體罰學(xué)生。

重視教師走終身學(xué)習(xí)的路子的引導(dǎo)，開展豐富多彩的教學(xué)活動，多輪驅(qū)動，營造氛圍，促使教師成為學(xué)習(xí)型的教師。變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。

鼓勵教師和學(xué)生一起讀書，共同享受閱讀的快樂。教師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”，這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。因此，我們將充分發(fā)揮圖書角、圖書室、閱讀課、閱讀墻的作用，利用一切可以利用的機會，加強師生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，同時打破學(xué)科界限，增強教育智慧，提高教師自身素質(zhì)，促進專業(yè)技能的提高。成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高標(biāo)和楷模。

三、要繼續(xù)深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區(qū)不可或缺的旗幟學(xué)校。

朱局長在講話中提到杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)從改革課堂教學(xué)模式入手，改變學(xué)校命運。我校近年來一直處于夾縫中求生存的艱苦鏖戰(zhàn)。我們將從潘局長提出的常規(guī)落實入手，認真扎實的搞好高效課堂的研究工作，改變陜縣第五小學(xué)目前的困境，早日使我校成為陜縣城區(qū)不可或缺的旗幟學(xué)校。使我校就一所學(xué)校而言，實現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校三者的共同發(fā)展才叫真正的發(fā)展。學(xué)生是我們教育的一種特殊“產(chǎn)品”，“產(chǎn)品”的合格率高說明了教育的質(zhì)量就高；課堂是教學(xué)的主陣地，我們將一如既往，調(diào)動師生工作、學(xué)習(xí)的積極性，深研課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，抓候課、抓備課、抓教研、抓輔導(dǎo)和作業(yè)批改，重視電教技術(shù)裝備的高效實用，以科學(xué)發(fā)展的眼觀審視、指導(dǎo)工作，從而去努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展，迎來學(xué)校璀璨的明天。

四、要沉潛心智，扎實工作。

人無遠慮，必有近憂。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，我將積極主動解決認識上的問題，經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，與教師學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。

腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。在今后的學(xué)校管理工作中，我講堅持不斷反思、提高，把第五小學(xué)的工作做得更好。

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?？墒?，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛，如果不了解環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。

在剛過去的一年中，我積極參加學(xué)校開展的植樹活動，帶領(lǐng)我們二（64）班的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養(yǎng)了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)，在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動，認真填寫每一項提問。

號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，為人類的文明做出貢獻。我還要求同學(xué)們共同參與“養(yǎng)一盆花，認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的行動。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來！

學(xué)習(xí)心得體會 篇3

“最有價值的知識是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識，它是學(xué)習(xí)力中最講科學(xué)含量，最講技術(shù)操作品質(zhì)，其優(yōu)劣程度決定著一個人學(xué)習(xí)的成敗。” --哈佛學(xué)習(xí)格言

最想與大家分享的就是這句話。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該提高的是自己的學(xué)習(xí)力;養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，修煉良好的心態(tài)，這些才是我們能夠受用終身的東西。

『一』給自己找個目標(biāo)。

世界之大，知識之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅持走下去，在大學(xué)中都會取得不錯的結(jié)果。

『二』給自己找點壓力。

常常給自己一個需要學(xué)習(xí)的動力，一點壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在!現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力，是為了以后的夢，為了以后的生活，所以必須要學(xué)點什么，給自己一個這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動的學(xué)習(xí)。

『三』做個蝸牛吧。

有時候，我們該學(xué)會做個蝸牛吧，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足，又迫切的想改善時，那時千萬不要浮躁。

學(xué)習(xí)心得體會 篇4

我懷著期待和坎坷的心情，滿載著希望的心情，可20xx年10月9日晚來到了這遠離新疆的河北承德市，來到了這熱情洋溢的承德市民族附屬中學(xué)。第二天受到了此處領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情接待。開始了本人的學(xué)習(xí)交流生活，雖然學(xué)習(xí)交流是緊張的，有序的，但心情是愉快的。在這愉快的生活中，日子卻過得非常快，轉(zhuǎn)眼之間就快要離開了，不免有些依依不舍之情，其主要原因有以下幾個方面：

一、承德的山美，水美，人更美。初來承德我還以為這里領(lǐng)導(dǎo)、老師、同行是為了工作而熱情接待我們，話語之間暖人而親切，這是他們應(yīng)該做的，可是出乎意料的是大街上的陌生人也能如此，我們問路人人都耐心的指給我們，清楚的指點我們怎么走，甚至有的怕我們走錯，親自領(lǐng)我們?nèi)ツ康牡?。我去教室聽課學(xué)習(xí)，一進門老師們笑臉相迎，又給找椅子，又找墊子。學(xué)生們熱心的問侯，幫著搬椅子，又把自己的棉墊子讓給我做，讓我感動，讓我深深體會到這千年悠悠的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。

二、這兒有文化氣息的九中，素質(zhì)高雅的教師，品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生，我在九中呆了快一個月了，學(xué)校處處蘊含了文化氣息。如一進校園就能看見花、草、樹、木、石，位置雖然不大，但樣樣具全，有供人休息的涼亭，有古典韻味。旁邊有一個小的池塘，樓前的臺階上擺放整齊的各式各樣的花盆，就連廁所的門前都用一個造型別致的門亭擋住，上面雕刻著圖紋，寫

著一些能勵專激勵的話語。長著一些葉子發(fā)紅的爬山虎植物，象一團團火焰，使得校園別有一翻情景。將300米的橡膠跑道襯托的更加美麗，三座教學(xué)樓內(nèi)更有文、圖、象處處都透露著文化底蘊。

三、人與人之間合睦相處，師與生之間以友相稱，教師教學(xué)更是個頂個的高。我每天都在辦公室里見到我們的同行化學(xué)老師共十一位。做事有商有量，教學(xué)進度一致，遇見問題討論研究，相互謙讓，讓人羨慕。平時無論是在辦公室還是在教室里，老師與學(xué)生之間都像朋友，老師沒有高高在上的感覺，師生談話也很親切，言語之間都帶著尊重、關(guān)心、愛護的口氣，關(guān)系十分融洽。

在承德期間我收獲最大的還是教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，我總共聽了九中初二、初三的十一位老師的課，共計三十五節(jié)課，他們的態(tài)度嚴謹、認真，語言精練、準(zhǔn)確、幽默、風(fēng)趣，就連犯了錯誤的學(xué)生批評也是那樣委婉中聽，有位老師這樣稱呼學(xué)生的名字：“蘋兒、燕兒、蘋丫頭、周小子”，聽起來特別親切。這樣也拉近了與學(xué)生之間的距離，使得學(xué)生因喜歡這位老師而喜歡化學(xué)這門功課了。還有特級教師金老師的班主任交流上講座，更讓我心靈倍感震撼，原來班主任工作這么不容易，班主任工作可以這么如此細致的做。

我越來越覺得我的不足之處還太多，和這些老師的差距還很大。他們值得我學(xué)習(xí)的地方數(shù)不勝數(shù)，只因時間太短而留有遺憾。不過，我會將我在這兒的所見所聞，所收所獲帶回去，以用之，發(fā)揮出它們最大的作用，以報答這次得來不易的機會，希望下次還能再來學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)心得體會 篇5

接觸廣聯(lián)達安裝算量軟件算起來也快一年了，這一年來通過廣聯(lián)達客服人員及同事的幫助基本上對廣聯(lián)達算量軟件有一些心得體會，和大家分享：

經(jīng)驗和方法

1、CAD基礎(chǔ)很重要

實踐證明，CAD繪圖能力是廣聯(lián)達安裝算量的基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)廣聯(lián)達安裝算量軟件首先需要一定的《AutoCAD》知識和能力，需要一定作圖能力，一般來說，如果對《AutoCAD》有一定的基礎(chǔ)安裝算量軟件學(xué)起來較容易些，效果較好!

2、循序漸進

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式，首選需要先了解軟件算量的基本知識，如軟件如何對工程量進行計算、如何進行分類、如何進行匯總、如何進行系統(tǒng)設(shè)置，通過反復(fù)觀看教學(xué)視頻，反復(fù)練習(xí)使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握安裝算量軟件。

3、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)安裝工算量命令時始終要與實際工程應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以使自己對命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用軟件獨立完成算量的能力。

4、熟能生巧

廣聯(lián)達網(wǎng)站上的視頻教學(xué)它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行實際操作，對照視頻教學(xué)中的方法步驟反復(fù)練習(xí)，使自己可以從全局的角度掌握軟件的應(yīng)用。

5、常見問題要弄懂

在學(xué)習(xí)軟件中對于我們經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要對照教學(xué)視頻、對照實際的工程進行練習(xí)，總之要通過各種途徑對軟件中一些通用的設(shè)置、操作要熟記于心，作為初學(xué)者弄懂這些問題，很有必要，對提高工程量的準(zhǔn)確的和效率很有幫助。

學(xué)習(xí)過程中，要特別注意糾正自己的一些平時不要的習(xí)慣。嚴格做到層次分明，規(guī)范識別步驟。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。

軟件學(xué)習(xí)心得體會五：ACCESS軟件的學(xué)習(xí)心得體會(492字)

不知不覺間，已經(jīng)上了十次計算機課了，我對研究生的計算機課程—ACCESS20xx很感興趣，并且通過老師的講解已經(jīng)取得了很大的進步。雖然作為一個初學(xué)者，在學(xué)習(xí)過程中會遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問老師多練習(xí)，爭取領(lǐng)會老師所講的內(nèi)容。

原來我對“ACCESS20xx”并不了解，但是通過這幾個月的學(xué)習(xí)，我開始對這門課程有所了解。首先，它的功能非常強大，它是當(dāng)今應(yīng)用最廣泛的計算機技術(shù)之一，可以組織、儲存和管理任何類型和任意數(shù)量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫(yī)療部門，還包括學(xué)校、公司等等，例如很多企業(yè)用數(shù)據(jù)庫來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡單的WEB應(yīng)用程序。

其次，對于一名中醫(yī)學(xué)研究生來說，“ACCESS20xx”課程也是非常實用的，因為數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以應(yīng)用于中醫(yī)藥領(lǐng)域的很多方面，如中醫(yī)文獻、中醫(yī)證候、中藥有效成分、方劑的配伍規(guī)律研究等，這些領(lǐng)域都與我們中醫(yī)學(xué)生密切相關(guān)的，所以對以后的工作非常有幫助。

總之，我一定要好好學(xué)習(xí)這門課程，雖然有點兒難，但是，我相信功夫不負有心人，通過自身的努力一定能把它學(xué)好。最后還要感謝老師平時耐心的講解讓我理解起來更加容易!

學(xué)習(xí)心得體會 篇6

今日我參與了教化學(xué)院組織的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)，由xx老師主講，從中感受最大的是美育課改中的兩大變革。一從單純的美術(shù)技能訓(xùn)練到美術(shù)的人文教化。二培育學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)實力。

美術(shù)課中的技能教化比較好理解和把握，而如何參入人文意識，在教學(xué)中應(yīng)留意哪些呢？其實，人文性質(zhì)就是美術(shù)課程的基本性質(zhì)！美術(shù)是文化最重要的載體之一，不能脫離文化情景，美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝合著濃郁的人文精神，課程改革是讓我們從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注人的志向、愿望、情感、意志、價值、道德、尊嚴、特性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、才智、美、愛、自由等等。通過美術(shù)教化，我們可以有效的促進形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識。

這首先我們就要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)，假如我們老師不具備人文意識和素養(yǎng)，就不行能在美術(shù)教學(xué)活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教化，其實，不要將美術(shù)教化視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動一般在教學(xué)觀賞、導(dǎo)入上運用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島，通過這些小島，他們接觸的應(yīng)當(dāng)是人文精神的海洋。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要留意時間的支配，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。

新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，變更往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過程，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主，培育學(xué)生的自主實力，和增加學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)確定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動過程中，我們首先要敬重和愛惜學(xué)生，要承認每個人都是獨一無二的存在，差異無好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不同是一種財寶，這在課堂溝通探討中得到了充分的運用。當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)實行放任自由的看法，我們應(yīng)當(dāng)作為主導(dǎo)，起向?qū)?，顧問作用，指?dǎo)學(xué)生健康歡樂地成長。

學(xué)習(xí)心得體會 篇7

學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)普遍認為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了

方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認為學(xué)習(xí)是一件枯燥的案子了。

英語比起其它語言看來，應(yīng)該算是相當(dāng)容易的。對于英語的口語努力學(xué)習(xí)我想說，全都單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因為學(xué)英語貴在本著。

語文呢？學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本課文的每一篇語文課，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當(dāng)我需要有記憶某些知識點，課文的時候，我采用最原始的方法：抄！抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識，我抄了八九遍。尤其是不可或缺的知識點，決不能掉以輕心！研讀沒有懶可以偷！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！這就是真理。不能因為自己背得比別人慢而放棄難以背誦。

數(shù)學(xué)呢？我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人分，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我直言的老師也這么說。但他們也更曾告訴過我“太聰明的人會不一定能成功，聰明反被聰明誤！既然你相對較低不是一個情商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認真，才能取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績?！蔽衣爮牧怂麄兊脑?。不是有一個雙關(guān)語為“笨鳥先飛”嗎？那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時

復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨！只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因為怕你們說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?？今天，這個問題如果不能弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，感到就會感到研習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。

我今天寫出這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因為有了這些，我自己總算會有今天這一點點少許的成績。

1.學(xué)習(xí)要有激情

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事兒事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。

2.學(xué)習(xí)要有斗志

每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，纏繞植物遇到很艱難的一段蔗茅路程，你不能因為落后而選擇退出！人要有斗志！同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我戰(zhàn)績好？比聰明，我不傻；比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的總分分數(shù)，而我不能？都是人，我為什么要輸？不！我告誡自己：我不會被別人打敗！當(dāng)我們哪一方面比較差時，就要想出“點子”來解決它，提高它。

3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)

每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能反之亦然實現(xiàn)，但就像每一個運動員都夢想當(dāng)拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個奔跑的方向，至少它讓你認得你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，多少看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差然后？如果超過了預(yù)計首要目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點。如果沒有達到我們的預(yù)計目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達到目標(biāo)？這樣，既可以激勵你艱苦奮斗，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的頗感快樂！

4.不要輕視你的老師

這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最下功夫的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋首做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因為某一個小失誤而敗北?？梢哉f，他們對我們常犯的魯讓縣錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上所反復(fù)強調(diào)，就是因為每一年都會有同學(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。

5.不要輕視課本

課本很重要，你應(yīng)該能很熟練地掌握它，就拆字如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材極其熟悉的相當(dāng)一個人。

6.不要放棄自己

人不能輕易付諸行動自己，這很重要。沒法誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，改投但不論遇到什么都不能退出自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境！所謂：自助者天助！

7.不要放縱自己

每一個人都有惰性！當(dāng)我們想玩時，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行！不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，時間延遲真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能圣埃蒂安德！很多人長在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考！于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能！當(dāng)你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣！每天對著鏡子說：我能！我行！我一定能行！

8.不要讀死書

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有用心的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)！喜歡較大要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的愛好文學(xué)運動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要非常積極地參加學(xué)校的各項活動。每個人都有自己的愛好音樂，班上我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這五次卻沒有考好。民主自由是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使得你變聰明，而且可以改變一個人長人的氣質(zhì)！

學(xué)習(xí)心得體會 篇8

為期三天的全縣數(shù)學(xué)骨干老師，使我受益匪淺。名師的風(fēng)采，精彩的講座，令人回味無窮。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和駕馭了新課改的方向和目標(biāo)，教化觀念進一步得到更新。

一、網(wǎng)絡(luò)備課

網(wǎng)絡(luò)集備可以暢所欲言，溝通范圍廣，能集思廣益，取長補短，相互協(xié)作與溝通。網(wǎng)絡(luò)集備即可節(jié)約時間，又可減輕勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的探討。網(wǎng)絡(luò)集備是集體才智的結(jié)晶，是老師之間溝通協(xié)作的平臺，是老師合作溝通的載體，能顯著提高教學(xué)和業(yè)務(wù)水平，通過這種方式，可以不斷提高教學(xué)水平。二、名師課堂教學(xué)觀摩

在培訓(xùn)會上，我們觀摩了名師徐長青的數(shù)學(xué)《“退”中的數(shù)學(xué)》一課。聽徐老師的課，是一種享受，一種充溢。無論是孩子，還是老師，都會被深深的感染。短短的一節(jié)課，讓學(xué)生既獲得學(xué)問，又熬煉思維，提高實力，學(xué)生有足夠的時間，展示自己的成果，課堂中老師為主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了特別好的體現(xiàn)。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代化教學(xué)理念武裝自己，用先進的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用。暑假，我特別榮幸的參與了幼兒老師國培安排，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們傾聽了多位專家級名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒老師責(zé)任是多么的重大啊！也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，學(xué)問是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。

“愛是教化的基礎(chǔ)，是老師教化的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒老師，我們首先要做到：有愛心，有責(zé)任心，細心，耐性。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，并依據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的愛好愛好，激勵支持他們，增加他們的自信念，激勵他們克服各種困難，領(lǐng)會勝利的喜悅。

為期九天的學(xué)習(xí)了，但是這期間的價值是永久的，在完全的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機會，接受更多的前沿學(xué)問和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教化的蓬勃發(fā)展增光添彩！

學(xué)習(xí)心得體會 篇9

到一家四星級酒店參觀后，感覺我們要學(xué)的地方還真多，這是不可辯駁的，因為投入的差距是很大的。也許有很多人會認為我們與他們是不能相比的，也是學(xué)不來的，這種想法有一定的正確性，三星是不能和四星相比，但是還是有很多地方可以學(xué)的。學(xué)什么，怎么學(xué)倒是我們應(yīng)該認真探討的話題。在硬件不及的情況下，我們是否更應(yīng)該從理念和方法上入手去學(xué)習(xí)呢？真正有價值并能夠運用在我們酒店管理中的就是理念與方法，從華辰學(xué)習(xí)后，我與大家分享一下我的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、完美來自于顧客。

參觀華辰的客房后，有幾個非常深刻的印象：簡單的桌柜、滿足所需的用品、家庭房等等，這一切的設(shè)計都來自于對顧客需求的充分考慮，而正是這種基于對顧客的考慮才顯得完美，充滿家庭的溫馨。從這一理念中我們應(yīng)該學(xué)到，我們的任何一項基礎(chǔ)設(shè)施布局、環(huán)境美化、服務(wù)提供等工作的出發(fā)點在于顧客的需求。每一個崗位都必須從客戶的需求出發(fā)進行再設(shè)計，顧客需要什么我們力所能及地提供，屬于顧客潛在需要的，我們也應(yīng)該準(zhǔn)備充分，盡可能的讓顧客感受到我們的服務(wù)是完全處于對顧客的負責(zé)以及需求的盡力滿足。在我們的工作和環(huán)境布置中，難免有多余的，有不合理的，評價正確保留與舍棄與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么，不應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)的主觀判斷，而應(yīng)該是對顧客需求的深入分析。

二、把你服務(wù)的每一個人當(dāng)成你最大的顧客。

在參觀的過程中，大家都可能深有體會，華辰的每一位員工都對你表達出了極大的熱情，他們不會因為你只是來參觀的就有絲毫的怠慢，而是把你當(dāng)成他們最大的顧客，一樣享受貴賓級的服務(wù)。這樣一種理念直接會催生我們的消費熱情，我們已經(jīng)成為華辰的潛在顧客。相比之下，我們的服務(wù)就與之差距太大了。我有次晚上大概8點來吃飯的時候，可能快下班了，某個服務(wù)員因為認識我，就對說“你們快點吃吧，我們要下班了?！比缓笪野堰@件事反映給主管，主管說“她對你熟悉，才這樣說的。”

各位，工作是不能講人情的，服務(wù)是不能區(qū)別對待的，哪怕我們關(guān)系很好，哪怕我們是同一個單位的同事，在這里消費，就是這里的顧客，怎么能夠區(qū)別對待的。這雖然是一件小事，但反映出的卻是大問題，我們有明確服務(wù)理念嗎？如果你直接服務(wù)顧客，就請把你最專業(yè)的服務(wù)提供給他，這就是一種品質(zhì)，而不不論他是誰，在你的眼中，沒有老板、沒有老總、沒有你熟悉的人，只有你的顧客。

三、專業(yè)體現(xiàn)品質(zhì)。

我們經(jīng)常談服務(wù)品質(zhì)不高，怎樣才能體現(xiàn)服務(wù)品質(zhì)呢？要提高服務(wù)品質(zhì)，這是我們首先要弄明白的。華辰的服務(wù)有品質(zhì)嗎？有，至少比我們有品質(zhì)。參觀會議室的時候，你會發(fā)現(xiàn)他們的會議物品擺放，茶杯、鉛筆比方方向一致，擺的時候你看那個服務(wù)員還用眼睛去瞄瞄，看有沒有擺放到位。她在干什么，她在體現(xiàn)專業(yè)。我們就不同，開員工大會的時候，兩個服務(wù)員把講臺搬上來的時候，往上面一放人就跑了，他就不管你是否放正，還得讓我重新再擺一次，我也得去瞄一瞄，左看看，右看看。吃西餐的時候，你看看旁邊站的那服務(wù)員兩個眼睛就看著你的盤子，當(dāng)你吃完去拿吃的時候，她馬上就過來把你的盤子換掉，在服務(wù)的過程中深刻注重程序，這就是專業(yè)。

員工的自我管理說到底就是員工觀念的轉(zhuǎn)變，一個人觀念變化了，他們的行為隨之一定會發(fā)生較大變化，在日常工作中，如何讓員工的觀念變化呢？我認為首先要培養(yǎng)員工的自我激勵意識和自我激勵的能力，要協(xié)助員工分析自己的需求并進行有效評估，既幫助員工進行自我管理，實現(xiàn)管理的良性發(fā)展，員工的工作動力來源于自我激勵，夢想、希望、利益、尊重、驕傲、責(zé)任、權(quán)利、享受、慚愧等因素都會影響員工的自我激勵，許多員工之所以既定目標(biāo)定位較低，可能原因是多方面的，但有一點和酒店內(nèi)部管理、晉升機制是分不開的，俗話說；不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵就是這個道理，沒有前途就失去了前進的動力，員工就會產(chǎn)生不被信任和不被尊重的感覺，久而久之也就自我放棄，對待工作毫無信心了，那也就談不上什么責(zé)任，盡什么義務(wù)、提升自己的素質(zhì)和品味了。

四、團隊建設(shè)

沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊中每個人都有自己獨特的個性和特點，就像手指和拳頭：五根手指各施其職，但合起來確是一股強大的力量，作為管理者，自己本身要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，管理好自己。

我們的成功離不開他人的理解和支持，離不開上級的關(guān)心和指導(dǎo)、同級的有效溝通和下級的共同努力。我們要尊重上級，支持同級，關(guān)心下級，這樣才有助于提高工作效率，在華僑國際這個平臺上我們要時刻將企業(yè)利益、團隊利益放在首要位置，我們要有強大的團隊才能面朝大海，才能春暖花開，酒店員工才能保持工作熱情和創(chuàng)造力，酒店才能保持強勁的凝聚力，才能在日趨激烈的市場競爭中處于不敗之地，才能為高郵市的經(jīng)濟建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻！

近日，我有幸參加了公司組織的北京昆侖飯店參觀學(xué)習(xí)活動。能夠在這家由中國人自己設(shè)計建造和管理的第一座五星級飯店里呆上一天，確實能給人不同尋常的完美體驗。從酒店結(jié)構(gòu)來說，昆侖飯店是由錦江國際管理有限公司按照國際五星級豪華商務(wù)酒店的水準(zhǔn)來進行管理的，因而它無論在硬件設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量、或者相關(guān)服務(wù)上都能做到首屈一指；從管理哲學(xué)上來說，昆侖飯店正是得益于其每個細節(jié)都能做到五星級的標(biāo)準(zhǔn)，才能在競爭激烈的北京高端酒店市場獨占鰲頭。

這次的參觀讓我對昆侖飯店的幾個方面印象深刻，其一便是酒店的裝飾與布置。眾所周知，一家酒店無論是幾星級，看一眼室內(nèi)裝飾便可略窺一豹。它不僅能給人美的視覺體驗，更是讓人時刻可以品味到這所酒店的文化氣質(zhì)。例如酒店中不同價位的客房，雖然在價格上各有高下，但是從家居、布局到燈光、設(shè)備，無不都透露著五星級的感受，讓你仿佛享受到了國王般的禮遇。

當(dāng)你一進入昆侖飯店，首先映入眼簾的就是樹根直徑約一米有余的大理石石柱，然后便是那金碧輝煌的燈影效果。除了絢爛的大廳外，樓上還有來自越南、韓國、意大利等多個海外國家的美食餐廳，以及頂層的一家中式自助旋轉(zhuǎn)餐廳。此外，店內(nèi)還配有多功能會議廳、美容美發(fā)中心、書店等等配套區(qū)域，可以說只要你入住了昆侖飯店，足不出店就可以享受到任何你在世界其他地方想去體驗的東西。

除了昆侖飯店五星級的裝飾與布置外，更令我印象深刻的還是酒店的PA管理。眾所周知，PA對于任何一家想要規(guī)范經(jīng)營的酒店而言都是至關(guān)重要的，特別是在當(dāng)今快節(jié)奏的商務(wù)旅程中，也許上一位客人3分鐘前剛剛辦完離店手續(xù)，而3分鐘后下一位客人就已經(jīng)要辦理入住空房的手續(xù)。在這短短的時間里，一方面考驗的是我們協(xié)調(diào)管理房間的能力，另一方面更是考驗我們PA部門快速處理、規(guī)范作業(yè)的能力。酒店公共區(qū)域的清潔工作，若要進行得順利而又避免對客人構(gòu)成騷擾，必須事先妥善地編訂排班時間，安排每位工作人員所負責(zé)的區(qū)域和配合酒店各部門的營業(yè)時間，以制定統(tǒng)一的計劃和程序。一般來說，業(yè)內(nèi)都會推行三班制，即早班、中班和夜班。而在昆侖飯店，則除了這尋常的三班外，還增加了一班巡查人員，作為正常時間外的補充，可以隨時協(xié)助或直接來執(zhí)行緊急的清潔任務(wù)。

班次的安排還只是第一步，更重要的，還是讓PA部的每位員工清楚知道自身所負責(zé)的工作范圍、區(qū)域和工作要求，并且得力爭在規(guī)定時限內(nèi)將自己的職責(zé)完成。這一方面離不開昆侖飯店平常國際化的PA例行培訓(xùn)，一方面也離不開他們高素質(zhì)的員工，這兩點我認為是最值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

其次，在人手分配方面也很有講究，一般為了避免對客人構(gòu)成不便或危險，昆侖飯店的大型清潔及保養(yǎng)工作都是安排在夜班內(nèi)進行的，因而夜班的人數(shù)比較多，而且素質(zhì)要求也更高。因為既要保障工作質(zhì)量，又要保障客人的安靜睡眠，這也是得我們多從平常的培訓(xùn)中來尋求解決的。

除了上述所講的時間及人員安排外，嚴格的PA員工個人要求也是必要的。例如在這次的參觀中，我了解到昆侖飯店對于男女員工都有如下要求：

制服：干凈整齊，沒有褶皺；

工牌：上班時須佩帶在制服前胸左上方；

頭發(fā)：干凈修剪整齊，女員工若長發(fā)則需盤起并戴指定的頭花；

指甲：整齊干凈，不可留長指甲及涂彩色指甲油；

嘴：口氣要清新，上班前和上班時禁止喝酒和吃帶刺激味的食物；

香水：只能使用清淡型的香水……等等等等，小到指甲的長短，大到制服的穿戴，無處不體現(xiàn)著昆侖飯店五星級的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。能有如此標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)制度、作業(yè)程序做保障，也難怪昆侖飯店蜚聲海外名揚四海。

在每間客房的內(nèi)部，PA人員的工作也是從服務(wù)細節(jié)做起的。例行的打掃完畢后，每間客房里相應(yīng)功能區(qū)域的物品擺放也必須按程序操作。例如行政豪華套間的臥室里，一定會在客人小憩的圓桌上擺上一盤新鮮的水果和一瓶紅酒，可折疊式的化妝鏡亦能給人方便與便捷；而商務(wù)豪華套間的書房里，寬大而敞亮的書桌上必然整整齊齊的擺放著國內(nèi)外直撥電話和一臺可以高速上網(wǎng)的電腦，書房旁的小酒吧還能讓你在辦公之余休息一番；昆侖套間的會客廳里真皮沙發(fā)給人的是一種嚴肅感，而小圓桌上擺放的幾本休閑雜志卻能讓人在緊張的商務(wù)談判之余享受成功的輕松。

如果你覺得有如此奢華的裝飾，如此奢華的客房，昆侖飯店便可以高枕無憂，那你可就錯了。在這次的學(xué)習(xí)中，昆侖飯店所開展的各項個性化服務(wù)也是很值得我們學(xué)習(xí)的。除了業(yè)內(nèi)常有的房間送餐、叫醒服務(wù)以外，昆侖飯店還提供照顧兒童、殘疾人客房、擦鞋服務(wù)、電子保險箱等等體貼的照顧服務(wù)，為每位客人解決入住后的一切煩惱。比如殘疾人客房就是按照國際標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人設(shè)施進行配置的，充分考慮到了每一位顧客的入住需求；還比如代看兒童的服務(wù)，昆侖飯店里面的娛樂設(shè)施足有好幾層樓，把孩子交給他們代看，你自然可以安心的辦公去了。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，我不僅對酒店管理的相關(guān)流程有了更新更深的認識，同時對酒店的PA管理有了更多的感悟。我認為我們要想把這個行業(yè)做好，則必然需要像昆侖飯店一樣，以標(biāo)準(zhǔn)稱王，用服務(wù)取勝！

學(xué)習(xí)心得體會 篇10

通過七天黔東南設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)“千人培訓(xùn)計劃”培訓(xùn)的學(xué)習(xí)實踐，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足；通過吳總、徐總親臨授課與實踐指導(dǎo)，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，實踐經(jīng)驗。真是受益匪淺。

一、學(xué)習(xí)感受

（一）是收獲大。經(jīng)過臺灣農(nóng)技專家的言傳身教，獲取了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平和實踐能力，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了大局眼光。

（二）是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，讓我感受到了臺灣農(nóng)技人員把農(nóng)業(yè)工作當(dāng)成事業(yè)來奮斗的精神，他們種植蔬果就像栽培下一代、呵護生命那樣認真。這種務(wù)實樸實作風(fēng)，感染著我們每一個學(xué)員，讓我們始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于解決實訓(xùn)中遇到的實際問題，認真做好筆記，收到了很好的效果

二、主要收獲

一是改善了理論知識結(jié)構(gòu)。授課的老師都是臺灣具有豐富實踐經(jīng)驗，具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識的農(nóng)家人員。他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等，使我們開闊了視野，拓展了思

路，使我們的理論基礎(chǔ)、實踐知識有了進一步提高，并增強了我們對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識，提高了個人素質(zhì)。

二是加強了學(xué)習(xí)的必要性、重要性和緊迫性。通過此次培訓(xùn)，使我認識到設(shè)施農(nóng)業(yè)將是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，未來將充分利用電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等手段操作，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。其知識更新、知識日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

三是理論與實踐必須相結(jié)合。

經(jīng)過這次設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)“千人培訓(xùn)計劃”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不僅使我在理論上得到了進一步的充實，更使我進一步認識到農(nóng)業(yè)工作實踐的重要性和迫切性。與臺灣農(nóng)業(yè)技術(shù)員的交流中，我深深地體會到農(nóng)業(yè)工作，特別是我們基層農(nóng)技干部必須要深入實踐；在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，通過經(jīng)驗解決自己工作中的問題。我們這次學(xué)習(xí)設(shè)施農(nóng)業(yè)這方面的知識較多，這對于全縣發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)有著較大的幫助，我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，用學(xué)到的新知識去指導(dǎo)工作實踐，積極創(chuàng)新，勤奮工作，為我縣設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻。

（一）以人為本，創(chuàng)新農(nóng)民教育培訓(xùn)形式。科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。用科學(xué)發(fā)展觀推動農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，關(guān)鍵是要堅持以人為本，深入開展調(diào)查研究，了解阻礙農(nóng)民增收的主要瓶頸，了解農(nóng)民的實際需求，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，從內(nèi)容、形式、方法和手段上貼近農(nóng)民、適應(yīng)農(nóng)民和方便農(nóng)民。一是要根據(jù)農(nóng)民的實際需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點，做好“四個結(jié)合”，即：農(nóng)閑集中培訓(xùn)和農(nóng)忙分散指導(dǎo)相結(jié)合，理論培訓(xùn)與生產(chǎn)觀摩相結(jié)合，專家講授與印發(fā)資料相結(jié)合，熱線電話與進村入戶相結(jié)合；二是利用集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)、內(nèi)外交流并重，講究針對性，突出實效性；三是采取走出去請進來的方式，組織觀摩交流，讓農(nóng)民開拓視野，堅定信心；四是文字教材、音像教材都應(yīng)淺顯易懂，使之學(xué)了就會，會了能用，用了就可以致富。要改變以往教材大、本子厚、理論多、實踐少，不適合農(nóng)民學(xué)習(xí)的弊端；五是農(nóng)民科技培訓(xùn)要緊密結(jié)合運用多媒體、多途徑、多手段，進村入戶搞培訓(xùn)，田間地頭做指導(dǎo)。充分利用廣播、電視、農(nóng)民科技書屋、科技直通車、科技大集、vcd光盤等行之有效的手段，大面積普及農(nóng)業(yè)先進適用技術(shù)，大范圍開展農(nóng)民培訓(xùn)，大規(guī)模培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。

（二）堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費。科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作是一項公益性社會事業(yè)，農(nóng)民培訓(xùn)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展需要各級政府加大財政支持力度。要努力把農(nóng)廣校工作切入到政府和農(nóng)業(yè)部門關(guān)注的問題上，切入到為農(nóng)民致富奔小康的服務(wù)上，切入到全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)上，積極爭取地方財政支持和上級項目扶持，保障農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費，促進辦學(xué)條件進一步得到改善。

（三）統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合農(nóng)民培訓(xùn)資源?？茖W(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)農(nóng)民科技培訓(xùn)是一項社會系統(tǒng)工程，涉及社會方方面面，只有統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)整合培訓(xùn)資源，才能取得實效。根據(jù)農(nóng)業(yè)部的統(tǒng)一要求，我市農(nóng)廣校普遍加掛農(nóng)民科技培訓(xùn)中心的牌子，具體承擔(dān)起農(nóng)民培訓(xùn)職能，基本建立起覆蓋全市的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系。要實現(xiàn)“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務(wù)新農(nóng)村”的目標(biāo)，農(nóng)廣校（農(nóng)民科技培訓(xùn)中心）必須充分發(fā)揮其農(nóng)民科技培訓(xùn)主渠道和主陣地作用，科學(xué)整合農(nóng)技校、成人學(xué)校、農(nóng)業(yè)專業(yè)合作組織和農(nóng)業(yè)科技示范基地等農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)資源和師資力量，打破行業(yè)和部門之間的界限，做到資源共享，壯大農(nóng)民科技培訓(xùn)體系。把科學(xué)發(fā)展觀運用到本職工作當(dāng)中，提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)心得體會 篇11

學(xué)習(xí)體會有哪幾種

對機關(guān)干部來講，經(jīng)常要寫的學(xué)習(xí)體會主要有三種：

一是關(guān)于文件和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)體會。

這種學(xué)習(xí)體會比較常用。認真學(xué)習(xí)文件出臺和領(lǐng)導(dǎo)講話的背景、意義，深刻理解文件和領(lǐng)導(dǎo)講話中的新要求、新精神，結(jié)合實際提出貫徹落實措施，對指導(dǎo)做好工作具有的重要作用。

二是關(guān)于工作實踐的學(xué)習(xí)體會。

這種學(xué)習(xí)體會注重對工作的思考總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)工作規(guī)律，提高工作水平。工作實踐的學(xué)習(xí)體會一般分為對自身工作的思考和對他人經(jīng)驗的借鑒。

三是關(guān)于文章書籍的學(xué)習(xí)體會。

閱讀文章書籍是提高思想認識、提升工作能力、陶冶情操的重要方法。撰寫文章書籍的學(xué)習(xí)體會，重在找出文章書籍中對自己觸動最深的思想、理論和觀點，加以消化吸收，以便對工作、生活有所指導(dǎo)幫助。

學(xué)習(xí)體會寫作原則

學(xué)習(xí)的深度決定了體會的厚度。寫好學(xué)習(xí)體會的前提是學(xué)深、學(xué)透，同時聯(lián)系思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實際進行評價和論述，敘議結(jié)合，亮明觀點，給人以啟發(fā)。作為一種特殊的文體，學(xué)習(xí)體會的寫作應(yīng)遵循以下原則：

一是行文方式要“形散神不散”。

學(xué)習(xí)體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。

寫作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫意的散文，還可以是言簡意賅的詩歌；寫作手法上，敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達的需要自由選用。

內(nèi)容上，只要是作者本人的真實觀點、感受和思想的表達，從時代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點悲歡，無不可寫。

主題選用上，既可以一個觀點為統(tǒng)領(lǐng)，按幾個不同的側(cè)面分別組織材料，也可以作者自己思想認識和感情的變化為序，把材料串聯(lián)在一起，以確保主題鮮明。

二是寫作目的要“務(wù)實不務(wù)虛”。

學(xué)習(xí)體會不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實際，有感而發(fā)”，即緊密聯(lián)系實際，從現(xiàn)實出發(fā)，闡述人們思考和關(guān)心的問題。只有貼近現(xiàn)實生活，學(xué)習(xí)體會才能具有針對性和時代感，才能鮮活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人們思想上的共鳴。

要善于聯(lián)系自己的工作和生活實際，寫出自己的認識、感想和體會。一般以自己的語言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達自己的觀點，寫出真情實感。

三是主題切入要“在精不在多”。

“縱有弱水三千，我只取一瓢飲?！痹趯憣W(xué)習(xí)體會時，應(yīng)細讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。不要貪多，用一篇學(xué)習(xí)體會就想把所有的感受寫完。多中心即無中心，面面俱到就面面難到。不要看到一地珠寶就眼花繚亂，一下子就要全部一手抓來，那樣反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地裝，才能有條不紊地全部收入囊中。

四是語言風(fēng)格要“樸實不虛夸”。

套話、空話難以引起共鳴，讓人信服。學(xué)習(xí)體會是在實際工作和生活中真實感受的反映，實用性強。為了更清晰、準(zhǔn)確地將自己的想法、感受表達出來，學(xué)習(xí)體會應(yīng)直截了當(dāng)、簡潔明了，在運用樸實的語言進行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼憽⑹闱榈仁址?，以增強文章的感染力?/p>

學(xué)習(xí)體會寫作方法

學(xué)習(xí)體會的寫作方法非常靈活，每種寫作方法呈現(xiàn)出的特點也各不相同。一般來講，學(xué)習(xí)體會的寫作方法包括引、議、聯(lián)、結(jié)四個部分。

一是“引”——圍繞感點，引述材料。

學(xué)習(xí)體會重在“體會”，是由特定的“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生的?！耙笔恰案小钡穆淠_點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄引發(fā)“感”的關(guān)鍵詞句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確、有針對性。寫這部分內(nèi)容是為了交代體會從何而來，并為后文的議論做好鋪墊。

二是“議”——分析材料，提煉感點。

在“引”出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析，亮明基本觀點。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘；而對寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個“觀點句”表述的就是學(xué)習(xí)體會的中心論點?！坝^點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

三是“聯(lián)”——聯(lián)系實際，縱橫拓展。

寫學(xué)習(xí)體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。就事論事，文章就過于膚淺；泛泛而談，往往使文章缺乏針對性，不能給人以震撼。“聯(lián)”就是要緊密聯(lián)系實際，既可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中類似的現(xiàn)象，也可以聯(lián)系現(xiàn)實生活中相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”的部分，使“聯(lián)”與“引”藕斷而絲連。這部分是對基本觀點的闡述，通過擺事實、講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。

四是“結(jié)”——總結(jié)全文，升華感點。

“結(jié)”既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

學(xué)習(xí)體會始終要受“學(xué)習(xí)”的約束， 開頭要引“ 學(xué)習(xí)”，中間還要不時地回扣“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)呼應(yīng)“學(xué)習(xí)”的內(nèi)容進行升華。

學(xué)習(xí)心得體會 篇12

一、務(wù)必明白新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往教學(xué)大綱的區(qū)別

以往教學(xué)大綱突出了知識的主體地位，它主要是對教師如何教教材提出了明確的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)在以往教學(xué)法大綱的基礎(chǔ)上，突出了教學(xué)中學(xué)生的主體地位，以及在課程學(xué)習(xí)中“人”的作用，尤其是學(xué)生的作用，還注重教學(xué)法的指導(dǎo)。我們每一位教師都就應(yīng)認真地研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明白新課程“新”在什么地方，才能體現(xiàn)“新”字。

二、做到學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是我們現(xiàn)代教師的共識。如何體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位呢那里就應(yīng)注意不要走入兩個極端，一個不敢放手，一個是完全放手。我想在課堂上要注意這樣幾點：

1.要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;

2.要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3.要注重培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法;

4.要正確客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。那里尤其要注意的是不要過分夸大學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教師就應(yīng)充分地認識到自我班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展層次，以便自我靈活地制定教學(xué)。

三、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行輔助教學(xué)

運用多媒體教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)代教學(xué)的一個趨勢，但永遠不會成為唯一的手段，永遠不會替代教師在教學(xué)中的作用。我們設(shè)計的教學(xué)課件是為了更好地進行教學(xué)，但課件卻不應(yīng)成為左右課堂進程的主要因素，人才就應(yīng)是教學(xué)活動的主體。教師過分依靠課件，就會造成我們培養(yǎng)出來的人模式化，不利于不一樣的學(xué)生的不一樣發(fā)展。社會的提高在于它存在各種各樣的矛盾，如果都是一個模具“造”出來的，那還有什么矛盾，還怎樣促進學(xué)生提高教學(xué)中，教學(xué)手段的運用就應(yīng)是多變的，是根據(jù)不一樣的學(xué)生和不一樣的教學(xué)情境而設(shè)計的。

四、認真鉆研教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握教材的特點

講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種修改設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改善，教法上有那些變化，有那些獨到的提高和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)到達《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。

我覺得，如果我們對新課標(biāo)學(xué)習(xí)掌握的不到位的話，其結(jié)果必然是轟轟烈烈的學(xué)習(xí)，平淡無味的實踐。能夠說是“穿著新鞋走老路”。所以說，加強學(xué)習(xí)是工作的重心，實踐是學(xué)習(xí)的核心，這次我們畢竟是“摸著石頭過河”。課標(biāo)吸取來的經(jīng)驗在實施過程中還得要再理解考驗的。一切是既熟悉又陌生的!這就要求我們在實施過程中構(gòu)建學(xué)習(xí) —實踐—提高—再學(xué)習(xí) —再實踐的良好的發(fā)展過程。在這個好處上講，課標(biāo)的實施是復(fù)雜的，任務(wù)是艱巨的。透視種種現(xiàn)象，能夠使我們在學(xué)習(xí)實施新課標(biāo)的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)、調(diào)整、完善自我，真正落實新課標(biāo)的要求，做一個合格的教師。