2017大學生村官工作培訓方案
2017大學生村官工作培訓方案
大學生村官是指為優(yōu)化村級領導班子和增強農村經濟發(fā)展活力，由政府選派或培養(yǎng)的到農村基層擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他兩委職務大學的基層工作者。下面是有2017大學生村官工作培訓方案，歡迎參閱。
2017大學生村官工作培訓方案范文1
為提升全鎮(zhèn)大學生村官整體素質，為加強農村基層組織建設，培養(yǎng)有知識、有文化的新農村建設帶頭人;為培養(yǎng)具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養(yǎng)鏈;為進一步豐富大學生村官的理論知識，深化對農村工作政策的理解;為社會主義新農村建設、和諧社會建設提供強有力的人才保障;我鎮(zhèn)對大學生村官進行一次集中教育培訓，現(xiàn)就2015年柳山鎮(zhèn)大學生村官、培訓工作提出如下方案：
一、指導思想和目標任務
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以提高大學生村官的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力為重點，以增強基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標，緊扣建設社會主義新農村這一主題，充分發(fā)揮大學生在建設社會主義新農村、構建和諧社會中的積極作用。通過培訓，培養(yǎng)造就經過基層實踐鍛煉、對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才。
二、培訓形式和要求
1、集中培訓。鎮(zhèn)黨委負責對大學生村官進行集中培訓，培訓從4月10日開始，到4月13日結束，培訓時間為4天，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流。每人要形成書面發(fā)言提綱，并上報存檔。集中培訓全部結束后，鎮(zhèn)黨委將統(tǒng)一組織評選優(yōu)秀學員，成績作為考核大學生村官的依據(jù)之一。
2、理論學習、現(xiàn)場教學、經驗傳授等方式相結合。一方面，有請業(yè)務知識比較熟練和對強農惠農政策比較精通的人來對大學生進行理論培訓，以提高大學生村官的專業(yè)水平。另一方面，由鎮(zhèn)黨委組織大學生村官到鎮(zhèn)區(qū)的工業(yè)園和生態(tài)農業(yè)園考察學習，解放思想、開闊視野，豐富科技知識，使他們能夠立足農村，發(fā)揮聰明才智。另外，有請一些在農村工作中成績比較突出，經驗比較豐富的老干部來現(xiàn)身說法，以此了解一下農村工作的實際操作方法。
三、培訓內容
農村黨員干部的教育培訓，重點在學習實踐科學發(fā)展觀，農村土地承包制度，農業(yè)法律制度，村民自治與社會矛盾的解決，農村基層組織建設以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠程教育節(jié)目。
每堂培訓課時長為兩個半小時，其中兩個小時的理論宣講，之后的半個小時為提問時間，學員可根據(jù)自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問。
四、組織領導
明確責任，加強領導。鎮(zhèn)黨委高度重視大學生村官的選拔及培養(yǎng)工作。班主任要加強同學員的聯(lián)系，要把是否積極參加教育培訓作為大學生村官考核的一項重要內容。
齊抓共管，形成合力。大學生村官的教育培訓，由鎮(zhèn)黨委領導牽頭組織，鎮(zhèn)黨建辦公室具體實施。每位學員要做到按時上下課，不遲到、不早退，上課認真記讀書筆記，課后認真書寫心得體會。
嚴格要求，加強管理。每位學員要按照培訓時間安排，提前到培訓教師坐好，并按時簽到、做好座談討論準備等工作，保證培訓工作質量和效果。
2017大學生村官工作培訓方案范文2
為貫徹落實江蘇省農業(yè)委員會、省財政廳、省海洋與漁業(yè)局、省農業(yè)機械管理局《關于下達20xx年農村勞動力培訓陽光工程任務與資金的通知》(蘇農計[20xx]141號)文件精神，結合我縣實際，為切實提高創(chuàng)業(yè)培訓資金的使用效率，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高我縣大學生村官創(chuàng)業(yè)能力為目標，加強對我縣大學生村官的創(chuàng)業(yè)培訓，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者，帶動更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動作用，實現(xiàn)“培訓促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應。
二、培訓目的
通過對有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學生村官開展創(chuàng)業(yè)培訓，促進其進一步樹立創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，并掌握創(chuàng)業(yè)所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業(yè)的優(yōu)惠政策、增強經營管理能力和市場決策能力，從而達到拓寬創(chuàng)業(yè)渠道、實現(xiàn)早日創(chuàng)業(yè)的目的。
三、培訓對象
有較強的創(chuàng)業(yè)意識，有一定的經濟基礎和創(chuàng)業(yè)條件，有較強的事業(yè)心及吃苦耐勞的精神等基本創(chuàng)業(yè)條件的大學生村官。
四、培訓內容
GYB(產生你的企業(yè)想法)、SYB(創(chuàng)辦你的企業(yè))、創(chuàng)業(yè)培訓基本概念、如何增強自己的創(chuàng)業(yè)能力、微小企業(yè)成功要求、創(chuàng)辦企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)觀摩。
五、培訓流程
報名、初審、分班、培訓、觀摩學習、結業(yè)考核、發(fā)證。
六、工作職責
為切實做好我縣大學生村官的創(chuàng)業(yè)培訓工作，充分調動各方面的積極性，整合各種促進我縣大學生村官創(chuàng)業(yè)資源，培訓由縣農民培訓工程領導小組牽頭，縣農民教育培訓中心承辦。
七、保障措施
(一)落實培訓政策
大學生村官參加創(chuàng)業(yè)培訓，取得創(chuàng)業(yè)培訓合格證書，并在宿遷市創(chuàng)業(yè)的，按宿遷市創(chuàng)業(yè)培訓有關規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)補貼。
(二)開展創(chuàng)業(yè)觀念教育
解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意向的同志提供工商管理、財稅管理、市場營銷、質量標準等專業(yè)技術政策咨詢以及專家預約和項目現(xiàn)場洽談等服務;加強宣傳SIYB創(chuàng)業(yè)培訓項目、培訓效果、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型，吸引大學生村官創(chuàng)業(yè)，進一步完善，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的長效機制，促進大學生村官創(chuàng)業(yè)。
(三)扎實開展培訓
組織開展GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓以及創(chuàng)業(yè)實訓的示范性培訓，力爭把GYB培訓融入到我縣全民創(chuàng)業(yè)指導課程體系中，幫助有志者提前確立人生目標，引導他們早日走上創(chuàng)業(yè)之路。對培訓后經考核合格頒發(fā)省農委統(tǒng)一印制的《職業(yè)培訓合格證書》。加強創(chuàng)業(yè)培訓的教學研討工作，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓的新模式、新途徑。
(四)開展“雙帶動”幫扶行動
開展“企業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動多人就業(yè)”的“雙帶動”幫扶行動。在全縣選定10家信譽度高、經營狀況好、具有一定規(guī)模、誠實守信的企業(yè)或實訓基地作為學生的創(chuàng)業(yè)指導基地，為大學生村官提供創(chuàng)業(yè)見習、咨詢指導等服務。同時組織創(chuàng)業(yè)指導工作洽談會，為指導基地和他們之間的溝通搭建平臺。
(五)強化后續(xù)服務功能
一是充實專家隊伍，進一步充實創(chuàng)業(yè)指導專家隊伍，為有志創(chuàng)業(yè)的村官提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導服務;二是加強信息交流，充分利用網絡資源，鼓勵創(chuàng)業(yè)指導專家以及大學生村官在網上交流信息，實現(xiàn)實時的交流與指導服務;三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項基礎臺帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動，鼓勵創(chuàng)業(yè)者加強交流，提高創(chuàng)業(yè)能力。
(六)建立質量評估體系
建立健全以學員滿意度、培訓合格率、開業(yè)成功率、穩(wěn)定經營率、帶動就業(yè)率等為指標的創(chuàng)業(yè)培訓質量評估體系。同時將結合實際，進一步豐富和完善指標體系，指導、督促和推動大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓工作的開展。
2017大學生村官工作培訓方案范文3
一、項目背景
“大學生村官”如何從試點走向政策實施，一直受到黨中央高度重視。xx年11月7日，胡錦濤、、李源潮等中央領導同志對“大學生村官”工作作出重要批示，并高度評價大學生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻精神，認為“大學生村官”既加強了基層組織的骨干力量，又為各級領導機關培養(yǎng)和儲備了來自工農的戰(zhàn)略接班人。
二、目標：通過入職培訓提高大學生村官的自身政治能力素質;通過入職培訓增進大學生村官在組織中的角色，提高自我意識和政治思想水平。
三、項目運作方案
(一)培訓機構名稱：
贛州市“大學生村官培訓部”
(二)機構設置
項目主辦：贛州市人事局
(三)成員構成
項目顧問：張三項目組長：李四
項目成員：全體新進大學生“村官”
(四)培訓具體方案
1、2010年12月，項目組成立
2、2月初—4月中旬“大學生村官”培訓
?、俟舱叩姆治雠c公共政策項目的實施
?、谮M州農村現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析
?、坜r業(yè)農村工作知識(黨和政府在農村的政策)
④時事政治(2007年7月至2008年7月之間的重大時事政治)
4、培訓內容具體安排
(1)公共政策的分析與公共政策項目的實施
(2)贛州農村現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析
(3)農業(yè)農村工作知識
(4)法律基礎知識
(5)時事政治
5、授課地點：
6、具體授課時間
4月1日-14日
公共政策的分析與公共政策項目的實施
贛州農村現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析
15日-21日
時事政治
時事政治
22日-28日
農業(yè)農村工作知識
法律基礎知識
29日
公共政策的分析與公共政策項目的實施考試
贛州農村現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析考試
30日
農業(yè)農村工作知識考試
法律基礎知識考試
備注：每周一到周五理論學習，周六日和授課老師下鄉(xiāng)訪問。實際了解贛州農村發(fā)展概況。 教學方式采取PPT教學。
四、培訓預算
五、培訓評估：將考評結果納入績效體系。(主要測試表達能力、分析能力、應變能力、回答問題準確性等)
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